人才选择
人才选择的相关文献在1990年到2019年内共计92篇,主要集中在经济计划与管理、人才学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文4篇、专利文献66680篇;相关期刊82种,包括领导决策信息、台声、今日海南等;
相关会议4种,包括第三届中国人口学家前沿论坛、中国烟草学会第五届理事会第三次会议暨学术年会、第三届全国管理科学与市场经济学术研讨会等;人才选择的相关文献由101位作者贡献,包括余忠丽、杨益、韩生廉等。
人才选择—发文量
专利文献>
论文:66680篇
占比:99.86%
总计:66771篇
人才选择
-研究学者
- 余忠丽
- 杨益
- 韩生廉
- siga·杨
- 余新巧
- 倪安和
- 冯仁厚
- 冰凌
- 刘少才
- 刘志浩
- 刘春泉
- 刘晓文
- 刘晓然
- 刘晓霞2
- 刘景方
- 刘景江
- 刘涛
- 刘熠
- 北雁
- 原丽华
- 吉冈康介
- 吕英杰
- 吴亚明
- 吴凡
- 吴学海
- 吴慧云
- 吴林佳
- 吴谅谅
- 唐棠
- 唐福萍
- 奉灵芝
- 姚先桥
- 姚绍汉
- 姜玉娟
- 庞骁桀
- 张含烟
- 张守凤
- 张显
- 张晋云
- 张晓春
- 张朋柱
- 张洪亮
- 张秀梅
- 彭庭喜
- 慈勤英
- 李中亚
- 李仰剑
- 李剑平
- 李士强
- 李常庆
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李振宇;
吴凡;
庞骁桀
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摘要:
杰克-韦尔奇曾说过"人力资源负责人在任何企业中都应该是第二号人物".近几年来,人力资源三支柱模型,是人力资源工作者进入企业工作的敲门砖,也是企业老板们口口相传的一个集专业性与高大尚与一体的管理模式.但是这个集专业性与高大尚与一体的管理模式在企业里往往会施展的不顺利,甚至可能应为变革的失败对hr的职业生涯都会产生影响.本文从三个角度分析三支柱模型沦为鸡肋的原因,同时针对人才的角度给予三支柱人才选择及人力资源二次开发的建议.
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陈敏
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摘要:
伴随着经济的发展和科学技术的进步,智能终端等大数据已经走进人们生活的各个方面,电子人力资源管理(e-HR)也不可避免地受到了大数据的影响.大数据的出现既给人力资源管理(HR)带来发展机遇,同时也带来了挑战,而如何利用发展机遇和应该以什么样的方法来应对挑战,成为探析电子人力资源管理(e-HR)在大数据时代下谋求进步的关键.文章首先介绍了大数据和电子人力资源管理(e-HR),然后分析了在大数据背景下电子人力资源管理(e-HR)所面临的挑战与机遇,探讨大数据时代电子人力资源管理(e-HR)的转变方法,为电子人力资源管理(e-HR)发展提供参考与借鉴.
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王庆林;
慈勤英
- 《第三届中国人口学家前沿论坛》
| 2007年
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摘要:
当前家庭教育中,存在着三种张力:父母的家庭教育理念与家庭教育行为之间的张力,父母对子女的主观期望与子女对家庭教育的需求之间的张力以及父母对家庭教育的主观期望与家庭教育效果之间的张力。运用社会化相关理论,剖析三种张力存在的现实根源和认知条件。对于提高父母的整体素质,建立新的人才选择评价机制以及专门的社会工作机构给出了建议。
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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薛祝其
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
实施素质教育是落实"科教兴国"战略的需要,也是当今国际教育改革和发展的共同趋势,更是中国基础教育改革和发展的需要.必须辩证地看待"应试教育"与"素质教育",转变教育思想和人才观念,改善教学生态和价值取向,让学生从书本与课堂中走出来,重视人格教育、道德教育、人文情感教育、社会实践教育,让新常态的素质教育成为自觉.
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