技术技能型

摘要： 山西工程科技职业大学信息工程学院第二课堂活动体系主要包括内容体系、评价体系及保障体系等三个层面,包括对学生得分评价和对活动效果评价两方面。本文重点围绕评价体系中的评价标准、评价内容、评价措施、评价系统等进行探讨,以国家职业教育改革实施方案的要求为依据,切实指导第二课堂活动的开展,为职业本科技术技能型人才培养提供保障。

摘要： 《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”(教师、教材、教法)改革的任务。“三教”改革中,教师是根本、教材是基础、教法是途径,来解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。这三点形成了一个闭环,目标是培养适应现代化社会主义建设、当代社会,适应企业需求的复合型、创新型高素质技术技能型人才,目的是提升学生的综合职业技能,同时也是“双高计划”建设中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。在此背景下,本文希望通过研究在“三教”改革背景下研究高职日语专业技术技能型人才培养路径,从而达到更好地培养出能适应信息化、全球化新时代和具备高素质职业素养的技术技能型日语人才。同时,如果能对现有高职日语人才培养方案、课程体系的改革建言献策就更好不过了。

摘要： 随着智能制造时代的到来,在传统劳动密集型产业转型升级之际,企业对服装智能化技术人才的需求愈加急切。本文通过探索服装工程智能化技术技能型人才培养模式,旨在寻求一条校企共育、科创并举,满足智能制造企业人才需求的创新发展的道路,构建以岗位需求能力培养为主线的技术技能型人才培养模式,实现学校的专业链与区域经济社会、智能服装产业链的对接,提升学校专业与行业产业的符合度、依存度和共享度,进而提高专业建设和人才培养的社会满意度。同时总结我校服装工程专业智能化技术技能型人才培养改革的经验,为其他高校服装专业转型发展提供借鉴和参考。

摘要： 《电气控制与PLC应用》课程作为电气类专业的应用型课程,课程旨在培养技术技能型人才,目前课程存在诸多不足,本文针对课程现状探讨课程应用型改革方案,从教学内容、考核指标、授课形式和教学环节等四个方面入手,提升了课程应用型内涵。

摘要： 随着中国制造2025宏伟目标的不断推进,对装备制造业技术技能型人才的要求也在不断提升.由于体制机制的原因,政、校、企三方形成基于高质量人才培养这一共同目标的有效合力的能力较弱,导致尽管投入不断增加,人才培养却陷入了质量裹足不前、适配性差的"内卷化"困境.通过政府简政放权、培育产教融合型企业,推进校企深度融合的工教结合与1+X证书制度、构建依托区域装备制造业的教师专业能力评价认证体系来破解人才培养"内卷化"的困局,实现装备制造类技术技能型人才质量稳步提升.

摘要： 本文依托中央财政支持建设的机械制造实训基地资源,建立多元创新平台的训练体系,围绕如何根据企业对技术技能型人才的要求,培养具有较高企业岗位胜任能力的技能人才,完善动态管理的技术技能实训体系,对接产业经济需求设置课程体系,从学生产教融合人才培养模式角度出发,构建制造类技术技能型培养体系,从而全面提升学生的技术技能创新能力.

摘要： 随着教育改革,的深化,现代化教育体系不断完善.地方本科院校作为为社会输送人才的主要场所,要重视人才培养,明确社会需求,及时转变人才培养方向.针对这一问题,立足地方本科院校,分析了目前地方本科院校教学的现状,探讨地方本科人才培养的教学改革方法,希望通过调整培养方案、重组课程等方式培养出更多技能型人才.促使地方性本科院校更好地发展.

