技术技能型本科“控制电机”课程的混合式教学探究与实践

摘要

cqvip:为解决"四年一贯制"技术技能型本科"控制电机"课程理论性强、难度大、学生自主学习能力不高、缺少课外教学和教学评价等问题,本文基于互联网平台,通过课前、课中、课后的教学环节设计、课程资源制作以及评价体系设计,建立了线上线下教学有机融合的混合式教学模式,以降低理论和实践的学习难度、提高学生自主学习能力、提升教学效果。