大班英语教学
大班英语教学的相关文献在2002年到2019年内共计124篇,主要集中在常用外国语、教育、体育
等领域,其中期刊论文124篇、专利文献97352篇;相关期刊104种,包括网络财富、山东商业职业技术学院学报、中国校外教育(理论)等;
大班英语教学的相关文献由136位作者贡献,包括任凤华、刘海军、宝新丽等。
大班英语教学—发文量
专利文献>
论文:97352篇
占比:99.87%
总计:97476篇
大班英语教学
-研究学者
- 任凤华
- 刘海军
- 宝新丽
- 常健
- 张伟
- 张加民
- 徐星玉
- 朱久堂
- 朱练平
- 李永田
- 武海琴
- 白淑荣
- 范丽萍
- 陈晓日
- 陈纯巧
- 高磊
- 万翔
- 丛明君
- 于春梅
- 于萍
- 仝贵云
- 任艳
- 何静
- 余小玉
- 余玉秀
- 侯晓荷
- 侯淑声
- 冯琴
- 刘丽军
- 刘巧萍
- 刘艳
- 卢利
- 吴斌
- 吴琦
- 周慧英
- 周桂香
- 周桂香1
- 唐季红
- 唐季红1
- 夏增亮
- 夏桂敏
- 奚宏
- 孙筱岚
- 孙蕾
- 季英
- 宁见红
- 宋倩倩
- 宋文凤
- 尚磊
- 尹曼芬
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李园园
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摘要:
在信息化急剧发展、教育改革逐步深化的背景下,传统的英语课堂教学模式受到了挑战和质疑。如何将以教师为本位的传统英语教学向以学生为中心的教学模式转变成为了高校英语教师思考的重点。学生在30人以上的英语课堂活动的安排就更需要教师精心计划。新疆工程学院的英语授课模式在世界银行项目的推动下,国内各个高校英语教育模式的改革影响下,也面临着挑战。笔者结合相关理论和自身的教育经验,提出了具体可行的活动方案,为本校开展大班英语教学活动提供建议。
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侯淑声
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摘要:
随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛地应用于教育事业中,目前我国大学英语口语教学依然存在着很多的缺陷,而多媒体则为大学英语口语的教学提供了优越的教学方法和教学环境.本文将首先探讨建构主义指导下多媒体大班教学的特点,并对其现状以及出现的问题进行分析,就如何提高大学英语口语的教学质量提出具有建设性的意见和建议,对提高大学生的英语口语表达能力,优化大学英语口语的教学效果和教学质量具有重要意义.
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李亮
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摘要:
随着大学教学改革的不断深入,大学英语教学越来越重视教学方法和教学模式的改革.教师应该还课堂给学生,培养学生的自主学习能力,通过开展合作学习提高学生英语方面的各项技能,从而达到优化大班英语教学效果的目的,也为学生的终身学习奠定基础.
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宝新丽
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摘要:
理工科独立学院的大班英语教学应不同于公办院校的大班教学方式.通过英语学习动机问卷的调查,利用输入假说理论和合作学习理论对理工科独立学院的大学英语教学进行改革,采用分层次的"组内同质、组外异质"的模式来进行教学,可以大大提高课堂教学质量,实现因材施教,激发学生学习兴趣,培养学生的团队合作意识.
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宝新丽
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摘要:
理工科独立学院的大班英语教学应不同于公办院校的大班教学方式。通过英语学习动机问卷的调查,利用输入假说理论和合作学习理论对理工科独立学院的大学英语教学进行改革,采用分层次的“组内同质、组外异质”的模式来进行教学,可以大大提高课堂教学质量,实现因材施教,激发学生学习兴趣,培养学生的团队合作意识。
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