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幼儿习惯

幼儿习惯的相关文献在2000年到2022年内共计91篇,主要集中在教育、数学 等领域,其中期刊论文91篇、专利文献15567篇;相关期刊71种,包括启迪与智慧:教育、山海经:教育前沿、孩子天地等; 幼儿习惯的相关文献由86位作者贡献,包括万翠华、孙拴英、李惠民等。

幼儿习惯—发文量

期刊论文>

论文:91 占比:0.58%

专利文献>

论文:15567 占比:99.42%

总计:15658篇

幼儿习惯—发文趋势图

幼儿习惯

-研究学者

  • 万翠华
  • 孙拴英
  • 李惠民
  • 李敏媚
  • 李锐
  • 热那古丽·喀迪尔
  • 薛会林
  • 陈辉
  • 黄桃花
  • 丁凤环
  • 期刊论文
  • 专利文献

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学科

年份

    • 赵琰
    • 摘要: 伴随着我国社会的不断进步,教育机构也在不断改革,幼儿教育对绘本阅读教学也逐渐重视起来,因此,幼儿教师需要积极、主动的创新出有效性教学模式,从而进行幼儿绘本阅读教学,重视提高幼儿的阅读能力与帮助他们形成良好的阅读习惯,以此来为幼儿今后的健康成长打下坚实基础。基于此,本篇文章对幼儿教学过程中,幼儿教师如何发挥出绘本教学的作用培养幼儿形成良好的阅读习惯进行探究,希望此篇文章可以为相关工作人员提供借鉴。
    • 钟蕊
    • 摘要: 随着时代的发展以及人们对教育认知的提升,学前幼儿教育越来越受关注和重视,成了教育领域的关键一环。但具体到城市与农村,幼儿教育的发展和体现依然存在着一定的差异,这些差异尽管存在其必然因素,但也在一定程度上造成了城乡幼儿教育的不平衡。作为儿童面向小学的重要学习阶段,幼儿教育有其必要性和积极意义。首先,学前幼儿教育能够较好地培养幼儿的个性发展和自主能力,促进幼儿的健康成长;其次,幼儿教育也能让幼儿习惯学习生活、集体生活,并逐步过渡到小学学习生活;最后,幼儿教育能够实现家庭教育的补充,在为幼儿带来更加丰富多彩的活动同时,也能一定程度地分担家庭对幼儿照顾的精力。基于幼儿教育这样的特点,国内的城市乃至于农村都纷纷开设幼儿园,幼儿教育领域呈现了蓬勃发展的趋势。
    • 李晓燕
    • 摘要: 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿身心健康的重要标志包括良好的生活习惯和基本生活能力、学习习惯、行为习惯、良好品行等。笔者从幼儿一日生活、区域活动、人际交往、学习、游戏等多个方面分析幼儿习惯培养的要点,围绕“幼儿养成良好行为习惯”目标,开展一系列活动,以期培养幼儿健全人格。
    • 夏丹
    • 摘要: 我国的传统文化经过了上下五千年的沉淀,其中的不足也在当今这个快速发展的时代一一显露,但是我们不能就此一举放弃传统文化,我们要取其精华,去其糟粕,将其更好地、适当地展现在小朋友们的面前。
    • 董晓娟
    • 摘要: 家庭是幼儿的第一任老师,它是幼儿生理和心理的启蒙阶段最终的环境影响因素。幼儿时期通过良好的家庭教育,可以为幼儿的成长建立良好的规范和准则,从而使其在心理成长的初始阶段就对好的行为习惯和优秀的品质因素有一个准确的认知,习惯的培养更多的是身教大于言传,因为幼儿时期,对于语言的认识能力和理解能力尚未完全实现,他们关注的更多的是家长的行为指南,因此通过良好的家庭教育,特别是家长的身体力行,不但能够使他们认识到正确的社会规范,也能更多的明辨初步的善恶美丑,从而在生活中积极感悟道德、思想、行为等各个方面的习惯养成。作为家庭教育的指导者和践行者,家长应该善于抓住幼儿成长的关键时期,用普世的价值观和社会优秀的道德品质对幼儿进行引导和培养,使其能够养成优秀的生活、学习等习惯。
    • 班亚莉
    • 摘要: 习惯是一个人最重要的品质,关系到一个人的一生。幼儿园应当把培养幼儿良好习惯放在工作的首位,开展家园合作,努力培养幼儿的良好习惯,为幼儿的幸福人生奠基。
    • 丁凤环
    • 摘要: 幼儿时期的孩子所经历的或感受到的事物会直接影响他们日后的性格和习惯的养成,甚至可能会改变他们的一生,因此每个家庭都应该注重家庭教育对孩子成长的影响和重要性。家庭是孩子成长的第一场所,父母以及其他家长都应该成为孩子学习的良好榜样,为孩子提供一个良好的成长环境。家长除了要为孩子的生活提供物质基础外,也应该对孩子的成长呵护。本文主要阐述了家庭教育对幼儿习惯养成的重要性,分析了幼儿习惯养成的现状,并针对性地提出了一些改善建议,希望能够为各位家长提供一些参考。
    • 甘玉芬
    • 摘要: 幼儿良好生活习惯的培养是幼儿园教育的重要内容,对幼儿健康成长至关重要.教师在幼儿良好生活习惯培养过程中应积极发挥家园合作的优势,通过家园合作共建不断培养幼儿良好生活习惯,规范幼儿行为和思想.
    • 凌霄晗
    • 摘要: 生活环境对幼儿有着潜移默化的影响,其重要性不容忽视。当前,幼儿园的生活环境被关注过多,导致幼儿习惯于依赖成人的帮助,限制了他们生活能力的发展。幼儿的真实需求到底是什么?这考验着教师的观察和倾听能力。小班上学期,我们观察到幼儿如厕时已经能自己穿脱裤子了。欣喜于幼儿自理能力提升的同时,我们开始着眼于倾听幼儿的其他需求。在带班的过程中,教师和保育员需要兼顾所有幼儿的安全,每人都有自己的站位和视野范围。
    • 邱雪莲
    • 摘要: 《童蒙须知》是一篇朱子文的文学经典作品,在幼儿习惯养成,以及幼儿启蒙教育中发挥着积极的作用。《童蒙须知》中收录了诸多培养学生行为习惯的作品,从穿衣住行、言行举止到打扫清洁,内容全面,寓意深刻,非常适合在幼儿习惯养成教育中应用。本文以朱子文化经典《童蒙须知》为例,对幼儿习惯培养的相关策略进行几点具体分析。
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