教学探讨

摘要： 众所周知,在当前教育环境下,小学生的学习时间还是颇为充裕的,他们除了在学校里的课堂学习时间以外,还有许多课外的课余时间可以随意支配。教育学、心理学告诉我们:小学生正处于身心快速发育的阶段,此时的他们大脑皮层最是活跃,精力无比充沛,性情活泼好动,大脑善于想象,对周围的所有事物都有着浓厚的兴趣。不过从当前的整体教育形势来看,仅仅依靠学校每天的几节课堂教学却是杯水车薪,难以很好地满足小学生强烈的求知欲和好奇心。有鉴于此,我们的学校应该对此重视起来,引导教师们积极开展丰富多彩的课外活动教学,吸引小学生积极主动参与相关课外活动,以此来弥补学校课堂教学的局限性。

摘要： 文章以安徽医科大学医学信息工程专业为例,分析少学时离散数学课程教学存在的诸多挑战,例如学生缺乏兴趣且应用能力较差,所学内容脱离专业需求,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面提出了教学改革思路,以利于后续课程的开展和提升专业人才培养质量。

摘要： 为了提升医用高等数学课程教学质量,探讨了医用高等数学课程极限概念的教学路径,通过设计课程导入,开展趣味化教学,以直观实例引出极限概念,整合教材内容,讲好六种趋近方式,运用任务驱动教学法讲授极限概念,在极限概念中融入哲学思想等方法,分析了医用高等数学课程极限概念教学质量的提升对策。实践发现,恰当灵活运用以上方法,能够帮助学生深入理解极限概念,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的职业素养,完善育人目标,培养更多优秀的医学类专业人才。

摘要： 中国特色社会主义政治经济学在高校理论经济学教学中存在边缘化、空泛化和标签化的问题,具体体现为教学中出现双重脱节的现象。做好思政课教学要坚持中国特色社会主义教育发展道路,以马克思主义为指导,立足基本国情,遵循教育规律,用经济学的中国声音讲好改革开放和现代化建设的中国故事。该文以国情研究的视角梳理政治经济学课程教学实践,讨论课堂思政教学的本质,归纳实践路径,为新时代课堂思政教学改革与创新探索有益经验。

摘要： 目的本论文拟介绍本科生毕业课题设计的带教经验。方法为本科生毕业课题制定详细、合理的计划,并严格按照计划执行。结果临床药学专业本科生毕业课题设计是该专业教育过程中的一个重要环节,其毕业课题的合理安排是提高学生对专业知识的掌握程度及学生运用专业知识解决临床实际问题的能力的重要手段。结论指导教师基于临床药学实践工作,选择具有临床意义的课题,制定详细的课程安排与学习计划,可帮助学生按时完成毕业课题,提高学生解决临床问题能力及科研水平。

摘要： 随着初中数学课改的推行,中考命题越发注重对学生核心素养的考查,这就要求教师在日常教学中改变教学方式,关注学生素养的生成过程.尤其是解题探究时,要充分结合问题背景,挖掘问题中隐含的核心素养,在解题中培养学生的数学素养,提升课堂教学效率.1关注图形变换,挖掘教材资源图形变换是几何的重要内容之一,若变换过程中隐含着数学的全等知识,问题教学时要引导学生关注图形变换的过程,挖掘其中的全等知识.

摘要： 在核心素养背景下,整体优化初中文言文的群文阅读教学效果是语文教师必须做好的重要工作,教师应该结合学生实际学情,帮助学生学会阅读和理解文言文,逐步构建完整的知识体系,进一步提升阅读和思维水平。初中文言文群文阅读教学质量的持续改进很难一蹴而就,如何贯彻落实育人目标,创新方法策略,突出学生的主体地位,给予学生更多的实践机会,形成和谐融洽的师生关系等,就显得非常必要且关键。

摘要： 《jQuery程序设计》是一门具有较强综合性与实践性的课程,教学难度较大。文章主要结合具体的教学实践,探讨该课程的教学策略,包括整合内容、实例讲解、案例分析、强化实验、混合式教学与合理化考核,以提高其教学效果。

