德才兼备
德才兼备的相关文献在1982年到2022年内共计3182篇,主要集中在中国政治、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文3182篇、专利文献358篇;相关期刊1389种,包括党政干部论坛、四川党的建设(城市版)、党建研究(北京)等;
德才兼备的相关文献由3043位作者贡献,包括于学强、仲祖文、沈小平等。
德才兼备
-研究学者
- 于学强
- 仲祖文
- 沈小平
- 李源潮
- 周克明
- 陈亚
- 刘日
- 刘晖
- 吕斌
- 吴庆
- 左欣
- 朱岩
- 王军
- 陈平
- 万光军
- 何独明
- 刘娟
- 吴思
- 孙信成
- 徐佑敏
- 曹苏梅
- 李军
- 李春光
- 李毅
- 杨勇
- 沈跃跃
- 王君
- 王峰
- 王永明
- 盛若蔚
- 罗孝平
- 颜清阳
- 习近平
- 于鸿远
- 仇婷婷
- 仇赟
- 任业永
- 任佶伕
- 任水才
- 何陆潇涵
- 余怀明
- 侯小梅
- 侯建良
- 冀春娇
- 冯东书
- 冯鼎
- 刘万才
- 刘云政
- 刘伟
- 刘先春
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潘莉莉
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摘要:
新时代爱国主义教育要反对文化虚无主义,引导大学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感.高职院校有责任有义务引导学生进行正确的文化价值判断,并使学生树立正确的爱国主义价值观,构建文化引领和渗透相统一、文化教化和践行相统一、文化主导性和多样性相统一、文化传承和创新相统一的爱国主义教育文化导向形式,培养高职大学生对国家的认同感,使爱国主义成为高职大学生的坚定信念、精神力量和自觉行动.
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刘诚龙
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摘要:
古代官场像海瑞这样德才兼备、勤绩双全、肝胆俱在的官员不多,按理说此等模范官员应当发光发热,怎么也不至于让他发出“这等世界究竟做成甚事业”的感叹。可如果说海瑞升官升不上,这话也是不准确的。他的官运不好也不坏,虽然宦途坎坷沉浮,至少也升到了右佥都御史,正四品。
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新华社记者
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摘要:
日前,中央办公厅印发了《事业单位领导人员管理规定》(以下简称《管理规定》)。对此,中央组织部负责人接受采访,就《管理规定》有关情况回答了记者提问。问:为什么要修订出台《管理规定》?答:我国现有事业单位80多万家、工作人员2700多万名,覆盖教科文卫、农林牧水等众多行业、领域。
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张宝华
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摘要:
前段时间,网上有一篇报道传得火热:居住在大连市的19岁花季少女,在校德才兼备,高考成绩非常好,被南京一所一本大学录取。按理说全家人都应为此高兴,然而,他们却高兴不起来,原因是该花季少女在高考完进行身体检查后,发现自己得了“绒毛浆子宫癌”,医生建议她马上住院治疗。正处花样年华的女孩遭此突变,心情可想而知,而其家人和亲朋好友也为此痛心不已。
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黄庆享;
杜君武;
解盘石;
郎丁
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摘要:
专业课程思政处于探索阶段,不同的学科、专业应积极发挥行业特色,深入挖掘各类专业课程思政元素,落实立德树人根本任务,是构建“三全育人”的关键,也是新时代高素质人才培养的基本要求。在总结西安科技大学采矿工程专业“矿山压力与岩层控制”课程深厚历史底蕴的基础上,深入挖掘课程思政元素,探索专业教学与思想政治育人有机融合途径,并根据课程教学大纲中的主要教学内容进行了专业教学与思想政治育人的有机融合实践,取得了较好的育人效果,为培养采矿工程专业复合型人才奠定了基础。
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王战军
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摘要:
新中国实施学位制度四十年来,研究生教育实现了立足国内培养高层次人才的目标,取得了举世瞩目的成就。面对新冠肺炎疫情持续扩散、俄乌冲突爆发的世界格局大动荡、大变化、大调整,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化等方面发挥着重要作用。
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刘晖
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摘要:
郑州市第四十四高级中学创建于1973年,是郑州市教育局直属的市级示范性高级中学。近年来,学校以“特色促发展,师生共成长”为发展思路,以“努力把学生培养成德才兼备、温文尔雅、充满自信、勇于担当,具有创造力的现代公民”为培养目标,坚持质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校,不断推动学校教育教学质量的全面提升,为每一位学生提供高质量教育。
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高林福
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摘要:
“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”走进湖南省益阳市第六中学(以下简称益阳市六中),不知不觉间,被一股朝气所感染。跳动的身影,朗诵的声音,青春的力量,氤氲着校园每一个角落。这股青春的气息,在学校校长龚树清身上体现得尤为明显。
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印祺;
侯嘉斌
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摘要:
政治建军是我军的立军之本,任何时候任何情况下都不能有丝毫松懈。军队院校担负着为我军培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的使命任务,更要将政治建军要求贯彻到办学治校全过程各环节,赓续传承人民军队政治建校光荣传统,鲜明立起新时代政治建校的标准要求,奋力谱写新时代人民军队政治建校新篇章。
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闫玉慧;
李士明;
安荣华;
王茂帆
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摘要:
目的 调查高职高专院校实施“三课联动、校企协同”后落实立德树人工作现状,发现短板,分析原因,提出高职高专院校落实立德树人工作的有效路径。方法 课题组自制调查问卷,并进行数据统计和分析。结果 高职高专院校落实立德树人工作成效不尽如人意,达到德技双修、德才兼备、德智体美劳全面发展的学生不多。结论 高职高专院校要做好系统设计,促进形成“三课联动、校企协同”的良好育人环境;行企业要提高校企协同育人意识,发挥校企协同育人的重要作用。