SBAR沟通模式

摘要： 目的探讨SBAR沟通模式联合思维导图对颅脑外伤手术后运动障碍患者心理灵活性及功能恢复的影响。方法将122例颅脑外伤手术后运动障碍患者按照随机数字表法分为两组,两组均给予常规护理,研究组在此基础上给予SBAR沟通模式联合思维导图,观察住院全程。干预前后采用接纳与行动问卷评定两组心理灵活性,Fugl-Meyer运动功能量表评定两组运动功能,Barthel指数评定两组生活能力,生活质量指数量表评定两组生活质量。结果干预后两组接纳与行动问卷评分均显著低于干预前(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01)。干预后两组Fugl-Meyer运动功能量表各维度评分、Barthel指数各项评分及生活质量指数量表各项评分均显著高于干预前(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。结论SBAR沟通模式联合思维导图有助于提高颅脑外伤手术后运动障碍患者的心理灵活性,促进运动功能恢复,提高生活能力及生活质量。

摘要： 目的:探讨基于SBAR沟通模式联合Mini-CEX评价模式在眼科护理教学中的影响。方法:分析我院2019年1月至2021年1月期间我院70名实习护士,按照实习年度分成对照组及实验组,每组35名,实验组实行SBAR沟通模式教学,对照组实施传统模式教学。观察两组基于Mini-CEX评价模式下的考核成绩及教学满意度。结果:实验组考核平均成绩及教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在眼科护理带教中实施SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式教学法,有利于提高学生主动学习和合作学习的积极性,增强学生的教学满意度,有着良好的教学效果,值得应用。

摘要： 目的:观察SBAR沟通模式在器官移植科危重患者床旁护理交接中的应用效果。方法:选取2018年6月至2019年6月实施传统床旁护理交接的31例器官移植科危重患者作为对照组,选取2019年7月至2020年1月床旁护理交接中实施SBAR沟通模式的31例器官移植科危重患者作为研究组,比较SBAR沟通模式实施前后护理人员对患者病情掌握率,两组护理质量评分和不良事件发生率。结果:SBAR沟通模式实施前护理人员对患者病情掌握率为96.15%(25/26),高于实施后的69.23%(18/26),差异有统计学意义(P<0.05);研究组服务意识、生活照料、健康指导、满意度评价等护理质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组不良事件发生率为6.45%(2/31),低于对照组的25.81%(8/31),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:SBAR沟通模式应用于器官移植科危重患者床旁护理交接可提高护理人员患者病情掌握率和护理质量评分,降低不良事件发生率,效果优于传统床旁护理交接。

摘要： 目的探讨改良SBAR床旁交接班在心脏重症监护病房中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年1-6月监护室24名护士交接的120例患者为对照组,实施常规床旁交接模式;选取2019年7-12月相同护士交接的120例患者为观察组,基于SBAR沟通模式设计床旁交接班核查单,应用改良SBAR床旁交接班模式。比较2组患者的床旁交接班时间、护士交接班漏项情况、因漏项导致护理不良事件的发生率,护士交接班质量,批判性思维能力以及患者对交接班模式的满意度。结果观察组患者床旁交接班时间短于对照组,护士交接班漏项率、因漏项导致护理不良事件发生率少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理交接班评价量表各条目得分均高于对照组,护士批判性思维能力量表总分及各维度得分均高于对照组,观察组患者对交接班模式的满意程度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于SBAR的改良床旁交接班模式可有效缩短护士的床旁交接班时间、减少交接班时的信息遗漏及不良事件的发生,改善护士的交接班质量及临床批判性思维能力,提升患者对交接班模式的满意度,改进护理工作质量。

