国家需求
国家需求的相关文献在1985年到2022年内共计168篇,主要集中在世界各国经济概况、经济史、经济地理、贸易经济、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文162篇、会议论文6篇、专利文献8287篇;相关期刊130种,包括中国投资、江苏高教、科技创新与品牌等;
相关会议6种,包括中国地质学会2015年学术年会、中国教育学会教育史分会第十六届年会、第二届高水平特色型大学发展论坛年会等;国家需求的相关文献由201位作者贡献,包括冷疏影、叶兴国、吴季等。
国家需求
-研究学者
- 冷疏影
- 叶兴国
- 吴季
- 吴淦国
- 周光召
- 宋长青
- 张玮
- 方维萱
- 李天成
- 李根春
- 洪银兴
- 王寿成
- 王磊
- 申彦凤
- 范玉刚
- 贾润幸
- 郭玉乾
- Chen Wang
- Yu-Hua Wang
- 丁晓蕾
- 严汝建
- 于柏林
- 任颖
- 何建军
- 何拥军
- 何昶成
- 何玮鹏
- 何红连
- 侯战海
- 倪永年
- 傅伯杰
- 傅艳蕾
- 冬梅
- 刘业泉
- 刘亮(摄影)
- 刘剑
- 刘卫东
- 刘哲
- 刘怀金
- 刘桂菊
- 刘焱序
- 刘翔
- 刘翔1
- 刘雅鸣
- 劳冰
- 卢晓中
- 卢欣石12
- 史轩
- 吴初国
- 吴坚
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林晓丹;
狄俊安;
许艺萍;
薛峻涛
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摘要:
“招才引智”是助力社会发展的关键因素。福建省在外国专家人才队伍建设与服务提升的探索工作方面富有成效,成为向世界展现福建形象的一个重要窗口。然而,福建省在人才引智的规章制度、情感环境、引智队伍建设等方面仍面临着新的问题。对此,需要进一步优化人才引智的政策环境,真正使外国人才“愿意来”“留得住”“用得好”,成为服务国家重大战略需求的一支强劲力量。
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何建军;
李香钰;
刘哲;
杨蕾;
任颖
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摘要:
2020年,国家自然科学基金委员会和中国气象局签署协议共同出资设立气象联合基金,备受大气科学界的广泛关注。2021年,气象联合基金项目指南首次发布,项目评审顺利完成。气象联合基金共接收申请71项,受理69项,资助14项重点支持项目,资助率20.3%,平均资助强度264.6万元/项,项目年均资助强度(66.2万元/年)超过了地球科学部常规重点项目。为优化组织管理方式,气象联合基金管理委员会特设立学术指导专家组,加强气象联合基金的顶层设计,充分发挥科学家在资助决策和管理工作中的重要作用。针对申请量不均衡、少数申请书科研代表作不实等问题,气象联合基金管理委员会拟通过多种渠道加强政策宣传,提高申请质量,汇聚优势科研力量,助力气象科技事业高质量发展。
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熊志成
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摘要:
“十四五”是世界处于百年未有之大变局,国际国内环境发生深刻复杂变化的时期,是我国两个“一百年”历史交汇时期。在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指引下,“十四五”期间(2021—2025年)地质工作如何紧密结合国家重大战略需求、地方经济发展紧迫需要,把握国家重大发展机遇,持续推进地质工作转型升级和高质量发展,持续健康稳步向好发展,是地勘行业发展需要思考的问题。本文结合“十四五”地质行业发展目标和任务,以四川地矿局为例介绍了地勘经济发展现状,结合国家发展规划梳理了“十四五”期间地质经济发展面临的机遇,对“十四五”期间地质经济发展遇到的问题和地质经济发展路径进行了探讨。
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徐晔
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摘要:
现阶段经济社会发展处于转型期,同时,随着高等职业教育扩招的推进,服务面向应届初中毕业生,以培养初、中级技术技能型人才为主要目标,以就业为主体功能的中等职业教育面临重大生存危机和发展危机,究其原因是中等职业教育功能定位失调.基于此,从中等职业教育功能定位的逻辑起点"整合"入手,对中等职业教育功能定位失调进行现状分析,进一步整合国家需求和个体需求,明确新形势下中等职业教育功能定位的应然样态:中等职业教育的民生功能占据主导地位;中等职业教育服务面向广大平民;中等职业教育定位于促进个体职业生涯发展的职业基础教育.
