知识创造

摘要： 1项目化学习的中国建构需要正确的价值观引领我们为什么需要项目化学习?在《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》一书中,我们提出,项目化学习是为了心智的自由。心智的自由不是放任个体的自由,每一个个体都在和他人的关系中生长,个体要对所处的共同体和自然界负责。今天的教育需要引导孩子思考如何用所学知识创造更美好的世界。

摘要： 文章综述了企业知识基础观的理论起源、主要观点、知识创造以及研究发展。首先,文章具体阐明了企业知识基础观发源的土壤,追溯了企业知识基础观的理论渊源;其次,介绍了知识基础观的主要观点;再次,阐述了企业知识的创造和获得的途径;最后,从组织学习角度描述了知识基础观的发展趋势。据此,文章回顾和整合了企业知识基础观的历史,并指出了其未来的发展方向。

摘要： 从知识创造视角出发,在传统SECI模型的基础上,考虑企业外部知识源,构建契合颠覆性创新特征的B-SECI模型,根据知识转移流动和创造演化等维度对颠覆性创新的发展特征与演化过程进行解构,分析颠覆性创新演化的内在机理。研究发现,颠覆性创新主要包含隐性知识与显性知识,遵循社会化、外显化、组合化和内隐化等过程,并在具体形式上经历了创意社会化、方案外显化、技术雏形化以及最终的产品商业化阶段。

摘要： 随着连通技术与联通主义理论的支持与深入,在线学习中学习者兼具知识消费者与知识生产者双重角色,知识创造被视为重要的学习活动。知识创造理论与模型的研究逐步涌现,但是仍缺乏量化方法对知识创造过程与规律的有效揭示。为此,研究基于知识创造隐喻理论,以主题“人造物”视角,引入主题抽取方法与社会网络技术等对英语课程学期内7430条在线交互内容进行深度挖掘与全面分析。研究发现:知识创造交互主题紧密围绕教学内容呈现动态变化规律,与社交网络节点位置显著相关,且具有长度适中、深度差异以及概率明显等特点。

摘要： 为了揭示企业在各种技术创新上的不同激励和取向,企业技术创新的促进措施,首先从经济分析的视角研究了技术创新的分类和企业在不同技术创新上的激励;其次从作为技术创新基础的产品知识创造的视角分析了产品知识体系的构成及其涵义;最后说明了不同类型的技术创新的关系和价值。研究表明:在位企业更具从事渐进式技术创新的激励;产品系统的知识体系包括核心知识、辅助知识、外围知识;企业的激进式技术创新是以引入产品系统以核心知识为基础的,渐进式技术创新则是以引入产品系统以辅助知识为基础的;从产品系统的知识创造机理看,在位企业更倾向于从事渐进式技术创新;渐进式技术创新与激进式技术创新不存在优劣之分,也不存在从量变到质变的关系;中国企业的创新能力未能进入全球创新能力前列的高水平,其主要原因在于需求的品质不高和长期实行凯恩斯宏观经济政策的结果。唯有深化改革开放,使企业面临更苛刻的需求,才能使企业在响应这种需求中不断提高创新水平。同时实行宏观经济需求侧与供给侧的均衡管理,当前应更注重供给侧改革,尤其关注产业集群的发展与升级。

摘要： 你会如何设计一个以儿童为中心但又不幼稚的空间?这是迪拜室内设计工作室Roar在设计阿布扎比幼儿管理局(ECA)新总部时面临的巨大挑战。ECA新总部位于阿布扎比的al-mamoura tower,是一个由100人组成的幼儿专家团队,该团队的主要工作内容是关于0~8岁幼儿的身心发展与未来成长,包含早期护理和教育、健康和营养、家庭支持和儿童保护。设计的宗旨源于ECA发起的一项"世界幼儿发展(WED)运动",旨在为幼儿发展部门制定一项前瞻性计划,利用创新,为儿童未来做好准备,并通过知识创造和传播平台促进阿布扎比和全世界儿童的福祉。

摘要： 人工智能技术的发展为教育系统带来了机遇与挑战。通过“人工智能促进未来教育发展”这一社科重大项目的研究发现,人工智能在凸显创新人才发展的挑战,支撑大规模教育的个性化实现,重塑知识观与教学创新,赋能未来教师发展,推动教育生态的系统变革等方面是关键着力点。同时,技术赋能教育、技术创新教育、技术重塑教育是人工智能促进未来教育发展“三部曲”的进阶样态。要探究人工智能促进教育发展的内核机理,必须以复杂系统视角来揭示技术、教育、社会三者之间互动的规律,以学习科学视角探索人工智能对教育发展的本质影响,以“历史-文化”视角预测未来教育的发展趋向。在此基础上,把握智能驱动下的创新人才发展战略,聚焦人工智能驱动下教育创新的关键要素,重塑人工智能助推的未来教育生态蓝图,助力打造我国“高质量且有温度”的人工智能教育新生态。

