临床专业

摘要： 癌症是人类最严重的疾病之一,在发达国家死亡率约为25%[1],由于癌症筛查、诊断和治疗的进一步,未来医生将面临越来越多的癌症患者和幸存者。因此,医生对癌症鉴别诊断培训知识的需求增加[2]。世界卫生组织和国际抗癌联盟建议医学生至少应接受两周的肿瘤学培训,尤其是临床专业的学生。

摘要： 深圳市大学附属第三医院(深圳市罗湖医院集团罗湖区人民医院)神经内科科主任、罗湖区人民医院老年病分院副院长、老年性认知障碍病房主任,主任医师/教授,深圳大学医学院神经病学硕士研究生导师。广东省杨帆计划高层次人才、罗湖区医疗卫生2类高层次人才、深圳市三名工程项目“瑞典卡罗琳斯卡医学院NVS系Bengt Winblad教授阿尔茨海默病团队”中方带头人。中国阿尔茨海默病防治协会理事、中国阿尔茨海默病防治协会临床专业委员会副主任委员、广东省保健协会老年性痴呆医养融合分会主任委员、广东省中西医结合学会神经内科常委、深圳市医学会疑难罕见病分会常委、深圳市预防医学会医养结合专委会副主任委员、广东省抗癫痫协会理事等。

摘要： 随着时代的进步,统计数据信息越来越多,人们越来越认识到数据的重要性。公立医疗机构因其特殊性有临床专业要求,医疗统计工作作为其基础工作,在各类报表及绩效考核中屡次被提及,国家也越来越重视用数据来体现公立医疗机构的运行状态、运营成果,因而作为基础科学的医疗统计工作应得到更多的关注,发挥其在公立医疗机构中的作用。本文通过分析当前公立医疗机构中医疗统计工作存在的问题,提出加强公立医疗机构统计工作的策略,从而更好地为公立医疗机构的决策部署提出合理化建议。

摘要： 从学生视角出发,结合南京医科大学的线上教学实例,分析线上教学应用的基本情况与利弊。线上教学展现了未来教育的模样,也将推广到更多的教学领域,真正实现教学改革,实现教学智能化。

摘要： 2022年2月21日,阿尔茨海默病防治协会临床专业委员会与万方数据联合举办的第一期认知障碍临床病例讨论会在线上举行,病例讨论会举办的非常成功,受到了社会各界人士的热烈欢迎,有600多人在线上进行观看。此次病例讨论会邀请到了南京鼓楼医院赵辉主任、中日友好医院彭丹涛主任、天坛医院纪勇主任和清华大学玉泉医院乔立艳主任,与大家分享认知障碍相关知识。

摘要： 目的 探讨本科临床医学专业女生性别角色类型的分布情况,研究双性化人格特征女生的应对方式特点及双性化人格与应对方式的相关性。方法 抽取某医学院校164名本科1~3年级临床医学专业在校女生作为被试,实际完成研究162例。采用修订的贝姆性别角色量表和应对方式问卷第三版进行测验。结果 研究群体中,双性化个体占70.37%;不同性别角色类型应对方式比较中,解决问题量表具有较大差异,双性化性别角色与男性化、女性化和未分化比较,差异均有统计学意义(P <0.05);3个年级的双性化人格学生应对方式比较中,自责、求助、合理化有统计学差异(P <0.05)。学生干部与非学生干部的应对方式中,幻想因子比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论 了解双性化人格特征女生在应对方式上的特点,分析其面对困难的应对方式,可以为学生工作提供借鉴。

摘要： 目的了解临床医学专业本科生对《预防医学》实验课的学习情况,为优化《预防医学》实验课课程内容、提高教学质量、深化教学改革提供理论依据。方法于2018年8月至2019年1月,采用整群抽样方法对2015级临床专业1~4班共176名本科生进行《预防医学》实验教学改革,评估改革效果,并有针对性地提出教学改革建议,为后期的教学改革提供数据支持。结果结果显示试验组89.8%的学生认为有必要学习SPSS软件,对照组62.8%的学生认为有必要学习SPSS软件,两组之间的差异有统计学意义(P<0.001),并且试验组学生对数值变量资料的统计分析感兴趣程度高于对照组(P<0.05)。经过本次实验教学改革,学生对开设实验课的重要性认识、学习兴趣、实验课对将来工作和科研帮助的认识、实验课对医学统计学学习帮助的认识和教学内容掌握程度均有提高(P<0.05)。试验组《预防医学》期末考试平均成绩较对照组提高4.21分,其中医学统计学试题得分平均提高2.87分。但试验组学生主要不满意的是实验教学条件。结论本次教学改革取得了一定的效果,但仍需要改进。

