共性与个性

摘要： 女高音声部是美声歌唱作品中的重要构成部分,女高音演唱者通常声音较为鲜亮,在音乐作品中容易辨别,因此,其在声乐舞台中占据了重要的表演地位。女高音唱法需要演唱者具备深厚的歌唱功底以及相应的发声技巧,这样才能够让声乐作品中的高音表演部分更好地与听众之间产生共鸣。美声唱法中的女高音演唱经过不断发展与变革,逐渐形成了一门独立的课程。探讨美声唱法中女高音唱法的共性与个性,能够为歌唱表演者切实提升自身的歌唱功底提供有效的参考。本文主要分析美声唱法中女高音演唱的共性与个性,并且就美声唱法中女高音演唱的技巧进行探讨,希望能够为有关人士提供相应的参考意见。

摘要： 世界共同行政价值是人类对公共行政的共识性期望与追求,包含民主、公平、法治、公开等价值理念。中国特色社会主义行政价值在社会主义核心价值观的统领下,在探索中国特色社会主义道路和我国行政实践经验的基础上得以形成,是人民至上、民主、公平和法治等理念的统一。世界共同行政价值与中国特色社会主义行政价值在总体上形成了共性与个性的关系,在具体内涵上既有重合,又相互补充。处理好二者关系应分类探讨、差异施策:持续贯彻民主公平观,落实行政法治理念;吸收共同行政价值的公开理念,丰富中国特色社会主义行政价值内涵;坚持人民至上观,为世界共同行政价值增添中国智慧。

摘要： 古筝与交响协奏的演出形式,是我国近年来在现代社会舞台上越来越活泼的传统音乐艺术手法,古筝这个久远的我国传统文化乐曲已被人们多角度、全方位的发掘。在中西文化的强烈冲突和巧妙融汇之下,古筝乐曲的旋律创作素材、旋律特点、歌诀构成和律制调性等与乐曲本身逐步趋于稳定和共通,民族性审美差异和音乐演奏审美趣味逐渐个性化显露。我国传统器乐教学作品的创作也都呈现了多元发展的新面貌,各种乐器制造技术、音乐创作理念、音乐审美观念都配合着世界文明的交融与发展,让我国传统音乐家们也融入自己的音乐创造之中。文章将以古筝作品《太阳的影子》为例,探讨社会共性和个人的音乐理想对这首古筝作品的影响。

摘要： 20世纪90年代中期以来,伴随着国际社会经济相互依赖进程的发展,区域间的合作也日益加深,由此产生了一个新名词,即“区域主义”。区域主义不但促进了区域之间的密切交流与合作,而且推动了区域间的和平与稳定发展。欧盟作为区域主义研究的典型国际组织案例,其在广度和深度上极大地影响了以发展中国家为合作基础的区域组织——东盟。本文将在既有研究成果的基础之上,通过对区域主义发展实践的考察,对欧盟与东盟区域主义进行全新阐述,并以此从多角度进行比较分析。

摘要： 大型革命现代戏《燕翼堂》以山东蒙阴刘氏一族舍家卫国的真实事迹为创作背景,以京剧形式展现了一个家族的毁灭与一个民族的新生,具有深刻而生动的革命教育意义。作品题材宏大震撼,构思巧妙独特,在剧作结构方面注重点线交融,在把握了整体架构的平衡性与渐进性的基础上,又穿插了几处情节陡转点,增强作品戏剧性;在对人物形象的塑造上则注重典型化方法的运用,于共性与个性的辩证统一中诠释人物、立住角色;在对家国情怀的主题阐释上史诗性特征鲜明,创作团队从故事文本与舞台呈现等多个层面构筑其恢弘凝重的史诗风格,具有一定的艺术高度与思想厚度。本文从剧作结构、人物立象与主题内涵三个方面深入探究京剧《燕翼堂》的动态艺术创作。

摘要： 民族民间舞蹈形象所展示的不仅是民族社会生活形态,更是舞蹈编创的艺术来源。通过塑造民族艺术形象,在民间选取舞蹈编创的素材,编创者可将舞蹈作品的思想及文化内涵进一步强化。民族民间舞蹈形象是编创中的核心要素。为此,在进行民族民间舞蹈创作时,编创者需将民族特色语言动作融入其中,通过形象塑造提高民间舞蹈创作的质量,增强艺术形象的感染力,体现民族民间舞蹈形象的共性及个性。