摘要： 社会和个人的自由、繁荣与发展是人的基本价值。只有当有文化的知情公民能够行使其民主权利并能在社会上积极发挥作用时,这些价值才能实现。富有成效的参与和民主的发展有赖于良好的教育和对知识、思想、文化及信息的自由和不受限制的获取。公共图书馆是各地通向知识之门,为个人和社会群体的终身学习、独立决策和文化发展提供了基本条件。公共图书馆通过提供各类知识访问、知识创造和知识共享的方式,包括没有商业、技术或法律方面障碍的所有科学知识和地方性知识,为创建健康的知识社会奠定了基础。

摘要： 人才双循环是新发展格局的重要组成部分。在利用CiteSpace软件分析国内外研究现状的基础上,从文献的角度研究了人才双循环所产生的技术进步效应及其影响因素,认为人才双循环可以通过创造与积累知识进而推动技术进步。人才双循环促进技术进步的路径可以分为技术溢出、教育激励、配置利用和智力回流四个方面,且其进步效应受公共政策、经济基础、吸收能力和金融发展等因素制约。对现有研究的述评和展望,可以为中国利用人才双循环实现技术水平提升和经济高质量发展提供借鉴。

摘要： 知识是企业获得并维持竞争优势的重要资源。在知识为核心竞争力的时代,实现知识共享对焕发企业知识创造活力的影响是企业实现战略性发展、提升自身综合能力和核心力的重中之重。本文探讨了基于企业社交网络外部环境和企业文化内部环境的知识共享对激发企业知识创造活力的影响机制。通过探究知识共享对激发企业知识创造活力的影响机制,为企业如何在知识信息时代加强企业知识创造能力、提升企业竞争力提出相关建议。

摘要： 供应链上信息系统的应用有助于供应链企业更好地理解市场和变化,从而增加供应链应对变化的能力.本文研究了供应链信息系统应用,知识创造与供应链柔性的关系,并考察了在这一因果链中供应链所面临的技术动态性对这一因果链的调节作用.研究以151家供应链企业为调查对象,通过实证研究发现:IT的探索性应用对供应链柔性有显著的正向影响,并且知识创造在其中起着部分中介作用，在供应链生产技术变动性越大的环境下,IT的探索性应用越能影响企业的知识创造,同时供应链生产技术变动性越大的环境下,企业的知识创造与供应链柔性的影响越强.这一结果表明,如果供应链企业面临的技术变动性越大,越需要利用信息技术,从而更好理解市场,增强供应链柔性.

摘要： 本文采用案例研究的方法，以多学科科研团队为研究对象，从团队层面探讨了协同知识创造问题;认为多学科科研团队是在主题知识和非主题知识的交互作用下，借助于非主题知识的解释功能，通过知识表述、知识解释、知识混沌和知识建构四个过程，实现对主题知识的理解和共识，进而实现协同知识创造的;借助于哲学家哈贝马斯的非主题知识概念，本文建构了协同知识创造过程模型，并以中国航天领域的两个多学科科研团队为例，对模型进行了验证。

摘要： 渐变和突变是一对共同体，渐变的融合导致突变的发生，而突变的发生使得知识创造得以实现。本文在突变理论及CBFKC的模型基础上，得到理论指导，使隐性知识（知识云）到显性知识（知识块）的转换过程得以在餐饮行业中实现，并提出了餐饮行业隐性知识云到显性知识块的一般模型，为以后的理论联系实际奠定了基础，从而有利于企业特有知识的发展。

摘要： 本文以北京高技术上市公司作为研究对象,选取公司的知识创造过程、市场绩效、财务绩效和运营能力作为分析变量,构建公司知识创造与经营绩效关系的模型。通过结构方程模型,发现知识创造对市场绩效和运营能力有正向影响,对财务绩效有负向影响,而且对运营能力的影响最为显著。知识创造通过运营能力对财务绩效的影响为正,运营能力又对市场绩效和财务绩效有正向影响。最后提出了针对性的管理建议。

摘要： 国家间追赶既是一种长期的历史现象,又是学界多年关注的热点问题之一.本文分析了国际上制药业中成功与不成功的"追赶"案例,通过分析成功案例中的相似点,以及不成功案例与成功案例的差异,初步论证了基于科学的行业中的"追赶模式".它与基于技术的行业中的"追赶"有很大差异,主要是基于科学的行业中的"追赶"依赖于科学与产业的互动作用.研究发现,这种差异至少源于在基于科学的行业,制造能力难以直接提升为产品创新能力,因为产品创新依赖于科学上新的发现;在基于科学的行业的"追赶",需要重视知识创造的追赶.本文的研究对于政府科技政策的调整和国家经济发展的思路皆有一定启示.

