青年一代
青年一代的相关文献在1975年到2020年内共计647篇，主要集中在中国政治、中国共产党、中国文学
等领域，其中期刊论文647篇、相关期刊415种，包括中国火炬、民航政工、国防教育等；
青年一代的相关文献由556位作者贡献，包括司马心、张颐武、叶书宗等。
青年一代
-研究学者
- 司马心
- 张颐武
- 叶书宗
- 田建国
- 何三畏
- 刘心武
- 吴琼
- 周有光
- 周英
- 唐宗礼
- 李江
- 林辉辉
- 王婷1
- 王小丁
- 王晓丽
- 阿计
- 龙新伍
- Bing
- Deepa
- FEEL1982
- KISS
- Kaul
- Kin
- Sankar
- Venita
- Wu
- 丁宏2
- 万安
- 丘赠荣1
- 严琼秀
- 丽娜
- 乌日娜
- 乔峰
- 习近平
- 习近平1
- 予瑶
- 于小
- 付冬蕾
- 仲崇霞
- 伍安春
- 伍靖民
- 何满子
- 何熠
- 何瑾1
- 余志伟
- 余映潮2
- 佚名
- 佟立军
- 侯尊五
- 俞建杨
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深圳市直机关工委课题组
- 《机关党建研究》
| 2020年
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摘要：
年轻干部是机关单位中最有活力、最具生气的力量,是党的事业的接班人,培养造就青年一代是全党的共同政治责任。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装年轻干部头脑,引导年轻干部加强党性修养、筑牢信仰之基、坚定正确政治方向和政治立场,建设一支有理想、有信仰、有能力的青年干部队伍,具有重要现实意义和深远历史意义。一、机关年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义(一)抓好机关年轻干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想是持续强化理论武装的根本途径。
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刘昆
- 《机关党建研究》
| 2020年
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摘要：
习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出,青年是国家和民族的希望,在这次抗疫斗争中,青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。习近平总书记站在党和国家的事业薪火相传、后继有人的战略高度,多次对做好青年工作、加强青年干部培养作出重要指示。
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吕斌
- 《少年月刊》
| 2020年
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摘要：
今年"五四"青年节前夕,短视频《后浪》将人们的视角再一次引向了青年一代,勉励新生代努力向上。《后浪》中所倡导的拼搏精神,在"90后"身上体现得淋漓尽致。他们现已成为各行各业的主力军,其中在死神面前不退缩,责任面前不推脱的"排雷英雄"——一等功臣杜富国就是他们中的佼佼者。红军精神是他成长的基石1991年,杜富国出生在贵州省遵义市湄潭县一个小山村。
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顾明远
- 《教育（周刊）》
| 2020年
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摘要：
我在高中教育创新发展校长论坛上对中国孩子的教育提出了一些建议。第一,要坚持“立德树人”。党中央提出立德树人,这是我们教育的根本任务。要培养学生的理想信念,提高学生思想品德的修养以及奉献祖国的精神。这一次抗疫中涌现出了一大批有奉献精神的医务工作者,我们青年一代非常有希望。所以,在今后的教育教学中,要加强理想信念,要培养学生的“四个自信”(即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信)。
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张莹莹
- 《教育（周刊）》
| 2020年
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摘要：
通过对政治学科核心素养的研究,引导教师关注学科核心素养在课堂教学中的渗透,培养学生的核心素养。通过思想政治学科学习后,期望青年一代成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。那么,如何考查学科核心素养的落实情况呢?笔者认为,可以通过课堂观察来考查其落实情况。
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孙天一；
赵霞；
姚礼彤；
王新宇；
张松
- 《农村青年》
| 2020年
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摘要：
一、引言进入新时代,党对青年一代提出了新的要求和希望,"青年兴则国家兴,青年强则国家强"的理念。新时代青年要坚定理想信念,勇于创新,担起时代重任,在新时代中国特色社会主义的建设中有所作为。而青年医学生作为医生群体当中的新生力量,面对时代环境,担负着建设小康社会的重担和历史使命,新时代的医生要在不断学习提升领域内的知识,为自己铸就真本领。脱贫是一项攻坚战,既然是战争,后勤保障也是首要位置,三军未动,粮草先行。
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海英
- 《农村青年》
| 2020年
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摘要：
在网络化、多元化的时代环境中,青年一代的成长环境、生活方式、学习环境、工作环境等都发生了深刻变化,这些必然会影响青年一代的成长成才。在这种时代背景下,习近平以马克思主义为指导、以中国梦理想为目标、以党情国情社情为现实基础,提出了系统而完整的社会主义青年观,为当代大学生的成长成才指明了方向。在高校思想政治教育中应当以习近平青年观为指导,优化高校思想政治教育的社会文化生态,建构以习近平青年观为重要内容的教育体系。
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李春玲
- 《青年探索》
| 2020年
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摘要：
当前我国青年价值观研究涉及多个学科、多种理论研究范式,所关注的重点问题也有所不同.本文在深入分析现有文献的基础上,归纳出四种主要的理论取向:价值观代际更替理论;现代性与后现代性理论;社会主义核心价值观构建理论;代际社会学理论.四种青年价值观研究的理论取向,从不同的视角窥探当代中国青年价值观的现状、特征和变化趋势.对于青年价值观的形成机制,不同的理论提供了不同的解释思路,但各有其局限性.总而言之,多重理论视角的研究,有助于我们更加系统、全面、深入地考察我国青年价值观变迁.
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