地球概论

摘要： 田晓四,男,1970年3月生,安徽省池州人,安徽师范大学自然地理学硕士研究生,现任池州学院地理与规划学院教授,2003年至2004年在中国科学院南京土壤所学习,2005年至2008年在南京大学地质学攻读博士,2010年至2014年南京大学博士后流动站工作。教学方面,主要从事“地球概论”“经济地理学”“自然地理学”等课程教学,主持省级一流品牌专业和省级教研项目各一项。

摘要： 探索线上线下混合式教学融合课程思想政治教育的崭新途径,拓宽高校课程立德树人的主渠道,是高校专业教师教学面临的重大机遇与挑战.以高等师范院校地理科学专业地球概论课程为例,开展了以线上线下混合教学模式为载体的一流课程思政设计和实施路径研究,探讨了基于混合式教学融合思政教育的新型思政课程体系构建方法,分析了课程思政建设的具体保障举措.以期为高师院校地理科学专业课程思政教学提供参考和借鉴.

摘要： 在师范专业认证工作的背景下,专业课程的教学模式和方法要在认证理念的框架下进行调整.从认证理念出发,针对"地球概论"课程自身特点和目前存在的问题,提出"地球概论"课程的教学改革新思路.认为增强课内"教师—学生"双向反馈,建设数字化"地球概论"网络课程,加强过程考核以及配备课程教学助手等手段,可有效提升该课程的教学质量.

摘要： 《地球概论》是高师地理系的一门重要的专业基础课,针对该门课程开展课程思政教学,有助于培养学生的哲学思维、科学精神,帮助学生树立四个自信.本文介绍了《地球概论》的课程思政教学实施的必要性,重点阐述了课程思政的实施方法、策略及实施内容,希望能达到与思想政治理论课同向同行的协同效应.

摘要： 高等师范院校地理专业开设的地球概论课程是一门基础先导课程,该课程的内容对于地理专业毕业生就业或从事科学研究具有重要指导意义。然而,地球概论课程一直以来被学生认为是一门难学的课程,且近年来,该课程面临课时压缩、投入减少的现状。文章分析了地球概论课程当前面临的困境,并就这些问题提出相应的课程改革途径,旨在为地球概论课程改革和课程发展提供参考。

摘要： 通过对《地球概论》实验教学的探讨,以星空观测为例,分析实验教学的基本情况,示范性实验教学改革与实践的探索主要是通过结合当前的实验教学模式,从搭建实验知识体系、设计实验环节、构建实验考核的新模式这三个方面进行阐述,从实验教学的革新,探讨培养创新型人才的途径.

摘要： 高等师范院校地理专业开设的地球概论课程是一门基础先导课程,该课程的内容对于地理专业毕业生就业或从事科学研究具有重要指导意义.然而,地球概论课程一直以来被学生认为是一门难学的课程,且近年来,该课程面临课时压缩、投入减少的现状.文章分析了地球概论课程当前面临的困境,并就这些问题提出相应的课程改革途径,旨在为地球概论课程改革和课程发展提供参考.

摘要： 沈阳大学高度重视学科专业基础课的实践教学建设与实践教学体系创新,多渠道破解经费不足的瓶颈,充分发挥地方高校的区域优势,以服务区域经济发展和基础教育为目标,努力提高教学质量.经过多年的实践探索,地理专业地球概论课程形成了以地球天文学认知、地理兴趣与能力培养相结合的实践教学体系的创新,为区域基础教育人才培养提供了有力的支持.本文总结了实践课程整体设计,并从教学内容、教学设备、教学方法等几个方面介绍了人才培养的典型做法.

摘要： 本发明公开了一种用于不同线阵红外地球敏感器姿态测量的地球模拟器，主要包括四个地球边界红外辐射模拟单元、升降单元、四个平移单元、四个姿态模拟单元和系统控制单元组成。其特征主要在于：地球红外辐射模拟单元通过调整热板和冷光阑的红外辐射差进行模拟；四个姿态模拟单元分别带动四个红外辐射模拟单元旋转，模拟红外地球敏感器不同姿态下运行时看到的地球红外辐射图像，四个平移单元与升降单元配合运动实现更换单机后红外地球敏感器与地球模拟器的匹配，为姿轨控分系统进行不同线列阵红外地球敏感器提供地面测试手段，进而保证红外地球敏感器为卫星提供高精度的姿态测量。本发明优点在于：模拟器通用性强、稳定性好，精度高。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明公开了一种模拟对称分切地球的方法，在地球表面沿着红海中轴线方向，以最大周长绕行地球一周，得到的轨迹为第一横截面与地球表面相交所得到的弧形，所述第一横截面把地球分切成质量、体积完全相等的两部分。本发明在上述方法的基础上进一步公开了精确测量地球体积及地球质心的方法。而本发明的方法所测量的地球体积减小了误差，最接近地球的实际情况。而以此方法测得的地球质心也更准确。