摘要： 全球化与IT推动制度变革和组织更新,促进知识生产与分享,加速全球经济空间重构,推动集群兴起和演化.本文基于制度视角和演化逻辑,剖析多维的组织层次:企业、产业与市场,解构制度、组织与知识演进,探讨经济空间演化动因,分析制度、组织、知识变革与集群演化的内在关联,并寻求制度革新、组织演进和知识创造的合宜策略.制度包括规则和惯例，其变迁可以追溯至组织和知识层面。知识创造、组织演进与制度变革存在内在关联，制度形塑组织，组织构成知识创造的载体;知识是组织演化的本质动因，基于知识的组织变革构成制度变迁的推动力量。全球化和IT革命引致的制度变革、组织更新和知识创造，是创新集群发展的本质力量，也构成产业转型发展的内在动力。应该深化制度改革，激发组织演进，培育创新集群，推动产业升级和增长转型，以实现中国经济均衡持续的发展。

摘要： 经典的SECI模型对组织知识创造过程进行了较好的解释,但缺乏对个人、组织、外界三者的综合考虑;并且对隐性知识和显性知识的概念以及知识创造的内在逻辑描述不清晰.为此,将组织作为一个综合系统,围绕组织知识创造的内在机理进行研究,分析了知识分类对组织知识创造的重要意义,提出了知识创造的I-SECI模型,并运用模型对经典案例进行了分析,以期更全面地揭示组织知识创造的主要过程.

摘要： 如何确定样本是教育行动研究领域的重点议题.然而,考察发现,国内外对此并未进行过专门的系统研究.本文从教学行动研究中抽样技术的兴起、原理和方法等三个层面予以考察.从单一个案研究到多种技术共用、从主体样本演变成经验样本,昭示着教学行动研究抽样技术从简单化移植向内发式发展的历史过程.实践关注、成果驱动、理论依据,遵守学校伦理、教师知情和维护教学秩序原则,了解研究情境、调动参与者积极性以及提高信效度,构成了教学行动研究抽样技术的基本原理.设计抽样方案、编制抽样框、试抽样调查、正式抽样调查、数据处理、推断分析和总结评估是教学行动研究中抽样技术的基本步骤.

摘要： 如何确定样本是教育行动研究领域的重点议题.然而,考察发现,国内外对此并未进行过专门的系统研究.本文从教学行动研究中抽样技术的兴起、原理和方法等三个层面予以考察.从单一个案研究到多种技术共用、从主体样本演变成经验样本,昭示着教学行动研究抽样技术从简单化移植向内发式发展的历史过程.实践关注、成果驱动、理论依据,遵守学校伦理、教师知情和维护教学秩序原则,了解研究情境、调动参与者积极性以及提高信效度,构成了教学行动研究抽样技术的基本原理.设计抽样方案、编制抽样框、试抽样调查、正式抽样调查、数据处理、推断分析和总结评估是教学行动研究中抽样技术的基本步骤.

摘要： 如何确定样本是教育行动研究领域的重点议题.然而,考察发现,国内外对此并未进行过专门的系统研究.本文从教学行动研究中抽样技术的兴起、原理和方法等三个层面予以考察.从单一个案研究到多种技术共用、从主体样本演变成经验样本,昭示着教学行动研究抽样技术从简单化移植向内发式发展的历史过程.实践关注、成果驱动、理论依据,遵守学校伦理、教师知情和维护教学秩序原则,了解研究情境、调动参与者积极性以及提高信效度,构成了教学行动研究抽样技术的基本原理.设计抽样方案、编制抽样框、试抽样调查、正式抽样调查、数据处理、推断分析和总结评估是教学行动研究中抽样技术的基本步骤.