摘要： 线下传统课堂教学和线上平台教学相结合的线上线下混合式教学,为传统教育教学改革提供了一种全新的教学思路。本文以《公差配合与测量》课程为例,阐述了该课程在传统教学中存在的主要问题,对线上线下混合式教学进行设计,探讨该课程的线上线下“混合式”教学方法及其教学效果。实践证明:线上线下混合式教学对改变教师的教学理念、培养学生自主学习能力、全面提升教学质量起到的积极作用和显著效果。

摘要： 随着新课改的发展,部编语文教材也在传统教材上做出了更改,特意编排了“习作单元”,但在实际教学中开展“围绕中心含义”习作单元教学时仍存在许多不足之处。本文就“围绕中心含义写作”习作单元教学进行分析和探讨,针对新教材教学中的问题,提出相应的改进策略。

摘要： 针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状，结合自身教学经历和教学实践，对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨．

摘要： 针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状，结合自身教学经历和教学实践，对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨．

摘要： 针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状，结合自身教学经历和教学实践，对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨．

摘要： 针对综合性大学《基础化学实验Ⅰ》的现状，结合自身教学经历和教学实践，对《基础化学实验Ⅰ》教学目的、实验内容和具体实施方案进行反思与探讨．

摘要： 本文结合了软件工程专业的基础课程教学情况，将美国卡内基梅隆大学的软件工程师课程 (BBD)体系中的“信息系统导论”课程和美国内大学同类基础课程的实际教学情况进行了对比分析。对目前国内大学本科教件工程专业的培养方法和学生情况进行了分析和探讨，并对软件工程专业的基础课程教学提出了一些探讨性建议。

摘要： 本文结合了软件工程专业的基础课程教学情况，将美国卡内基梅隆大学的软件工程师课程 (BBD)体系中的“信息系统导论”课程和美国内大学同类基础课程的实际教学情况进行了对比分析。对目前国内大学本科教件工程专业的培养方法和学生情况进行了分析和探讨，并对软件工程专业的基础课程教学提出了一些探讨性建议。

摘要： 本文结合了软件工程专业的基础课程教学情况，将美国卡内基梅隆大学的软件工程师课程 (BBD)体系中的“信息系统导论”课程和美国内大学同类基础课程的实际教学情况进行了对比分析。对目前国内大学本科教件工程专业的培养方法和学生情况进行了分析和探讨，并对软件工程专业的基础课程教学提出了一些探讨性建议。

摘要： 本文结合了软件工程专业的基础课程教学情况，将美国卡内基梅隆大学的软件工程师课程 (BBD)体系中的“信息系统导论”课程和美国内大学同类基础课程的实际教学情况进行了对比分析。对目前国内大学本科教件工程专业的培养方法和学生情况进行了分析和探讨，并对软件工程专业的基础课程教学提出了一些探讨性建议。

摘要： 建筑光环境是建筑物理学声、光、热中唯一与视觉产生紧密联系的学科，“教”与“学”的过程中应注重适应这一学科的特点，不断加强“教”(教学内容、教学手段方法)与“学”(激发和培养兴趣、运用科学的学习方法)的互动，以达到理想的教学效果。

摘要： 建筑光环境是建筑物理学声、光、热中唯一与视觉产生紧密联系的学科，“教”与“学”的过程中应注重适应这一学科的特点，不断加强“教”(教学内容、教学手段方法)与“学”(激发和培养兴趣、运用科学的学习方法)的互动，以达到理想的教学效果。

摘要： 本发明属于教学装置技术领域，具体涉及一种教学黑板清洁机及装配有所述教学黑板清洗机的教学装置。定义所述黑板的长度方向和厚度方向分别为X轴、Y轴。清洁机包括：罩体、驱动机构、两个滑块、支撑板、擦拭机构、距离传感器、调节机构以及控制器。罩体滑动安装在所述墙体面向黑板的一侧。罩体上下端分别开设有两个滑槽。罩体的一侧开设有通口。驱动机构用于驱动罩体沿X轴方向移动。每个滑块滑动安装在相应的滑槽内。支撑板两端分别与两个滑块的相对两侧固定。擦拭机构用于擦拭黑板。调节机构用于控制擦拭辊在罩体内沿Y轴方向移动。本发明提升了擦拭辊以及毛毡与黑板的贴合程度，方便对毛毡进行拆卸、维护或更替，进而保持清洁机的使用效果。

