七选五
七选五的相关文献在2010年到2022年内共计122篇,主要集中在教育、常用外国语
等领域,其中期刊论文122篇、专利文献82271篇;相关期刊75种,包括新课程.中学、英语教师、试题与研究(教学论坛)等;
七选五的相关文献由121位作者贡献,包括张一、丁二丽、何海香等。
七选五—发文量
专利文献>
论文:82271篇
占比:99.85%
总计:82393篇
七选五
-研究学者
- 张一
- 丁二丽
- 何海香
- 何绮莹
- 吴彦
- 周林燕
- 江苹
- 王飞涛
- 邓慧萍
- 钱佳
- 钱玲
- 仇心怡
- 何健
- 何健1
- 何君
- 何青
- 余新华
- 党帅
- 刘佳
- 刘婷
- 刘洋
- 刘燕燕
- 刘莎
- 单红燕
- 卢康霞
- 卢芬1
- 叶倩
- 叶青梅
- 吴小燕
- 吴昕
- 吴永康
- 吴萍
- 周敏
- 周艳
- 周芳
- 唐日泾
- 唐龙
- 字海丽
- 孙国峰
- 孙晓洁
- 宋和平
- 宋思令
- 尹碧玉
- 庞群
- 廖红梅
- 张兰
- 张宁宁
- 张岚岚
- 张晓珍
- 张永娟
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王华
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摘要:
七选五阅读理解,顾名思义试题设置一篇缺少五个句子的文章,对应给出七个选项,需要同学们在语篇信息缺失的情况下,根据文章的整体布局,通过已知上下文为线索进行预测,从内容、结构以及设选项部分上下文逻辑意义和设题部分的前后句的逻辑关系,选出和原文提供的信息能构成意义高度关联的选项,构成逻辑紧密的一篇完整的文章。
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张青山
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摘要:
七选五阅读是高考英语全国卷中的重要题型,五个空每空2分或2.5分(新高考省份)。此题型无论对于优等生还是学弱生都有一些挑战,主要原因除语言基础外,还可能是没有掌握恰当的解题方法。解答七选五阅读有很多方法,本文主要是从语篇分析角度阐释此类题型的解题策略。
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周芳
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摘要:
概述与语篇分析相关的已有研究。为解决学生在阅读理解“七选五”答题过程中较难把握过渡句和细节注释句,经常被干扰项迷惑,很难选出正确选项的问题,尝试将语篇分析理论运用于阅读理解“七选五”的教学,并融入语篇意识培养,引导学生分析文章的宏观结构和微观结构,在把握文章的主题语境、体裁和结构特点的基础上,运用语篇知识分析段落之间、句子之间的逻辑关系及衔接手段,发现解题线索,提升其阅读理解能力和逻辑思维能力。
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蔡剑媚
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摘要:
一、“七选五”的命题特点高考“七选五”是要求考生阅读短文,从短文后的七个选项中选出可以填入空白处的最佳选项,选项中有两项为多余选项。空白处常常设置在段首、段中和段尾,主要考查考生的思维能力、归纳概括能力以及演绎推理能力。根据近三年的高考英语全国Ⅰ卷的“七选五”试题的设题规律,我们发现空白处的设置大部分是出现在段中,个别题设在段首和段末。
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何君
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摘要:
阅读是高中英语中的重要内容,在考试中的分数占比较大,为了保证学生可以在高考中有一个出色表现,提高英语成绩,老师就必须要重点的关注阅读教学,采取有效措施,提高阅读教学质效。在高中英语阅读中,七选五是一个经典题型,七选五题型的解题需要学生掌握一定的技巧,老师要加强教学引导,实现快速精准解题,进一步的满足学生的学习需求。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。
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蒙杏菊
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摘要:
英语考试题型中的七选五与阅读理解不同,它不仅考查考生对文章内容的理解,更考查了考生对文章结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。面对这样的考查要求,许多学生做七选五既费时费力,得分率又不高。对此,本人结合七选五命题特点和在教学中的实际情况,总结出“三步”解题方法,以期帮助学生提高得分率。
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王雨婷
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摘要:
和数独、拼图、填词游戏一样,“七选五”阅读也是一种需要做出合理推断、分析结构特征、考验逻辑能力的活动,有趣且具有挑战。下面,我们将以“游戏大闯关”的形式,揭秘七选五阅读解题奥义,助大家玩转“七选五”阅读,成为大赢家!Are you ready?Let''s gol!
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詹璐
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摘要:
为了提高教学质量,提高英语高考成绩,帮助高三学生有效应对高考,真正响应并落实新课程标准理念,英语教师应该高度重视“启发式”教学理念,并将其恰当运用在不同题型的讲授中,由此提高学生学习能力和效率,达到事半功倍的效果。本文将以英语高考题型中“七选五”为例,来探讨“启发式”教学的意义和具体做法。
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钱佳
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摘要:
以2020年高考英语全国卷I、II、III中的七选五真题为例,阐述语篇分析在七选五阅读教学中的运用,建议教师在平时的高中英语阅读教学中从宏观和微观组织结构两个角度进行深入的语篇研读,从而提升学生的语篇解读能力,提高其解答七选五阅读理解题的正确率。
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施倩文
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摘要:
《普通高中英语课程标准》提出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养,其中,语言能力新增了语篇知识等语言知识内涵。高考试卷中,无论何种题型,语篇都要保持连贯、合乎逻辑。在英语课堂中渗透语篇分析理论,有助于提高学生的语言知识和语言能力。文章以 2019 年全国七选五 I 卷为例,结合自身教学思考感悟,提出了基于语篇分析理论的教学策略——览全文,明主旨要义;读选项,翻译句子;审题干。重逻辑关系;入原文,验证答案。旨在带领学生从宏观和微观的角度高效率的按照一定的步骤解答七选五,增强学生语言分析的能力,从而提高学生的解题能力。