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明提供一种与信息要求方成为一体能创造知识的价值用的支援方法。自第1种被许可人接受利用系统的分许可的第2种被许可人所具有的第2知识财产管理系统SLs1～SLs3根据有创造知识财产的需要的用户系统US1～US3的需求相应委托第1种被许可人所具有的第1知识财产管理系统MLs检索知识财产信息。第1知识财产管理系统MLs在自己用的被个性化的浏览器画面上登载与用户系统US4的需求对应的知识财产信息的检索结果让用户系统US4阅览之同时，关于第2知识财产管理系统所委托的知识财产信息的检索结果还登载于第2知识财产管理系统用的个性化的浏览器画面并进行发送。第2知识财产管理系统SLs1～SLs3让用户系统US1～US4阅览该浏览器画面。

摘要： 本发明提供物质和光的保有能量的计算方法、永远时间的创造方法和逆行时间的创造方法。该物质的保有能量的计算方法使用

摘要： 本申请提供一种针对唐诗知识的知识图谱构建方法及唐诗知识问答系统，唐诗知识图谱的本体模型采取自顶而下与自底而上相结合的方法构建。这样可以使得构建的针对唐诗知识的知识图谱具有更加合理的结构，且本体的定义更加丰富，从而能够保证知识图谱的完善性和准确性，从而有利于构建自动化程度更高、本体模型更加合理、问答能力更强的唐诗知识图谱。使得基于此预设本体结构构建的知识图谱具有更加完善的结构、更加准确的信息、以及更加精细化的知识层次。对实体对象中的诗类实体进行实体对齐和实体消歧，实现诗类实体的知识融合，则可以减小知识图谱的冗余度、避免知识冲突，由此可以进一步保证构建的针对唐诗知识的知识图谱的知识准确性。

摘要： 本发明提供了基于元知识的知识图谱的知识推理方法、系统以及介质，训练难度也不会随着知识图谱规模的增长而显著增长，推理准确性更有优势，包括以下步骤：步骤1数据集构建：建立由知识图谱三元组：头实体、关系、尾实体组成的数据集；步骤2数据再处理：将数据集中的实体的初始化嵌入向量分别通过数据再处理模型进行再学习，获取实体本身的语义，得到最终的实体的嵌入向量；步骤3模型训练：构建知识推理模型，将经数据再处理的数据集中的三元组输入知识推理模型进模型训练，得到训练好的知识推理模型；步骤4知识推理：通过训练好的知识推理模型，对知识图谱三元组中的备选尾实体进行评分，选取评分最高的尾实体作为知识推理模型的推理结果。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的电网故障知识推荐与知识管理系统及方法，系统包括故障知识管理后台模块和前端故障知识管理界面模块，故障知识管理后台模块，用于从数据存储模块中查找输入实体的、故障匹配、故障相似推荐信息发送至前端故障知识管理界面模块；前端故障知识管理界面模块，用于将数据进行图谱结构化展示。本发明能够在满足电网调度业务实时性要求的前提下，为调度员在处理电网故障时提供辅助决策，丰富调度人员恢复决策手段，实现故障处理的工具化支撑，提升电网故障处理效率。

摘要： 本发明提供一种价格设定辅助系统，其对产品或服务的价格设定提供辅助的价格设定辅助系统，其中，将表示与该产品或服务相关的知识财产的价值的信息与价格计算结果一起显示。

摘要： 一种知识发现装置，使用多对图像数据和与图像数据对应的属性数据，分析图像的特征量和属性数据之间的关系，发现有关图像的特征量和属性数据之间的关系的知识，具有：特征量提取部，其使用小波变换从金属部件的表面图像数据中提取图像上的每个位置的多个频率成分的纵向、横向和斜向的亮度变化程度，作为特征量；关系分析部，其把截止到金属部件发生故障时的经过时间作为属性数据，算出属性数据和特征量的相关值；和规则生成部，其使用相关值小于等于预定相关值(例如[－0.7])的特征量内容和属性数据内容，生成关联规则。

摘要： 本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，作为意图达成或设计的知识进行自动生成的方法和其程序及其系统，其特征是：具有在母概念的动词部分索引子概念(群)的动词为中心的骨架及作用于该骨架的处理逻辑所构成的单位信息群的索引步骤，和从构成母概念的输入、输出及先行的母概念(群)等信息中，根据抽出母概念的动词的意义的逻辑，选择在所述索引步骤中所索引的单位信息群内的某个单位信息的选择步骤。本发明是将母概念和子概念(群)作为一对单位形态的知识加以运用，达成意图或自动生成设计的知识的方法和其程序及其系统，还具有以下特征，即，具有以作为要输入的母概念的数据流程图为基础，分层展开母概念中的数据，形成子概念－数据流程图的骨架的第1步骤，和继承所述母概念中的动词或从所述母概念展开的子骨架的动词，插入到骨架中的功能记号中，形成子概念－数据流程图的第2步骤，以及从该第2步骤中得到的数据流程图变换到流程图或结构化图的第3步骤。