摘要： 书名:《经皮中心静脉置管术基础与临床》主编:谭冠先出版社:人民卫生出版社ISBN:9787117093231由人民卫生出版社出版,谭冠先主编的《经皮中心静脉置管术基础与临床》一书对PICC的各项操作技术和临床应用方法进行了充分的介绍,该书分为三篇,共31章,完整且全面的介绍了PICC的解剖学基础、技术操作要点及临床应用范围,其中着重讲解了经皮中心静脉置管术的适用范围与操作规范、经皮中心静脉穿刺的解剖学知识和经皮穿剌及中心静脉置管术的临床应用等方面要点。本书内容详实全面,章节结构合理,图文并茂,是相关临床专业人员学习并掌握PICC各项技能的重要参考书。文稿作者在课题:肿瘤患者留置PICC导管在临床应用时发生堵管的原因分析及对策(190819145262882)研究时也从本书中收获许多知识。

摘要： 目的:探讨多对一带教模式在临床专业住院医师的放射科规范化培训中的应用价值。方法:纳入2019年5月至2020年8月期间所有放射科轮训的临床专业住院医师79名。实施多对一带教模式之前的设为对照组,实施后的设为实验组。对照组实施传统的一对一带教模式,实验组实施多对一带教模式。比较两组住院医师的出科测评成绩及轮训效果。结果:实验组的测评成绩优于对照组(P0.01)。结论:多对一带教模式能够调动放射科医技护的教学能动性,有效利用时间,提升教学质量,值得应用。

摘要： 北京中医药大学东直门医院创办于1958年,是国家“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校北京中医药大学的第一临床医学院,是首批国家大型综合性三级甲等中医医院和国家示范中医医院,是首批国家中医临床研究基地和国家药物临床试验机构,是世界卫生组织中医适宜技术项目培训基地和国家级中医学实验教学示范中心,是首批国家医学中心(中医辅导类)和国家中医药传承创新中心。拥有教育部重点学科1个,国家中医药管理局重点学科9个,北京市重点学科2个;国家临床重点专科6个,区域中医(专科)诊疗中心5个,国家中医药管理局重点专科16个,北京市重点专科13个。目前设置临床专业86个,编制床位1574张,年门急诊量超过300万人次。

摘要： 通过多年研究生教学实践,探索专业学位研究生临床能力的培养规律,强化临床实践,结合临床实际特点制定出一套适用于临床医学专业学位研究生的考核评估体系,通过强化过程管理、与住院医师规范化考核紧密结合、双导师制等培养方案和实施规范化考核,对研究生的临床能力进行客观有效地评价,提高临床专业学位研究生培养水平,保证临床医学专业学位授予质量.

摘要： 医教协同背景下的新一轮医学教育改革对专业学位研究生的培养质量有了进一步提升,对培养综合型临床人才具有重要意义,因此临床研究生的科研创新实验能力培养至关重要.文章总结了新医学教育改革下学位模式、培养模式以及科研模式的变化,分析美国、日本、欧洲在培养临床专业研究生科研创新能力上的先进经验,提出科研临床一体化、科研学分制、临床科研实验质量保障等3种模式提高临床研究生科研创新能力,为深化医教协同,推动医疗卫生事业发展提供可行性建议.

摘要： 随着中国高等临床医学教育大众化步伐的逐步加快和社会对临床医生要求的不断提高,高等医学院校对临床专业医学生原有的沟通能力培养,仍存在着培养方式过于单一,理论和实践课程混杂,课程安排缺乏逻辑性和系统性,不注重各学程协调等诸多问题,根据临床专业医学生实际发展和层次提高的需要,有必要创建一套有效的,系统的,长学程的,理论和实践相结合的临床专业医学生沟通能力课程体系.笔者通过"调整培养目标,重视沟通能力培养"、"建立课程体系,丰富课程教学形式"、"加强管理考核,注重理论实际结合"、"强化体系融合,提升学生综合素质"四个方面阐述了其对创建临床专业医学生沟通能力课程体系的理论基础和实践方法.

摘要： 本研究从临床应用基础性研究方向和临床应用性研究方向两个角度引导临床医学规范化培训下研究生怎样进行学位论文选题,提出将“科研选题”和“临床实践”有机结合起来,引导学生从临床工作中发现问题,提炼课题,以临床轮转管理流程规范研究生学位论文工作的全过程,在高强度的临床实践工作中保证学生的科研质量;并分析开题报告的写作要领和通用技术路线图的设计要点,对临床医学规范化培训下研究生学位论文的选题工作有很好的指导意义.

摘要： 中医皮肤科硕士研究生的培养目标是培养中医皮肤科应用型的高素质专业医学人才，有着明确的职业导向，强调学生的临床实践能力与科研能力。应在科学的基础上尊重研究生的真实意愿，因材施教，掌握专业学位硕士研究生层次人才的成长规律，制定个性化、系统的培养方案。

摘要： 介绍了我国学生出国状况和外国留学生在我国状况,以及西安交通大学医学院留学生状况和医学院留学生化学实验教学状况.临床专业化学课程设医用基础化学和医用有机化学，留学生独立设班，与中国学生实验课教学同步，只是实验课时少了一些。阐明了做好留学生教育工作的重要意义,并给出了改进和加强外国留学生教育工作的建议和途径.