摘要： 目的:探讨SBAR沟通模式在食管胃底静脉曲张破裂出血(EGVB)患者二级查房中的应用效果。方法:采用随机数字表法将2019年7月1日~2020年7月31日收治的100例EGVB患者分为对照组和观察组各50例;对照组采用常规沟通模式,观察组采用SBAR沟通模式。比较两组查房、交班效果、沟通疗效、护理不良事件发生率及患者满意度情况。结果:观察组查房、交接班各指标效果得分均高于对照组(P<0.01);实施后,两组沟通疗效评分均高于实施前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组护理不良事件发生率低于对照组(P<0.05);观察组满意度评分高于对照组(P<0.01)。结论:将SBAR沟通模式应用于EGVB患者二级查房中,可改善查房、交班效果,提高沟通疗效,降低护理不良事件发生率,提高患者满意度。

摘要： 目的:探讨"现状(S)-背景(B)-评估(A)-建议(R)"(SBAR)沟通措施结合强化干预对急诊腹泻患儿恢复效果、肠道菌群变化情况和患儿家属症状自评量表(SCL-90)评分的影响。方法:选取2018年8月-2019年12月在大连市妇女儿童医疗中心(集团)急诊接受治疗的120例急性腹泻患儿作为研究对象进行研究,应用随机数字表法将其分为对照组和研究组,各60例。对照组给予常规沟通管理方式和干预措施,研究组采取SBAR沟通措施与患儿家属进行沟通,同时给予患儿强化护理干预措施。比较两组患儿的恢复效果、肠道菌群变化情况及SCL-90评分。结果:研究组患儿的退热时间、止泻时间、大便恢复正常时间、纠正脱水时间和住院时间均显著短于对照组(P<0.05)。研究组复发率较对照组明显降低(P<0.05)。干预4周,两组患儿肠道双歧杆菌、乳杆菌数量较干预前均明显升高,酵母样真菌数量较干预前均明显降低,且干预后两组患儿的双歧杆菌、乳杆菌、酵母样真菌数量比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患儿家属的情感支持、沟通/信息支持、优质护理支持评分较干预前均明显升高,且干预后研究组患儿家属上述评分较对照组均明显升高(P<0.05)。干预后,研究组患儿家属SCL-90的躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、恐怖维度评分和总分较干预前均明显降低,且较对照组患儿家属均显著降低(P<0.05)。结论:在急诊腹泻患儿治疗过程中应用SBAR沟通模式联合强化过干预措施有利于促进患儿症状的缓解,缩短其相关症状消失时间,并且有利于患儿肠道菌群平衡的恢复,此外其还有利于改善患儿家属的不良心理状态,提高满意度,进而对患儿产生积极的影响。

摘要： 目的:探讨改良早期预警评分(MEWS)及SBAR沟通模式建立病情预警系统在基层医院骨科住院患者中的应用效果。方法:将2020年5-12月在深圳市宝安区石岩人民医院骨科住院康复的患者87例选入研究。通过信封法将其随机分为研究组(43例)和常规组(44例)。常规组使用传统监护汇报方法进行管理和交接,研究组则采用MEWS监护方案联合SBAR模式进行管理。分析两组不良事件发生情况,病情评估时间、处置反应时间,患者对护士工作满意度等方面差异。结果:研究组不良事件总发生率为6.98%,低于常规组的27.27%(P<0.05)。研究组病情评估时间、处置反应时间均短于常规组(P<0.05)。患者对护士工作总体满意度高于常规组(P<0.05)。结论:MEWS评分及SBAR沟通模式建立病情预警系统在基层医院骨科住院患者中的应用效果较佳,可明显降低不良事件发生风险,提高患者对护士工作的满意度。

