摘要：超前预报和预测是大气科学学科的基本问题,与年轻学生的好奇心相联系,可激发学习兴趣的提高.几年来笔者利用丰富的网络信息,在大气科学课程教学中开展教学内容与预报,预测密切结合的教学新方式.调查效果表明,该方法对激发学生专业兴趣是明显的,对促进学以致用的效果是明显的,对提高教师专业教学水平的提高是明显的.本文提供的教学实例表明,该教学模式在教学过程中做到了既源于课本内容,又超越课本内容,有利于学生对天气变化规律的把握,有利于学生综合分析能力的提高,真正做到了教学相长.由于此种教学方式对教师提出了更高的理论联系实际和综合分析能力的要求,年轻教师采用这种方式需要付出更多的努力.