摘要： 二十大报告明确提出:“中国式现代化的本质要求是:坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进人与自然和谐共生,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。”可见,二十大报告是站在现代文明发展与创新的高度来绘制中国特色社会主义建设宏图的。这就给我们提出了一个非常重要的问题:既然要创造人类文明新形态,就要认真研究现代文明的共性和个性及其发展趋势。

摘要： 教师在制定德育评价细则时,既要把尊重学生的成长规律、注重学生的长远发展作为原则,又要注重联系生活实际,强化人与人间的合作、沟通、关怀等人文素养的评价,求得人性化与社会性发展的统一,共性与个性的统一。小学生的发展绝不是仅仅依托学科课程和日常的学校活动就可以完成,德育评价也不是仅仅由班主任和学生的三言两语就可以定性,德育活动更不是通过几个活动、布置某项任务就会提高学生的道德修养。

摘要： 《全日制义务教育语文新课程标准(2011年版)》再一次将课堂教学作为提升教学效率的主阵地,那么该如何提高课堂效率,方法是多样的,方式是多样的,但是备课,尤其是研究性备课一定是一条行之有效的通路。本文试图以“研究性备课”为载体,通过研究性备课的不同环节,试图打通通往提升教学效率的通道,从而提高我们的教学效率。

摘要： 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。在研究与实践中,把课程的线性模式与离散模式融为一体,取得激发学生学习力、促进内化知识、拓展综合能力和发展核心素养的良好成效,获得实验师生好评。究其原因,与微课程教学法倡导课前学习采用“自主学习任务单+配套学习视频”的组合学习法、课堂学习遵循从巩固知识过渡到内化知识的“四步法”(一般表现为检测、进阶、协作探究/创作、成果展示四个环节)有关。不过,常有教师担心:是否会“模式化”?

摘要： 本发明涉及医疗器械技术领域，具体公开了一种骨缺损部位个性化支架制造方法及骨缺损部位个性化支架，该骨缺损部位个性化支架制造方法包括如下步骤：建立骨缺损周边部位实体模型；参照健全侧骨结构，在骨缺损周边部位实体模型上建立骨缺损部位初步实体模型；截取骨缺损部位初步实体模型；对骨缺损部位初步实体模型进行骨样组织纤维结构划分；根据骨缺损周边部位的形貌创建多个连接体实体模型；对骨缺损部位实体模型和多个连接体实体模型进行拟合设计，进而得到骨缺损部位个性化支架模型；根据拟合数据，通过快速成型制造工艺制造骨缺损部位个性化支架。该支架解决了骨替代物植入无法满足形态和力学的修复要求，导致使用寿命周期较短的问题。

摘要： 提供了通过使用用户位置历史信息来提供基于位置的个性化信息的设备和方法。该设备包括：位置检测器，配置为检测设备的位置信息；显示器；处理器，配置为：基于检测到的位置信息来确定设备的位置是否改变，当设备的位置改变时，基于检测到的位置信息来检测与设备的初始路线有关的信息，基于与设备的初始路线有关的信息和设备的过去位置信息来检测与设备的预测路线有关的信息，并在显示器上显示检测到的预测路线和基于检测到的与预测路线有关的信息(其包括与基于设备的用户活动和预测路线的使用计数有关的信息)的兴趣信息；以及存储器，配置为存储由处理器读取的包括过去位置信息和检测到的位置信息的数据和由处理器执行的至少一个程序。

摘要： 一种用于将媒体递送给重放装置的方法包含输出第一测试媒体以供第一用户观看。所述方法另外包含接收第一用户输入，所述第一用户输入与所述第一用户对所述第一测试媒体的第一感知有关并且指示所述第一用户关于所述第一测试媒体的第一个性化体验质量。所述方法另外包含基于所述第一用户输入产生包含所述第一用户的一或多个观看特性的第一个性化敏感度分布曲线，以及至少部分地基于所述第一个性化敏感度分布曲线确定第一媒体参数。确定所述第一媒体参数以便在保持所述第一用户的所述第一个性化体验质量的同时提高经由网络到所述第一重放装置的媒体递送的效率。

摘要： 本发明涉及以一种用于机动车(1)的个性化系统(2)，所述个性化系统包括：用于调节至少一个总线用户特定的参数的总线用户(3)；用于存储至少一个总线用户特定的参数的数据存储器(5)；和控制装置(4、10)，所述控制装置设置用于：在给出至少一个总线用户特定的参数的识别码并且给出机动车(1)的与至少一个总线用户相关联的乘员所处的角色的情况下向数据存储器(5)发送问询，以接收总线用户特定的参数；接收至少一个总线用户特定的参数；将至少一个总线用户特定的参数传送给总线用户(3)，以调节所接收到的至少一个总线用户特定的参数。