摘要： 一种探讨性教学使用的电脑桌，其包括一个桌体装置以及一个支撑装置，所述支撑装置设置于所述桌体装置的下部，其中所述支撑装置提供一个机箱空间以允许安装主机箱，所述桌体装置提供一个桌板元件以及一个显示器安装平台，所述显示器安装平台设置于所述桌板元件，并且所述显示器安装平台提供至少两个相互独立的显示器安装槽以供安装显示器，其中用于连接显示器和主机箱的电线被隐藏起来，以保证所述桌板元件提供的使用环境的整洁性，其中所述探讨性教学使用的电脑桌改变了传统的计算机机房的显示器的布置方式，以提高学生在通过设置于所述探讨性教学使用的电脑桌的电脑进行学习时的积极性。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供的智慧教学方法、教学系统和教学设备，涉及智慧教育领域；其方法包括：根据预设第一操作访问校园服务器，获取教学数据；传输教学数据至第一屏幕进行显示，第一屏幕位于课堂使用的智慧课桌上；将教学数据根据预先配置的网络地址发送至第二屏幕，第二屏幕位于家用显示设备上。本发明通过丰富电子学生卡的功能使得其能够与智慧课桌和家用显示设备进行信息交互，进而学生可通过电子学生卡获取教学资料，进行上课、预习和复习，无需利用手机登录教学软件，解决智能手机对学生在校学习的不利影响的同时，缓解学生用眼疲劳。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本发明公开了一种适应职业教育课堂教学和实训教学的新型教学装置，包括教学课桌和辅助教学机构，所述教学课桌包括课桌主体和操作基板，所述操作基板设置于课桌主体的上端，且课桌主体的里侧设置有里侧固定座，所述辅助教学机构包括翻板主体、液晶显示屏和固定端板，所述翻板主体的底部转动连接于里侧固定座的上端，且翻板主体与课桌主体相匹配，通过设置的教学课桌和辅助教学机构，进行有效的初步实训教学，通过智能手机的设置，节省了教学装置的通讯、图像采集和语音播放功能，使得教师能够通过远程传输的图像进行实时指导，节省教师的工作量，大大提高了教学效率，保证实训效果的同时节省了教学成本，便于推广普及。

摘要： 本发明涉及用于儿童洗手教学的智能教具、教学手套及教学方法，属于智能教学技术领域，水感应装置作为触发单元，只有当其感应到智能教具进行冲水时，其余部分才依次开启，有效避免过多设备长时间开启，检测或记录大量的无效数据；检测到目标清洗部位进行标准的接触清洗后时长记录装置才开启，可避免将儿童不标准清洗的时长累积，避免后续带教老师误认为儿童学会标准标准清洗；当儿童完成标准清洗后，完成提示装置可对对应儿童进行语音表扬，从而使儿童获得成就感，带教老师也能清楚了解对应儿童的清洗教学情况，实时监督每个儿童的洗手教学执行情况；并且通过清洗部位指示装置和完成提示装置的配合，可有效引起儿童的好奇心而自行完成洗手。

摘要： 一种“用中学”英语学习方法及其教学大纲、教学方法、教材、教具和教学辅助方法。该方法的基本理念是；英语不是学会的，而是用会的。该方法由英语教学大纲以培养习得性英语学习能力为目标，以词汇教学为中心；其教学方法和教材以强化快速大量学习和使用词汇遣词造句为第一目标；快速强化记忆英语单词卡片作为“用中学”英语学习方法的教具，图解英语句子结构的方法作为“用中学”英语学习方法的教学辅助方法。

摘要： 本发明属于解剖教具技术领域，尤其为一种医科教学用人体解剖教学台及教学方法，包括底座，所述底座的顶部安装有承载台，所述承载台的顶部转动安装有角度可调整以及可吸附异味的操作台，所述操作台上可拆卸式安装有固定四肢的四个束缚组件，所述底座内安装有负压风机，所述操作台的底部连接吸附束缚组件以及排除异味的联通组件，所述负压风机和联通组件之间连接有可排除水分的分离组件。本发明能够避免解剖过程当中出现药水或血水外流的情况，避免整个解剖教学环境处在一个充满异味的环境当中，使教学人员处在一个较为舒适的解剖教学环境；能够使操作台呈现倾斜的状态，因而方便将人体标本呈现给坐在座位上的学生进行教学。