说课设计
说课设计的相关文献在1997年到2022年内共计638篇,主要集中在教育、临床医学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文638篇、专利文献114697篇;相关期刊262种,包括考试周刊、辽宁教育、卫生职业教育等;
说课设计的相关文献由856位作者贡献,包括王敏、李静、贾永艳等。
说课设计—发文量
专利文献>
论文:114697篇
占比:99.45%
总计:115335篇
说课设计
-研究学者
- 王敏
- 李静
- 贾永艳
- 崔莹
- 张玲
- 朱修英1
- 李子明
- 李莉
- 王士珍
- 王玉环
- 田效志
- 陶红苗
- 骆桥兰
- 丰晓灿
- 于海英
- 何淼
- 党玉岩
- 关延彬
- 刘亮
- 刘姣娣
- 刘小兰
- 刘建晓
- 刘畅
- 刘立珍
- 刘香利
- 吴小彩
- 吴茂生
- 唐凤平
- 墙新
- 孙仁鹏
- 孙爱华
- 宋曼琳
- 宋海学
- 宗自卫
- 尹丽
- 岩淑霞
- 岳君
- 张咏梅
- 张岩
- 张睿
- 张胜山
- 张艳
- 张颖
- 彭小美
- 曹友琴
- 曾宪红
- 李丽香
- 李佳楠
- 李先佳
- 李增道
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赵威;
诸葛青云;
闫宝龙;
黄慧聪;
梁韶晖
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摘要:
医学寄生虫学是临床医学的专业基础课程之一,在教学实践过程中应以岗位胜任为导向,突出学生的主体地位。说课设计可以很好地展现教师的教学思路和评价教学效果,是提升教师教学水平的重要途径。文章以日本血吸虫病线下讨论课内容为例,从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方面叙述了在以成果导向教育(OBE)理念指导下的医学寄生虫学的说课设计。
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王仕潭
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摘要:
以中职助产专业化学课程中“水的电离和溶液的酸碱性”为例,紧紧围绕中等职业学校化学课程标准,从教材、学情、教法学法、教学过程、教学反思5个方面进行说课设计,让相对独立的化学学科核心素养相互交融,形成一个有机整体。
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黄小娟
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摘要:
说课是教师提高教学质量的一种非常重要的教学手段。笔者通过分析中职学生性格特点和知识基础,采用微课视频、分组实验、联系实际等方式来进行说课设计。具体从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思六个方面,对中等职业技术学校《有机化学基础》课程中第三章第二节“酚”进行说课设计,以此来反思和改进自己的教学方法,期望能提高教学水平和教学能力。
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吴莹;
张爽;
张建逵
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摘要:
说课是一项重要的教学研究活动,可以提升教师基本功,推进课堂教学改革,增强教学效果。文章在产出导向教育(OBE)理念指导下,从课程思政、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学评价方面对中药鉴定学中“冬虫夏草”进行了说课设计,以期与同行交流,促进教学的交流和研讨,全面提升教学质量和教学效果。
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彭雄凤;
胡玲玲;
李青云;
余光群
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摘要:
在高校“大思政”格局的背景下,本文以说课设计的方式展示了高职“机械制图”课程的育人过程。在分析课程性质、学情特点的基础上,结合教学内容,确定思政目标和思政策略,并展示了螺钉部分的思政教育实施过程,以期为课程思政的具体实施提供参考。
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胡伟;
陈豫
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摘要:
本文以《农产品贮藏与加工学》课程中“果蔬干制原理”这部分内容为研究对象,将思政教育和专业课程教育有机融合,从教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课设计方案的阐述,把课程思政融入课堂教学建设的全过程,以期推动课程思政建设不断取得新进展、新成效。
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黄师荣;
陶能国;
陈东方;
李路;
车金鑫;
李玉芹
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摘要:
文章在OBE理念指导下针对《食品化学》中酶促褐变知识的内容,从教材选用、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等五个方面进行了说课设计,并对该教学模式下的课程产出进行了评价.结果表明,OBE教学显著促进了学生达成课程目标.
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徐治强
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摘要:
说课,对于机械设计课程来说是教师准备课程资料的主要环节,高质量的说课设计对于教师的授课质量起到积极的促进作用.以轴的结构设计为例,首先阐述教学中需要讲授轴上零件的布置、各轴段直径和长度的确定、轴上零件的定位和固定、轴结构的工艺性、提高轴强度和刚度的措施等内容.
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张颖;
陈建珍;
李杰;
叶蓓;
刘晓梅
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摘要:
说课是一项重要的教研活动,可以推动课堂教学改革,提升教师教学基本功,改进教师教学效果,促进教学交流与研讨,以达到充分利用课堂这一教学阵地,全方位提高课堂教学质量的目的.同时,信息化教学的合理开展和推广应用,有利于发挥学生学习主观能动性和创造性.本文以肌组织为例,从课程思政、教材分析、学情分析、教学方法 、教学进程、教学评价6个维度进行论述,以期与同行交流,达到全面提升教学效果和质量的目的.