摘要： 目的:探讨多学科协同管理模式联合现况-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在神经外科危重症患者院内转运中的应用效果。方法:将2019年1月1日~12月31日实施常规院内转运的40例神经外科危重症患者作为管理前组,将2020年1月1日~12月31日实施多学科协同管理模式联合SBAR沟通模式管理的41例神经外科危重症患者作为管理后组;管理前后均为同一批医护人员,共31名,岗位无变动;比较管理前后两组交接时间、护士救治能力、不良转运事件及患者家属满意度情况。结果:管理后组检查等待时间、交接耗时、接收科室转运时间及转运总时间均短于管理前组(P<0.05);管理后组理论知识掌握、救治主动性、伤情观察判断、操作技能及医护配合沟通评分均高于管理前组(P<0.05);管理后组不良事件总发生率低于管理前组(P<0.05);管理后组医患沟通、转运过程护理、科室间合作及接诊科室护理评分均高于管理前组(P<0.05)。结论:将多学科协同管理模式联合SBAR沟通模式应用于神经外科危重症患者院内转运护理,可缩短转运时间,提高护理质量,降低转运不良事件发生率,患者家属满意度较高。

摘要： 目的研究SBAR沟通模式应用在神经外科护士交接班管理中的效果。方法选取2020年4月—2021年6月24名神经科护士,用随机抽签法将其分成参考组和研究组,参考组12名护士接受常规管理,研究组12名护士加用SBAR沟通模式,对比两组病情知情度、护理工作质量评分、不良交接事件发生情况及护士交接班护理效果评价。结果研究组的病情知情度各项评分均高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的护理工作质量各项评分均高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的护士交接班护理效果各项评分均高于参考组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的不良交接事件发生率明显低于参考组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经外科护士交接班管理中应用SBAR沟通模式能有效提高护士交接班的病情知情度,提升护理工作质量,显著降低不良交接事件发生率。

摘要： 目的:分析重症医学科护士开展基于SBAR模式的交接班培训方法,并对其临床应用效果进行分析。 方法:于 2021 年 6 月对所在医院重症医学科 20 名护士开展交接班培训,主要内容为基于 SBAR 模式的交接班模式的运用。 采用前瞻性研究方法,选取培训活动开展前后各 150 名重症医学科就诊患者进行说明,其中活动开展前选取的患者作为对照组,培训活动后纳入的患者作为观察组,对比护士培训效果及患者就诊情况。 结果:20 名护士经过交接班培训后,交接班效果评分(95.12±2.47)分明显高于培训前(90.32±0.63)分,且护士处置能力、风险管理能力、患者病情识别能力评分均明显提高,与培训前相比差异明显,P<0.05;观察组患者护理风险发生率(1.33% )明显低于对照组(10.00% ),P<0.05;观察组基础护理、文书记录、特级护理、安全管理的护理质量评分均高于对照组,P<0.05。 结论:将 SBAR 模式运用到重症医学科护士交接班培训中,可强化科室交接班效果和护士多种能力,同时能够降低就诊患者护理管理风险,提高护理质量。

摘要： 危重患者的护理是临床护理工作的重点和难点,高质量的护理是提高危重患者抢救成功率、降低病死率和病残率的保证,因此必须加强危重患者护理质量的管理,高质量地完成危重患者全方位的护理.在临床工作中,危重患者的交接班是一个重要环节,交接班的首目标是为患者的护理、治疗、服务、当前的情况及近期和预期的变化提供精准的信息.有研究指出需要执行标准化的"交接沟通"事项来提高有效的交流,从而提高团队效率.

摘要： 危重患者的护理是临床护理工作的重点和难点,高质量的护理是提高危重患者抢救成功率、降低病死率和病残率的保证,因此必须加强危重患者护理质量的管理,高质量地完成危重患者全方位的护理.在临床工作中,危重患者的交接班是一个重要环节,交接班的首目标是为患者的护理、治疗、服务、当前的情况及近期和预期的变化提供精准的信息.有研究指出需要执行标准化的"交接沟通"事项来提高有效的交流,从而提高团队效率.

摘要： 危重患者的护理是临床护理工作的重点和难点,高质量的护理是提高危重患者抢救成功率、降低病死率和病残率的保证,因此必须加强危重患者护理质量的管理,高质量地完成危重患者全方位的护理.在临床工作中,危重患者的交接班是一个重要环节,交接班的首目标是为患者的护理、治疗、服务、当前的情况及近期和预期的变化提供精准的信息.有研究指出需要执行标准化的"交接沟通"事项来提高有效的交流,从而提高团队效率.

