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罗素

罗素的相关文献在1956年到2022年内共计863篇,主要集中在欧洲哲学、中国文学、教育 等领域,其中期刊论文832篇、会议论文5篇、专利文献26篇;相关期刊606种,包括现代哲学、理论导刊、学理论等; 相关会议5种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、2013年全国应用逻辑学术年会、2008年全国博士生学术论坛——科学技术哲学等;罗素的相关文献由811位作者贡献,包括刘诗贵、韩锡玲、张安民等。

罗素—发文量

期刊论文>

论文:832 占比:96.41%

会议论文>

论文:5 占比:0.58%

专利文献>

论文:26 占比:3.01%

总计:863篇

罗素—发文趋势图

罗素

-研究学者

  • 刘诗贵
  • 韩锡玲
  • 张安民
  • 罗素
  • 吉沐祥
  • 吴祥
  • 孙怡
  • 王莉莉
  • 祁文斌
  • E·卡普特
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 田景正; 范金钰
    • 摘要: 罗素的儿童教育观是其现代哲学、心理学、社会学等思想融合在教育上的体现,彰显了教育民主与科学的精神。在儿童教育上,罗素认为,早期教育可以在很大程度上决定人的品性,开展得越早越好。在儿童教育维度上,他反对由来已久的过分强调知识教育的做法,认为应当重视身体教育、心理健康教育、社会品性教育、“智力美德”和建设性技能的培养,强调通过全面教育来促进儿童健康成长;在儿童教育路径上,罗素提出了“儿童中心”式的教育方式,即为儿童提供充足的游戏机会、促进儿童伙伴间的交往及适宜的评价等,以保障其愉快、自由、主动学习。罗素的儿童教育观在欧洲“新教育运动”中占据重要的地位,有重要的现实意义。
    • 顾旭华; 袁永进
    • 摘要: 杰克罗素[犭更]以其胆大忠诚,聪明勇敢,性格活泼,体型小巧易携带,社会适应性好,兴奋时间长等特点,作为国内警方新引入的警用犬种之一,受到实战单位越来越多的关注。杰克罗素[犭更]的幼犬培训,和其他犬种相比,有着普遍相同之处,但从其品种特点上,又有所区别。我们在幼犬培训过程中,多选用2月龄到4月龄的杰克罗素幼犬进行猎取欲望、服从和嗅觉培训。
    • 罗翎雪
    • 摘要: 是否存在否定事实这一问题一直是逻辑哲学领域重点关注的难题,而罗素对否定事实存在与否的前后期矛盾观点也饱受争议。前期,基于逻辑原子主义哲学的立场,罗素从命题与事实对应关系出发,认为脱离否定事实无法解释否定性真命题和肯定性假命题,也无法完整地描述客观世界,因此,否定事实是存在的;后期,罗素转向中立一元论,将客观陈述句转化为带有命题态度词的语句,判断语句的真值依赖于认知主体在一定条件下的感觉,与否定事实无关,因而,否定性事实不存在。罗素在不同时期的否定事实观,其思想转变是否具有合理性,这是值得探讨的问题。
    • 董保存
    • 摘要: 1920年10月12日,英国哲学家、分析哲学的主要创始人,数学家、逻辑学家罗素应尚志学会、北京大学、新学会、中国公学等机构邀请,来中国讲学。罗素先后在上海、长沙、北京等地做过多场讲演。他在长沙连续作了四次关于“布尔什维克与世界政治”的演讲,直接引发了那场著名的关于“社会主义的论战”。访华前,罗素曾在十月革命后的苏俄做过考察。中国的马克思主义者和正在觉醒的青年一代希望借鉴苏俄模式,满怀期待罗素能为他们介绍苏俄的实际情况和经验。但罗素在这次演讲中却贬损了布尔什维克和苏俄,让中国的青年马克思主义者们大失所望。
    • 张丹娅
    • 摘要: 伯特兰·罗素(Bertrand Russdl,1872-1970)是英国哲学家、数学家,也是二十世纪西方最著名、影响最大的雜釉土会活線。罗素于1872年5月18日生于英国威尔士蒙茅斯郡特雷莱克一个古老而显赫的贵族世家。父母是思想激进的自由主义者,积极参加社会革命活动。
    • 张家康
    • 摘要: 1920年10月到1921年7月,英国著名哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家伯特兰·罗素应邀来中国讲学。时值五四运动后的西学东渐,迷茫困惑的中国知识分子,期待着这位当红思想家给他们指点迷津。这次中国之行,罗素作了近20场演讲,其中最著名的有《哲学问题》《心的分析》《物的分析》《社会结构学》《数理逻辑》五大演讲。
    • 甘火勇
    • 摘要: 关于谓词理论,康德并没有做出系统的理论阐述,但是从前批判时期的文章和批判时期的著作中,可以找到一条一以贯之的理论线索,即在"是"与"存在"的问题中,区分了逻辑的谓词和实在的谓词。康德的这一区分对罗素的摹状词理论具有重大影响。本文的目的在于比较这两种理论在处理谓词方面的异同之处,并且指出在本体论意义上,他们的理论之间有着重大差异。
    • 夏玉婷
    • 摘要: 罗素作为当代西方著名的哲学家,关于哲学问题的基本观点,他写进了《哲学问题》这部著作中,这一著作涉及很多问题,包括表象与实在、物质的存在和性质、先验的知识如何可能、唯心主义、哲学的价值等等.罗素并没有详细探讨每一个哲学问题,而主要讨论的是他可以肯定的和他认为有建设性意见的问题.罗素在第一章"表象与实在"中,以"桌子"为例,提出两个问题,试图通过不同角度的论证,从而引出感觉材料和物理客体的含义和关系,以此来阐述表象与实在的关系,为整本书提供了一个良好的开端.这本书的语言之通俗恰好表述了罗素关于哲学问题的立场,给了我们深刻的启发和借鉴意义.
    • 萧梦麟
    • 摘要: “我的眼是康桥教我睁的”1920年秋,徐志摩离开哥伦比亚大学,漂过大西洋去康桥(即剑桥大学),为了师从罗素。谈起在美国两年的收获,他说自己到的时候是一个草包,离开的时候也还是原封没动。徐志摩到了英国,才知道罗素已经被康桥除名。他先在伦敦政治经济学院学了半年,感到闷,想换路走。
    • 张东旭
    • 摘要: 1925年7月,在北师大就读的许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文。她把论文夹在寄给鲁迅的一封信里,想请鲁迅过目并提意见。跟过去一样,鲁迅很快就回信了。怀着喜悦而也怎的心情,许广平拆开信件,看见论文下面写着一段字:“拟给九十分,其中给你五分:抄工三分,末尾几句议论二分。其余的八十五分,都给罗素。”
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