摘要： 大国之间的工业竞争,最终归结为现代高级工匠或技术技能型高级人才的竞争,即高等职业教育高质量发展的竞争.关于高等职业教育跨界发展决策的研究有三种研究路向。一是关于高等职业教育跨界发展决策的产学研合作研究。二是关于高等职业教育跨界发展决策的德国高等职业教育“双元制”的借鉴性和移植性研究。三是高等职业教育跨界发展决策的知识融合研究。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 一种电子游戏，其中用户累积基于用户步法的适当性的分数，而无论步法使得用户赢或输。该方法为用户提供了玩游戏的乐趣，而且使用户集中于学习如何做出最终实现用户玩游戏的更佳技能的正确步法。一个具体的示例涉及扑克，其中用户基于赢了一手或输掉一手来收集筹码，但是在玩游戏的每个决策回合，用户被奖赏给基于用户步法的适当性的ProCoins。基于用户的决策，而不是基于赢一手或输掉一手来提供反馈给用户。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明涉及对话系统，具体涉及一种融合闲聊和常识的多技能任务型对话系统构建方法，收集大规模开源的中文闲聊语料，将相邻对话作为闲聊语料对，并构建闲聊模型，收集大规模各领域的常识问答语料以及三元组数据，构建知识图谱，基于常识问答语料训练相似度打分模型，对原始问题进行处理得到候选实体集合，从知识图谱中获取相关两跳关系内所有出度和入度的关系，并得到最终候选实体，利用最终候选实体筛选出实体关系路径，并对实体关系路径进行优选得到最终路径，基于最终路径从知识图谱中查询常识答案，完成常识对话模型的构建；本发明提供的技术方案能够有效克服现有技术所存在的无法兼具常识推理能力和闲聊功能、对话回复召回准确性较低的缺陷。

摘要： 本实用新型公开了一种管理类技能型人才培训演示装置，涉及演示装置技术领域，该管理类技能型人才培训演示装置，包括底板，所述底板的一侧固定连接有第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板和第二挡板的一侧均开设有卡槽，所述卡槽的数量为两个，两个所述卡槽的内部均活动连接有卡块，所述卡块的数量为两个，两个所述卡块的一侧均固定连接有固定板。该管理类技能型人才培训演示装置，一方面，设置三个挡板连接底板和限位板，可以方便宣讲人员在其内部放置多份的演示画报，达到了便于放置的目的，另一方面，设置固定弹簧与固定板固定连接，可以通过固定弹簧压缩固定板从而对演示画报进行固定，达到了固定效果好的目的。

摘要： 本实用新型涉及一种全能型供电所综合技能培训装置，包括装置本体以及对接配合的箱体、箱盖，箱体与箱盖一侧通过合页转动连接，箱体、箱盖另一侧通过锁扣锁盒连接，箱体内置放置装置本体的放置槽，且装置本体外侧通过转轴转动安装于放置槽内，箱体上端位于放置槽两侧还设置有安装槽，安装槽内活动设置有限位杆，限位杆一侧连接有限位头，装置本体外侧设置有多组与限位头对接配合的限位槽，箱盖内侧设置有显示屏、音响。本实用新型对现有的装置本体通过箱体进行收纳安装，并且通过把手配合移动轮进行移动方便携带使用，且培训装置本体可进行视频教学以及角度调整方便进行培训操作，实用性效果更佳，值得现有市场作推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种抗挠曲变形的技能保温型镜面辊，包括镜面辊，所述镜面辊内设有保温结构；其中，保温结构包含有：内筒、保温棉、电热丝、加热筒、一对结构相同的转动轴、若干结构相同的电线、温度传感器、操作盒、锂电池以及继电器；所述内筒安装在所述镜面辊内部，所述保温棉安装在所述内筒内部，所述加热筒安装在所述保温棉内部，所述电热丝安装在所述加热筒内部，一对所述转动轴安装在所述镜面辊左右两侧，所述温度传感器安装在所述加热筒内，所述锂电池安装在所述操作盒内下壁面上，本实用新型涉及镜面辊技术领域，解决了现有的镜面辊在长时间对塑料或者皮质材料进行表面压花时，由于镜面辊表面温度较低，不易进行压花的问题。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明公开了一种校企合作用技术技能型人才培养培训系统，包括底座和设置在其上方的本体，所述本体与底座之间通过支腿连接固定，所述支腿为矩形板，且支腿上下两端分别与本体、底座中心位置连接，所述本体正面设有便于培训人员进行理论书写的书写板，所述本体和支腿之间设有用于向学生展示工厂实际操作以便实现理论和实践相结合的投屏组件，所述投屏组件电性连接设置在本体表面的控制面板，本发明针对现有装置的弊端进行设计，便于培训者进行理论书写指导和工厂实际操作指导，很好的将理论和实践相结合，并且本申请采用折叠设置的方式实现投屏组件的折叠收纳设置，有效的使得装置小型化，有效的方便了装置的携带。