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戴玲
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摘要:
文章聚焦少数民族干部培训需求,运用“KSA分析法”,通过问卷调查,研究得出少数民族干部在知识方面重视形势政策和行政管理相关知识学习,在能力方面注重开展与基层群众工作相关能力的提升,在态度方面体现了良好的政治意识和积极的学习心理,总体上具有站位较高、目的明确、动机务实、类型多元等培训需求的特征.对于优化培训供给带来的启示:深刻理解国家需求是关键立足点;按需施教、分类施策是重要着力点;重视加强态度培训是有力增长点;加大思维训练比重是有效创新点.
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方维萱;
王寿成;
贾润幸;
李天成;
王磊;
郭玉乾
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摘要:
国家社会需求是构造岩相学创新技术研发和理论创新的动力源泉,构造岩相学填图技术研发过程推动了理论创新实现,逐渐形成了"五步式"研发范式为:解剖建相与技术研发→应用试验和深度研发→示范应用和理论创新→推广示范和普适验证→集成创新和融合建模。经对盆山原镶嵌构造区重要金属成矿盆地进行基底构造层(前盆地期)、成盆期、盆地改造期、盆内岩浆叠加期、盆地表生变化期与成岩相系的构造岩相学和地球化学岩相学综合研究,取得主要进展为:建立了沉积盆地内成岩相系划分新方案,创建了盆地构造变形史研究新方法,揭示了构造-岩浆-热事件形成机制,创建了复杂叠加成矿系统的构造岩相学解析研究方法技术,提出了"还原性流体成矿与预测"新理论,将塔西盆山原镶嵌构造区砂砾岩型铜铅锌成矿系统划分为三个成矿亚系统,开拓了盆山原镶嵌构造区研究的新领域。在回顾前期大比例尺构造岩相学填图创新技术研发和理论创新研究基础上,认为聚焦于矿山和金属矿集区的生态环境资源等国家需求,探索构造岩相学与深部地球物理等多学科综合探测和融合预测建模、基于人工智能与大数据平台技术进行创新技术研发和理论创新研究等是今后主要发展方向。
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张玮
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摘要:
在以政府推动为主导力量形成的资本市场中,国家干预对证券市场的介入程度较深.在金融资本较为稀缺的后发国家,资本市场还承担为国家发展融资、改善公司治理水平、引导产业结构转型升级的功能.证券交易所作为一国资本市场的核心基础设施,其设立方式、行动策略、产品结构及治理结构也融入了国家需求因素.证券交易所是一国在国际资本市场的主权象征,壮大本国证券交易所的影响力成为了各国的普遍选择.新冠肺炎疫情之后,国际资本市场一体化进程受到了冲击,证券交易所对本国优质上市资源的争夺也成为了维护国家金融安全的重要手段.我国证券交易所的自律管理行为是证券集中监管体系的组成部分,应符合国家的宏观调控目标和金融发展战略,维护市场秩序、防范金融市场风险.
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张玮
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摘要:
在以政府推动为主导力量形成的资本市场中,国家干预对证券市场的介入程度较深。在金融资本较为稀缺的后发国家,资本市场还承担为国家发展融资、改善公司治理水平、引导产业结构转型升级的功能。证券交易所作为一国资本市场的核心基础设施,其设立方式、行动策略、产品结构及治理结构也融入了国家需求因素。证券交易所是一国在国际资本市场的主权象征,壮大本国证券交易所的影响力成为了各国的普遍选择。新冠肺炎疫情之后,国际资本市场一体化进程受到了冲击,证券交易所对本国优质上市资源的争夺也成为了维护国家金融安全的重要手段。我国证券交易所的自律管理行为是证券集中监管体系的组成部分,应符合国家的宏观调控目标和金融发展战略,维护市场秩序、防范金融市场风险。
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方维萱;
王寿成;
贾润幸;
李天成;
王磊;
郭玉乾
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摘要:
国家社会需求是构造岩相学创新技术研发和理论创新的动力源泉,构造岩相学填图技术研发过程推动了理论创新实现,逐渐形成了"五步式"研发范式为:解剖建相与技术研发→应用试验和深度研发→示范应用和理论创新→推广示范和普适验证→集成创新和融合建模.经对盆山原镶嵌构造区重要金属成矿盆地进行基底构造层(前盆地期)、成盆期、盆地改造期、盆内岩浆叠加期、盆地表生变化期与成岩相系的构造岩相学和地球化学岩相学综合研究,取得主要进展为:建立了沉积盆地内成岩相系划分新方案,创建了盆地构造变形史研究新方法,揭示了构造-岩浆-热事件形成机制,创建了复杂叠加成矿系统的构造岩相学解析研究方法技术,提出了"还原性流体成矿与预测"新理论,将塔西盆山原镶嵌构造区砂砾岩型铜铅锌成矿系统划分为三个成矿亚系统,开拓了盆山原镶嵌构造区研究的新领域.在回顾前期大比例尺构造岩相学填图创新技术研发和理论创新研究基础上,认为聚焦于矿山和金属矿集区的生态环境资源等国家需求,探索构造岩相学与深部地球物理等多学科综合探测和融合预测建模、基于人工智能与大数据平台技术进行创新技术研发和理论创新研究等是今后主要发展方向.