摘要： 本文结合北京中医药大学第一临床医学院的专业学位博士生中医思维能力考核情况,提出从发挥教学资源优势,熟读经典,与传统中医师承教育相结合这三方面加强对博士生中医思维能力的培养.学生在跟诊过程中，逐渐对导师的诊疗思路，用方用药有所体会，并及时进行总结和归纳，通过反复的临床的观察和实践，提高自己的中医辨证论治分析的能力。采用师带徒的形式，有利于临证用药经验和操作技术的传授，有利于督促学生及时把握经验并重组经验，有利于突出中医特色，有利于培养高级的中医人才.

摘要： 实验诊断学的教学是为学生进一步进行临床专业课学习做准备，主要是学习对疾病进行诊断和治疗等需要的实验室检查及进行实验诊断的有关内容；但该阶段的学习并没有真正进入临床，学生还没有真正接触病人和病例，实验诊断学内容理论性和实用性强，但教学中却明显的存在着理论与实用之间的矛盾，教与学和讲授与接收之间的矛盾。

摘要： 在分析中医院研究生教育和师承制教育特点的基础上,介绍了临床医师人才培养模式存在的问题,并提出了几点建议,旨在通过不同人才培养途径的无缝连接,弥补单一方法和途径的不足.

摘要： 在分析中医院研究生教育和师承制教育特点的基础上,介绍了临床医师人才培养模式存在的问题,并提出了几点建议,旨在通过不同人才培养途径的无缝连接,弥补单一方法和途径的不足.

摘要： 本发明属于口腔科器械技术领域，尤其为具有防溢结构的口腔专业临床唾液汲取装置，包括压力筒，所述压力筒的一侧设置有警报器，所述警报器的一侧设置有控制操作板，所述压力筒的另一侧设置有吸液筒，所述吸液筒的上端连接有吸液管，所述吸液管的一端连接有橡胶头，所述压力筒的内部设置有活塞。本发明通过设置转盘、活动杆、连接杆、活塞、单向阀、压力筒、浮球、橡胶塞、电子压力阀和警报器，该装置在使用过程中，不需要人为手持作用，随拿随用，节省使用者的体力，有利于患者的快速康复作用，同时能够提醒人们吸液筒内部的容积已满，需要进行清理作用，还能够有效防止内部唾液溢出的现象，保证了装置的整洁性。

摘要： 本发明涉及医学影像专业CT临床技术领域，具体的是一种医学影像专业CT临床科研辅助固定装置及使用方法，本发明包括安装板，安装板的顶面固定安装有T形支撑板，且安装板的顶面关于T形支撑板对称设置有两组手臂支撑机构；安装板的顶面还设置有颈部支撑机构；安装板靠近颈部支撑机构的一端安装有头部支撑机构，头部支撑机构包括头部支撑板、头部固定机构、升降机构以及角度调节机构；本发明中通过头部支撑机构的实现了对病人头部的支撑固定，通过头部支撑机构中升降机构以及角度调节机构的设置方便在CT临床科研过程中快速且精准的调整病人头部的检测角度，提高其科研工作的效率；通过手臂支撑机构的设置可对病人手臂进行灵活的摆放。

摘要： 本实用新型公开了一种临床医学专业用样本恒温保存设备，包括底箱和密封盖，所述密封盖的一边外壁通过铰链和底箱的顶端一边相连接，所述密封盖的另一边外壁和底箱的顶端另一边之间设有一组固定扣，所述密封盖的顶部设有温显屏。本实用新型在现有箱体基础上加上恒温监测结构，半导体散热器和温控板通过温控保证温度恒定，提高试管在内部的运输保存安全性，管板顶部设有梅花状试管孔，可对不同类型或者不同病患的样本进行分类，便于后续检测中检测结果的集中录入。

