医学高职高专
医学高职高专的相关文献在2005年到2022年内共计69篇,主要集中在教育、基础医学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献27716篇;相关期刊43种,包括商情、职业教育研究、卫生职业教育等;
医学高职高专的相关文献由124位作者贡献,包括宋强玲、零东智、严丽丽等。
医学高职高专—发文量
专利文献>
论文:27716篇
占比:99.75%
总计:27785篇
医学高职高专
-研究学者
- 宋强玲
- 零东智
- 严丽丽
- 何菊仙
- 刘安丽
- 张冬云
- 戴玉英
- 方苗利
- 汤小燕
- 王建中
- 王静
- 章涵
- 蒋建平
- 赵玉霞
- 钟彩华
- 高功臣
- 丁运良
- 乔亚光
- 付美鸳
- 何卫国
- 何新康
- 刘岩峰
- 刘樑
- 华荣伟
- 卞淑芬
- 史琳
- 吉晓颖
- 吴梅青
- 吴森林
- 周文霞
- 周桂香1
- 唐季红1
- 孙国铨
- 孙铭
- 寇松旭
- 尹华玲
- 廖明生
- 张呈呈
- 张大然
- 张学思
- 张安文
- 张少华
- 张文龙
- 张海燕
- 彭盼盼
- 彭胜修
- 徐承萍
- 徐琳
- 晏柳清
- 曹爱华
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朱宝安;
郑亚萍
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摘要:
目的开展大学生学习指导研究与实践,帮助学生更好地从中学向大学平稳过渡,尽快掌握大学的学习方法,更好地完成大学学业。方法对学生进行学习习惯和学习能力问卷调查,根据调查结果开展学习指导。结果75.66%的学生对大学学习生涯有明确的规划,43.15%的学生能够适应大学的学习生活,学生对学习习惯和自学能力的满意度均低于70%,对学习效率的满意度只有47.44%。结论可通过开设医学生学习指导课、建立大学生学习在线指导平台、拓宽学长朋辈联系渠道、建立学习共同体等途径使学生转变学习观念,增强学习动力,熟悉大学学习的特点,掌握大学的学习方法,养成良好的学习习惯,从而更好地完成大学学业。
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王钏
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摘要:
实验室是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要基地.实验室开放是教学方法创新的主要内容之一,也是培养创新人才重要的途径与方法.开放性实验教学能够充分利用教学资源,对于提高实验教学效果,培养具有创新能力的应用型人才具有重要意义,有利于高职高专教育和应用型本科教育人才培养模式的有效衔接.对于高职高专院校培养的学生而言更强调适应社会职业的需求,因而就必须强化实践操作能力的培养.本文作者从医学高职高专实验室开放的必要性,开放实验室可能存在的问题,以及实验室开放的组织与管理措施等方面进行论述和讨论.
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晏柳清
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摘要:
英国渗透式教学法的成功之处在于可以帮助学习者更好地进行语言的输入与输出,通过创建优良的语言环境提升其英语学习能力.先对英国渗透式教学方法的社会背景与理念进行研究.重点讨论我国医学高职高专英语教学的改革启示,如教学内容上实现跨学科整合、教学组织上实现课程类型的多元化、教学实施上以学生为主,旨在提高我国医学高职高专英语教学效率.
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许晨;
张文龙;
潘晓明;
付美鸳;
许建平;
童芸
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摘要:
在我国教育事业不断发展的背景下,越来越多的学校加强了对学生实践操作能力的关注,医学教育更是如此,培养高素质医学人才成为当前急需解决的问题。下文主要讲述有关高职高专院校在教学过程中存在的问题,并结合实际情况提出了相应的解决策略,通过分析教学环境以及设备等方面问题来改善教学工作中存在的不足,制定科学的管理体系,使得校外基地建设能更好地发展。
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王江栓;
李变锋;
程琦;
徐琳;
马永超;
赵志军
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摘要:
随着信息化技术的发展以及学生学情的变化,传统的课程考核方式越来越不适用于医学高职高专人才培养的需求.近年来,漯河医学高等专科学校通过"1+2+N"课程综合考试改革,将过程考核、阶段性考核与期末考核进行有机结合,将过程性考核贯穿于学生课程学习的全过程,开创了教师乐教、学生乐学、你追我赶的教风、学风新局面.
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李琨;
贾立伟;
石晓明
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摘要:
对目前医学高专院校开设《人工智能通识课》所面临的学时不足、教学资源短缺以及师资力量薄弱等问题的分析,提出了采用"局部试行"、"全面试行"、"逐步深入"和"全面施行"四步走策略来制定出真正符合医学高专院校自身发展需要,实现医学生信息素养培养目标的《人工智能通识课》教学方案,从而真正达到提升医学高专院校学生信息素养能力的教学目的,实现立德树人和培养创新人才的教育目标.
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彭盼盼
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摘要:
从分子的角度讨论生物化学过程的许多内容,知识是抽象的,复杂的,难以理解和记住的.导致很多学生对生物化学课程都持有恐惧心理,甚至在医学院校中流传着一句话:"生理生化,必有一挂".
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王利
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摘要:
“课程思政”是教育改革中对医学高职高专院校教学提出的新要求,寓德于教在传授专业课程知识的同时,启发学生树立正确的价值观。生理学是一门关键的基础医学课程,充分挖掘生理学课程中蕴含的课程思政教育资源,理性地渗透思政教育,是全面提高医学生综合素养、培养德才兼备的高素质人才的重要途径[1]。
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徐承萍
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摘要:
2019年8 月3 日一4 日,第二十届全国护理高职高专教育研讨会在北京召开,本次研讨会的主题是“坚持高质量发展,创造护理教育新未来”。来自全国23个省市、85所单位的150余名护理教育工作者参加了此次会议。会议由中国高等教育学会医学教育专业委员会、全国医学高职高专教育研究会主办,苏州卫生职业技术学院承办。