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杨宗凯;
姬红兵;
田聪
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摘要:
研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径,是党和国家事业发展的重要人才支撑,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。研究生教育承担着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,其人才培养呈现新特征。本文在分析当前研究生教育改革存在的问题和难点的基础上,以西安电子科技大学为例,探索如何结合学科特色与人才培养优势,推动分类培养模式改革,对标国家重大科技战略发展需求、重点行业企业需求,依托重大科研项目和工程平台,开展科教融合和产教融合,培养德才兼备的高层次人才,旨在为深化研究生教育改革提供参考。
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Chen Wang;
王趁;
Yu-Hua Wang;
王雨华
- 《第九届中国民族植物学大会暨第八届亚太民族植物学论坛》
| 2018年
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摘要:
美国著名的民族植物学家Ford曾说过“民族植物学的根在中国”,它深深扎根于中国5000年的文明宝库之中.但作为一门研究人与植物相互关系的现代学科,自1982年裴盛基教授将其引入到中国以来,已历时近40载.从祖国的西南边陲到大江南北,虽生生不息,如星星之火,却未成燎原之势.民族植物学一方面缺乏支撑引领学科发展的领军人才;另一方面,民族植物学培养出的研究生却面临着虽有独到之处却难以满足社会工作岗位需求的尴尬局面.纵观民族植物学之现状,受政府资助的科研项目,少之又少;一场民族植物学全国性学术会议也仅有二三百人参加,而一些学科的类似会议动辄上千人.由此可见,民族植物学是一个多么小众的学科,即使是在传统知识非常丰富的中国.
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郭静
- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
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摘要:
新中国成立以来,中等职业教育以1979年和2004年为分界点,经历了两轮完整的发展周期,并处于第三个发展周期之中.通过对其发展轨迹的归因分析发现,无论中职发展或兴或衰,都是国家需求、政策引领、利益驱动和职校质量4个关键要素综合作用的结果,在不同历史时期4类要素表现强弱程度不一,导致中等职业教育规模的更迭变化.当前,中职教育机遇与挑战并存,从国家需求看,处于重要的战略机遇期;从政策引领看,处于全新的黄金发展期;从利益驱动看,处于深刻的利益调整期;从职校质量看,处于全面的升级关键期.能否抓住机遇,应对挑战,积极引导群众选择,妥善处理国家需求和群众选择的突出矛盾,将成为影响下一时期中等职业教育规模的关键要素.“以史为镜,可以知兴替”。新中国成立60多年来,中等职业教育经历的两轮发展周期以及正在进行的第三个周期呈现出规律性变化,即无论中职发展或兴或衰,都是由国家需求、政策引领、利益驱动和内生发展四个关键要素综合作用的结果,在不同历史时期4类要素表现的强弱程度不一,导致中等职业教育规模的更迭变化。当前中等职业教育发展面临的最大矛盾是国家需求与群众选择之间的矛盾,是满足国家需求以政府强制力量保持高中阶段职普比例大体相当、稳定中等职业教育规模,还是遵循群众意愿,对中等职业教育进行“市场化”选择,是当前理论界和实践界在探讨中等职业教育未来走向问题的争论焦点。
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张强
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