摘要： 本发明提供一种个性化招聘系统及实现招聘系统个性化的方法，该方法包括：S101：根据招聘区域创建招聘项目，并对招聘项目进行分类；S102：对分类后的招聘项目进行数据同步，通过招聘要求筛选模型筛选招聘信息中的招聘要求，根据招聘要求创建招聘岗位；S103：审核招聘岗位，并根据预设条件设置招聘岗位中的特殊岗位；S104：发布招聘岗位的信息，获取并记录招聘岗位对应的报名信息。本发明提高了招聘项目实施的灵活性，适应性好，便于对大型的招聘项目进行处理，还能够使报名人员针对招聘岗位填报对应的报名资料，减轻了报名的负担和审核的工作量，提高了资料的准确性，便于筛选符合招聘岗位的报名人员。

摘要： 本发明提供了一种个性化舌侧托槽底板的开模方法，具体步骤包括1．获得患者口腔的牙模数字模型；2、确定模具尺寸：首先根据不同牙位的个性化舌侧托槽底板的尺寸范围确定模具基板尺寸；3、牙齿模型在模具基板中的装配调适：4、模具基板中凹模及凸模的获得；5、通过布尔运算得到最终的个性化舌侧托槽底板模具：凹模型腔。采用本发明提供的个性化舌侧托槽底板开模方法制备所得的模具可以更好地为上述托槽制备方法提供批量生产条件，所有工序都可以在本模具的凹模上完成。可以实现高度自动化、机械化生产，进而大大缩短个性化舌侧托槽的制造周期、降低成本、可实现批量生产。

摘要： 本发明属于个性化联邦学习领域，尤其是个性化联邦学习的训练效率与个性化效果量化评估方法，包括以下步骤：S1、创建一个Non‑IID的跨域数据集，作为评测数据集；S2、选择合适的模型，作为个性化联邦学习的初始全局模型；S3、进行联邦学习的全局神经网络训练，聚合出一个收敛的全局神经网络模型；S4、各个客户端利用本地的数据集对下发的全局模型进行优化，收敛并形成个性化的本地神经网络模型；本发明充分考虑了跨域异质的场景，实现了模型的个性化功能，在现有研究的基础上，针对个性化联邦学习训练效率和个性化效果给出定性定量的评价指标，为在跨域异质场景下，为衡量不同个性化联邦学习算法与架构提供了一种具体方法。

摘要： 本发明公开了一种用于提供个性化信息的系统和提供个性化信息的方法，属于个性化信息提供技术领域，包括用户过往信息采集模块、数据分析模块、数据库分类模块、数据对比模块、信息推送模块、操作分析模块以及数据更新存储模块，所述用户过往信息采集模块与数据更新存储模块、数据分析模块通信连接，所述数据库分类模块与数据分析模块、数据对比模块通信连接；本发明保证提供的个性化信息与用户喜好相符，节省用户时间，方便用户获取和利用信息资源，实时更新数据，保证个性化信息提供依据的多样性以及全面性，能够有针对性地满足用户的需求。

摘要： 公开了一种个性化推荐方法、个性化推荐装置和电子设备。该个性化推荐方法包括：获取用户选择特征数据，所述用户选择特征数据表示用户对于互动媒体内容的互动选项的选择；使用所述用户选择特征数据对用户进行分类以获得用户类型特征数据；以及，使用所述用户类型特征数据确定个性化推荐结果。这样，实现了符合用户需求的个性化推荐。

摘要： 本发明提出一种个性化眼镜框三维模型生成方法及一种个性化眼镜框制作方法，包括如下步骤：建立用户头面部三维模型；建立标准眼镜框三维模型；在3D建模软件中将标准眼镜框三维模型试戴于用户头面部三维模型上；调整标准眼镜框三维模型参数以匹配用户头部三维模型，形成个性化眼镜框三维模型；将个性化眼镜框三维模型通过3D增材打印出来。本发明通过在3D建模软件中采用虚拟试戴的方式来调整眼镜框三维模型参数，从而生成与用户脸型高度匹配的个性化眼镜框三维模型，并通过3D打印机打印出符合用户脸型特征的个性化眼镜框，可提高眼镜框的佩戴舒适度。