摘要： 危重患者的护理是临床护理工作的重点和难点,高质量的护理是提高危重患者抢救成功率、降低病死率和病残率的保证,因此必须加强危重患者护理质量的管理,高质量地完成危重患者全方位的护理.在临床工作中,危重患者的交接班是一个重要环节,交接班的首目标是为患者的护理、治疗、服务、当前的情况及近期和预期的变化提供精准的信息.有研究指出需要执行标准化的"交接沟通"事项来提高有效的交流,从而提高团队效率.

摘要： 危重患者的护理是临床护理工作的重点和难点,高质量的护理是提高危重患者抢救成功率、降低病死率和病残率的保证,因此必须加强危重患者护理质量的管理,高质量地完成危重患者全方位的护理.在临床工作中,危重患者的交接班是一个重要环节,交接班的首目标是为患者的护理、治疗、服务、当前的情况及近期和预期的变化提供精准的信息.有研究指出需要执行标准化的"交接沟通"事项来提高有效的交流,从而提高团队效率.

摘要： 目的：探讨SBAR沟通模式在全院再生物品预处理过程中的应用,从而更好的配合消毒供应室人员完成全院再生物品的回收. 方法：通过对2017年8月-2017年11月在临床科室回收再生物品过程中出现的预处理不到位案例40例随机分为对照组和观察组.对照组采取以往的沟通模式,而观察组应用标准的SBAR沟通模式,对比观察临床科室人员对再生物品预处理的认知度、配合度及满意度. 结果：观察组对再生物品预处理认知度、配合度、满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：应用SBAR沟通模式,提高了临床科室人员对使用后再生物品预处理的认识,能很好的配合消毒供应室人员完成再生物品的回收工作,从而提高了科室的满意度,间接的提高了工作效率.

摘要： 目的：探讨SBAR沟通模式在全院再生物品预处理过程中的应用,从而更好的配合消毒供应室人员完成全院再生物品的回收. 方法：通过对2017年8月-2017年11月在临床科室回收再生物品过程中出现的预处理不到位案例40例随机分为对照组和观察组.对照组采取以往的沟通模式,而观察组应用标准的SBAR沟通模式,对比观察临床科室人员对再生物品预处理的认知度、配合度及满意度. 结果：观察组对再生物品预处理认知度、配合度、满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：应用SBAR沟通模式,提高了临床科室人员对使用后再生物品预处理的认识,能很好的配合消毒供应室人员完成再生物品的回收工作,从而提高了科室的满意度,间接的提高了工作效率.

摘要： 目的：探讨SBAR沟通模式在全院再生物品预处理过程中的应用,从而更好的配合消毒供应室人员完成全院再生物品的回收. 方法：通过对2017年8月-2017年11月在临床科室回收再生物品过程中出现的预处理不到位案例40例随机分为对照组和观察组.对照组采取以往的沟通模式,而观察组应用标准的SBAR沟通模式,对比观察临床科室人员对再生物品预处理的认知度、配合度及满意度. 结果：观察组对再生物品预处理认知度、配合度、满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：应用SBAR沟通模式,提高了临床科室人员对使用后再生物品预处理的认识,能很好的配合消毒供应室人员完成再生物品的回收工作,从而提高了科室的满意度,间接的提高了工作效率.

摘要： 目的：探讨SBAR沟通模式在全院再生物品预处理过程中的应用,从而更好的配合消毒供应室人员完成全院再生物品的回收. 方法：通过对2017年8月-2017年11月在临床科室回收再生物品过程中出现的预处理不到位案例40例随机分为对照组和观察组.对照组采取以往的沟通模式,而观察组应用标准的SBAR沟通模式,对比观察临床科室人员对再生物品预处理的认知度、配合度及满意度. 结果：观察组对再生物品预处理认知度、配合度、满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：应用SBAR沟通模式,提高了临床科室人员对使用后再生物品预处理的认识,能很好的配合消毒供应室人员完成再生物品的回收工作,从而提高了科室的满意度,间接的提高了工作效率.