抗日战争时期,国立北平师范大学经历了从消失到重现的过程,并最终形成了国立西北师范学院和国立北平师范学院并立的格局.综观国立北平师范大学的战时变迁,从“消失”到“重现”,大学恢复历史传统和返回故地的“复原”希望,与国民政府教育部谋求高等教育改造的“复员”政策发生冲突。大学的去留问题,凸显了国家高等教育均衡发展与大学历史传统赓续之间的矛盾,“复员”还是“复原”也成为高等教育区域分布均衡化过程中必须面对的实际问题。在宏观设计层面上,教育复员涉及整个国家的高等教育政策;微观操作层面则是相关大学与国民政府教育部之间的博弈。一方面国家希望利用战时形成的高等教育格局,一举改善长期困扰国内高等教育分布不均的问题,充实内地教育,发展建国事业的努力;另一方面则是涉及高校为了保存大学生命而进行的不懈抗争;同时这还牵连到战时收容高校的省区的教育发展问题。在抗争与妥协中,各方最终确立了两院并置的措施,在国家需要和学校传统之间获得了有限的平衡。
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张强
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
抗日战争时期,国立北平师范大学经历了从消失到重现的过程,并最终形成了国立西北师范学院和国立北平师范学院并立的格局.综观国立北平师范大学的战时变迁,从“消失”到“重现”,大学恢复历史传统和返回故地的“复原”希望,与国民政府教育部谋求高等教育改造的“复员”政策发生冲突。大学的去留问题,凸显了国家高等教育均衡发展与大学历史传统赓续之间的矛盾,“复员”还是“复原”也成为高等教育区域分布均衡化过程中必须面对的实际问题。在宏观设计层面上,教育复员涉及整个国家的高等教育政策;微观操作层面则是相关大学与国民政府教育部之间的博弈。一方面国家希望利用战时形成的高等教育格局,一举改善长期困扰国内高等教育分布不均的问题,充实内地教育,发展建国事业的努力;另一方面则是涉及高校为了保存大学生命而进行的不懈抗争;同时这还牵连到战时收容高校的省区的教育发展问题。在抗争与妥协中,各方最终确立了两院并置的措施,在国家需要和学校传统之间获得了有限的平衡。
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张强
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
抗日战争时期,国立北平师范大学经历了从消失到重现的过程,并最终形成了国立西北师范学院和国立北平师范学院并立的格局.综观国立北平师范大学的战时变迁,从“消失”到“重现”,大学恢复历史传统和返回故地的“复原”希望,与国民政府教育部谋求高等教育改造的“复员”政策发生冲突。大学的去留问题,凸显了国家高等教育均衡发展与大学历史传统赓续之间的矛盾,“复员”还是“复原”也成为高等教育区域分布均衡化过程中必须面对的实际问题。在宏观设计层面上,教育复员涉及整个国家的高等教育政策;微观操作层面则是相关大学与国民政府教育部之间的博弈。一方面国家希望利用战时形成的高等教育格局,一举改善长期困扰国内高等教育分布不均的问题,充实内地教育,发展建国事业的努力;另一方面则是涉及高校为了保存大学生命而进行的不懈抗争;同时这还牵连到战时收容高校的省区的教育发展问题。在抗争与妥协中,各方最终确立了两院并置的措施,在国家需要和学校传统之间获得了有限的平衡。
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张强
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
抗日战争时期,国立北平师范大学经历了从消失到重现的过程,并最终形成了国立西北师范学院和国立北平师范学院并立的格局.综观国立北平师范大学的战时变迁,从“消失”到“重现”,大学恢复历史传统和返回故地的“复原”希望,与国民政府教育部谋求高等教育改造的“复员”政策发生冲突。大学的去留问题,凸显了国家高等教育均衡发展与大学历史传统赓续之间的矛盾,“复员”还是“复原”也成为高等教育区域分布均衡化过程中必须面对的实际问题。在宏观设计层面上,教育复员涉及整个国家的高等教育政策;微观操作层面则是相关大学与国民政府教育部之间的博弈。一方面国家希望利用战时形成的高等教育格局,一举改善长期困扰国内高等教育分布不均的问题,充实内地教育,发展建国事业的努力;另一方面则是涉及高校为了保存大学生命而进行的不懈抗争;同时这还牵连到战时收容高校的省区的教育发展问题。在抗争与妥协中,各方最终确立了两院并置的措施,在国家需要和学校传统之间获得了有限的平衡。