摘要： 一种地球仪装置和制造地球仪装置的方法，该地球仪装置包括包含至少一个由第一塑料薄片和第二塑料薄片层压而成的外部组件以及塑料背衬，其中第一塑料薄片和第二塑料薄片在高模量方向上具有塑性的第一拉伸应力，且在低模量方向上具有塑性的第二拉伸应力，第一塑料薄片层压到第二塑料薄片上，第一塑料薄片的高模量方向与第二塑料薄片的低模量方向对齐；其述高模量方向是指形成PVC时通过压延辊的行进方向，低模量方向是指形成PVC时通过压延辊的行进方向的垂直方向；所述塑料背衬模制到地球仪装置内的层压外部组件。

摘要： 本发明属于数据处理技术领域，提供了一种地球物理信号采集方法、地球物理仪器及系统，本发明在获取地球物理信号后，对地球物理信号不断的进行快速快速傅里叶变换，得到相应频点的幅度值；当幅度值组成的幅度值序列的长度达到预设长度，则根据幅度值序列以及曼－肯德尔法，计算得到置信度；当计算的置信度大于设定的标准值时，判定地球物理信号中存在异常信号或异常信号即将出现，则利用陷波滤波，将异常信号去掉，否则，判定地球物理信号不存在异常信号；将不存在异常信号或去掉异常信号的地球物理信号进行存储采集；通过置信度的判断，检测并去除异常信号，实现了对异常信号的实时监测及预测。

摘要： 本发明数字地球磁层的构建及基于数字地球磁层的时空计算方法，所述数字地球磁层的构建包括：以地球磁层为一种自然实体，确定其空间实体、时间实体和要素实体；对空间实体和时间实体分别进行形式化，构建空间基本单元和时间基本单元；通过对空间基本单元、时间基本单元以及各基本单元之间内在联系的表达，重构地球磁层的数字时空实体；通过要素映射建立要素实体与数字时空实体之间的关联关系，由此构建与地球磁层自然实体对应的数字实体，即数字地球磁层，实现各要素信息在时空框架下的组织。通过该方法建立的数字地球磁层，有利于支撑粒子通量分布、粒子运动特征分析等自然实体计算。

摘要： 本发明涉及微量元素检测技术领域，特别涉及一种地球化学样品的消解方法、一种地球化学样品中锑含量的检测方法。本发明提供了一种地球化学样品的消解方法，包括以下步骤：将地球化学样品、王水和水混合进行王水消解，得到王水消解液；将所述王水消解液和草酸混合。本发明提供的地球化学样品的消解方法能够有效抑制地球化学样品待测液中共存元素和有机质对锑挥发的促进，且不会影响对锑元素测定的灵敏度，提高了对锑元素测定的精密度和可靠性。

摘要： 本实用新型公开了一种地球运动演示仪用传动齿轮箱，传动齿轮箱包括传动齿轮组以及动力马达，动力马达驱动传动齿轮组运行，传动齿轮组包括第一齿轮、第二齿轮、第一齿轮组以及第二齿轮组，第一齿轮与动力马达连接，第二齿轮组的一端与第一齿轮传动，第二齿轮组的另一段与第一齿轮组传动，第二齿轮与第一齿轮组连接，第二齿轮与第一齿轮组之间具有倾角，倾角的角度为地轴倾角的角度，本实用新型提供的传动齿轮箱，通过动力马达以及齿轮组之间进行驱动，并且第二齿轮与第一齿轮组之间具有倾角，倾角的角度为地轴倾角的角度，在使用时可之间展示出地球地轴倾角的角度，动力马达可更直接，便捷的展示出地球自转运动。

摘要： 本申请实施例中提供了一种地球物理辅助勘察装置及地球物理辅助勘察系统，包括：工作平台；至少两个调平支撑组件，一端固定于工作平台的下方，另一端位于地面上，用于支撑工作平台；调平支撑组件包括动力件和与动力件连接的驱动件，动力件能够带动驱动件沿垂向移动，以将工作平台调整至与水平面平行；物理数据监测组件，固定在工作平台上，用于进行物理勘察。采用本申请实施例中提供的一种地球物理辅助勘察装置，在工作平台上设置物理数据监测组件，以对勘探点的物理数据进行获取；工作平台上设置至少两个调平支撑组件，通过动力件和驱动件的动作，将工作平台和水平面进行调平，由此以无需手动调节，缩短调节时间，提高调节精度。