摘要： 目的：对SBAR沟通模式在神经外科护理交接班中的应用效果进行评价. 方法：选取是2017年11月-2018年1月神经外科按照传统交接班模式进行的交接班为对照组,患者有214例;选取2018年2月-4月按照SBAR沟通模式的交接班为观察组,患者有199例;将上述两组不同交接班模式下交接问题发生率、护士对患者病情掌握度和耗时进行比较. 结果：观察组中护士对患者病情掌握度较对照组偏高,而交接问题发生率、耗时时间较对照组少,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论：在神经外科护理交接班中的应用SBAR沟通模式可降低交接问题的发生率,提高护士对患者病情的掌握度,缩短交接班时间,同时提高了护士评判性思维能力.

摘要： 本发明公开了基于缝洞型油藏三维地应力场分布的多溶洞沟通模式确定方法，包括如下步骤：获取缝洞型油藏的三维地应力场，确定最大水平主应力方向；获取缝洞型油藏中的n个溶洞的位置，并标记在获取的三维地应力场中；获取缝洞型油藏中的油气井位置，并标记在获取的三维地应力场中；确定溶洞沟通模式。该确定方法利用三维地应力场分布，考虑最大水平主应力方位与溶洞相对位置，设计出不同的溶洞沟通模式，进而能够提高缝洞型油藏酸压改造施工的科学性。并对单个溶洞和多个溶洞情况下的沟通模式进行了限定，可应用于各种复杂的工况中。

摘要： 本发明涉及教育信息管理技术领域，具体涉及一种多模式家校沟通系统，包括：采集模块，用于采集学生各学科的学习信息；统计模块，用于统计学生各学科的学习时间、进步分数以及考试不及格次数；异常模块，用于判断学生的各学科的学习情况是否异常；推送模块，用于在学生情况表出现异常时，向家长推送提醒信息。本发明的优点在于：通过对学习时间、进步分数以及不及格次数的分析判断能够准确界定学生的表现是否异常，从而及时提醒家长针对该情况进行重点关注，帮助该学生进行调整。

摘要： 本发明涉及一种宠物与人的沟通装置及其使用方法，该沟通装置包含有一基座、至少一可符合上述宠物行为模式而被操作地设置于该基座的操作件、一电路模块、一与该电路模块电连接的扬声器，以及至少一与该电路模块电连接的开关，该电路模块具有一控制器，以及一用于储存至少一声音讯号的存储器，该开关可受该操作件控制而在该操作件被操作时传送一启动讯号至该电路模块，以使该电路模块将该启动讯号所对应的声音讯号传送至该扬声器，使得该扬声器发出对应该声音讯号的声音。由此，该沟通装置可让宠物与人沟通，且该装置构造简单、方便使用。

摘要： 本发明涉及筛选SBAR规则的方法，涉及半导体集成电路中的光学临近效应修正技术，在筛选SBAR规则过程中，首先提供一第一图案，在第一图案周围生成不同SBAR规则，以生成带有不同SBAR规则的第一图案集合；然后生成不同焦点下的光学模型；然后确定最佳的焦点值；然后确定光强的阈值；最后利用最佳的焦点值对应的光学模型对带有不同SBAR规则的第一图案进行仿真，得到带有不同SBAR规则的第一图案的焦深，筛选出焦深大于一第一阈值的带有SBAR规则的图案，将其对应的SBAR规则为备用SBAR规则，如此在筛选SBAR规则的过程中不需要针对多种不同SBAR规则出版掩膜版，不仅可以节省掩膜版和人力物力，同时还可以缩短开发周期。

摘要： 本发明公开了一种基于MEWS与SBAR机制的风险预警系统及预警方法。系统包括数据中心平台和多级信息管理平台；数据中心平台包括第一计算机、第一通讯模块和数据存储器，第一通讯模块和数据存储器分别与第一计算机连接，信息管理平台包括第二计算机、第二通讯模块、信息输入模块和监护设备，第二通讯模块、信息输入模块和监护设备分别与第二计算机连接，多级信息管理平台中的第二通讯模块分别与第一通讯模块通讯连接，信息输入模块用于手工输入MEWS信息和SBAR交班信息。实现基于MEWS与SBAR机制的风险预警系统能够实现社区医院、一级医院、二级医院信息共享，以降低因沟通不良引起的医疗纠纷风险。

摘要： 本发明提供沟通支持装置、沟通支持系统、及沟通支持方法。高效地提高组织内的沟通的密度、增加网络上的三角形构造。根据表示多个人物间的沟通的数据构建多个人物的网络构造。然后，根据表示沟通的数据确定改善沟通的第1人物，确定网络构造中的用来增加第1人物周围的三角形构造的第2人物及第3人物。并且，输出用来敦促第2人物与第3人物之间的沟通的显示数据。

摘要： 本发明提供机器人、沟通系统、沟通方法以及计算机可读介质。提供能够针对沟通对象者有效地表示其为沟通对象的机器人、沟通系统、沟通方法以及程序。一个实施方式的机器人具备：确定部，从存在于周围的人物中确定成为沟通的对象的沟通对象者；取得部，取得与确定部确定的沟通对象者关联的个人信息；以及显示处理部，以成套地执行保护个人信息的保护处理的方式，使个人信息显示于显示部。

摘要： 本发明公开了一种家校联合沟通智能安全沟通系统，涉及智能安全沟通领域，用于解决在沟通中提供有效的辅证确认学生当前问题的主要引发点，并在家校联合沟通保证双方确认问题关键点的问题，监控单元包括监控模块、储存模块和数据处理模块，所述监控模块按照不同校区，不同教室进行安装，且每个监控模块均匀分布在教室内的四周，确保教室内的学生的行为信息均可采集到，所述监控模块对学生在教室内的具体表现进行视频采集，根据人脸识别对学生进行数据提取，具体表现为课上说话、打闹等，利用数据处理模块将提取到的数据进行处理，将其分别图片和视频模式，且一一对应，并将其储存在储存模块中。

摘要： 本实用新型公开了一种用于SBAR护理交接班的储物箱，包括箱体、盖板、透明存储盒和凹槽，所述箱体一侧壁上均布有号牌，所述号牌下方设置有所述盖板，所述盖板一侧壁中部设置有所述透明存储盒。有益效果在于：本实用新型通过限位块、透明存储盒、号牌以及凹槽的设计，不仅使得该储物箱在使用时能够快速帮助交接班后的护理人员及时了解相应病床上患者的患病情况，以便进行针对性护理操作，提高护理的质量，而且能够在护理过程中取拿用具时实现护理用具的临时存储，有效避免了护理人员一边手持已拿取的用具一边进行翻找操作的繁琐，大大提高了用具的取用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种基于MEWS与SBAR机制的风险预警系统。系统包括数据中心平台和多级信息管理平台；数据中心平台包括第一计算机、第一通讯模块和数据存储器，第一通讯模块和数据存储器分别与第一计算机连接，信息管理平台包括第二计算机、第二通讯模块、信息输入模块和监护设备，第二通讯模块、信息输入模块和监护设备分别与第二计算机连接，多级信息管理平台中的第二通讯模块分别与第一通讯模块通讯连接，信息输入模块用于手工输入MEWS信息和SBAR交班信息。实现基于MEWS与SBAR机制的风险预警系统能够实现社区医院、一级医院、二级医院信息共享，以降低因沟通不良引起的医疗纠纷风险。