摘要： 本申请实施例公开了一种精神科专业医师临床用注射固定装置，涉及医疗技术领域，具体为一种精神科专业医师临床用注射固定装置，包括床板，所述床板的底部固定连接有对称分布的支架，所述床板的顶部和底部开设有对称分布的槽口。该精神科专业医师临床用注射固定装置，通过在床板的顶部活动连接对称分布的滑块，且在滑块的顶部固定连接固定外壳，利用固定外壳外部绷带套住患者的四肢，并在束缚转杆和压垫的拉扯与压合下，能够保证了该装置可以将患者的四肢进行分开固定，同时在拉伸箱对患者腰部的固定，以及卡套对患者胸腔的固定下，进而解决了以往装置不能将患者四肢平稳固定的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种临床医学专业学生用小推车，涉及医疗器械技术领域，包括小推车本体，所述小推车本体的下端设置有移动轮，所述小推车本体的下端位于移动轮的边侧设置有电源盒，所述小推车本体的前端设置有储存机构。该临床医学专业学生用小推车，利用制冷管方便需冷藏药品进行存放，提高了小推车的功能性，且利用紫外线消毒灯对使用后的器具与药品进行消毒，保证了小推车的医疗卫生，同时利用橡胶垫放置医疗器具，可以很好的将器具进行固定，且有效缓冲了移动中的晃动与冲击力，避免器具相互碰撞造成损坏，以及利用隔板插入不同位置的连接槽中，改变药品箱中空间的大小，方便不同尺寸药品的放置，提高了小推车的实用性。

摘要： 本实用新型涉及儿科临床技术领域，且公开了一种儿科专业临床输液保护装置，包括上固定板和下固定板，所述下固定板内腔一侧的底端固定安装有下固定环，所述上固定板的顶端开设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部螺纹套接有螺纹杆。该儿科专业临床输液保护装置，通过在下固定板内腔的底端固定有下固定环，并在上固定板的顶端开设有螺纹槽，并在螺纹槽的内部螺纹套接有螺纹杆，而在螺纹杆的底端则固定有上固定环，当需要对儿童的手腕进行固定时，首先可将手腕放置在下固定环的上方，可通过转动螺纹杆此时螺纹杆即可相对螺纹槽向下位移，并带动上固定环向下对手腕进行夹紧，防止手腕移动，从而实现了方便固定手腕的优点。

摘要： 本实用新型公开了麻醉专业临床用咽喉镜，包括控制筒和摄像头，所述控制筒的一端螺纹连接有端盖，所述控制筒的另一端固定连接有阻尼转动座，所述控制筒的周侧套接有防滑套，所述控制筒的周侧在靠近阻尼转动座的一侧设置有旋钮，所述阻尼转动座的中心处转动连接有连接杆，所述连接杆的另一端固定连接有探照端，所述探照端的周侧设置有多个照明灯，所述探照端的中心处固定连接有散光罩，所述探照端背离连接杆的一端胶接有散光罩。本实用新型通过在探照端的周侧环形分布多个照明灯，并在照明灯的外部罩上散光罩，使得光线分散射出，提高光线照射范围，使得摄像头可以捕捉到更多的信息，并且可以有效避免画面过曝。

摘要： 本实用新型属于红外热像仪技术领域，涉及一种临床外科疼痛专业型医用红外热像仪，包括底壳，所述底壳的内壁底部固定连接有第一电动液压推杆，所述第一电动液压推杆的顶端固定连接有工作台，所述工作台的底部固定连接有活动壳，所述活动壳的侧面固定连接有滑块，所述底壳的内壁上开设有滑槽。该临床外科疼痛专业型医用红外热像仪，通过设置防护壳、凹槽和活动框，通过第二电动液压推杆带动热成像探头活动，使热成像探头收集到防护壳的内部，对热成像探头起到防尘和防护的作用，避免热成像探头受损，避免不必要的经济损失，通过转动活动框，使活动框活动连接在凹槽的内部，将显示器收集到凹槽的内部，避免对显示器造成损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种精神科专业医师临床用注射固定装置，包括座垫板和固定绑带；座垫板的底部安装有支撑座，座垫板的两侧分别铰接有躯干支撑结构和腿部支撑结构，躯干支撑结构的两侧连接有扶手，扶手的一端铰接有转动杆，转动杆的一端铰接有联动杆，联动杆的一端与腿部支撑结构的侧壁相连接，转动杆靠近座垫板的一侧连接有转轴，扶手的外部安装有固定绑带；通过支撑座、躯干支撑结构、座垫板、腿部支撑结构和扶手配合使用，避免将病患抬起到病床上，降低固定患者的难度，通过扶手、转动杆和联动杆之间的旋转连接关系，使躯干支撑结构和腿部支撑结构形成联动关系，使装置在不松绑的情况下改变病患捆绑姿势，避免病患产生疲劳。

摘要： 本实用新型公开了一种口腔科专业临床唾液抽吸装置，包括可拆卸配置在收集瓶上的内塞及盖体，穿过内塞及盖体设置有引流插管及抽气插管，引流插管通过抽液软管连接有导液管，导液管上设置有防堵吸液头，抽气插管延伸至收集瓶内部上端，且抽气插管位于收集瓶外部的一端通过抽气软管连接有抽气装置，抽气软管上设置有气体流量控制阀，抽气插管位于收集瓶内部的一端连接有防溢堵塞装置。本申请在使用过程中，能够有效的避免收集瓶内部的唾液外溢；同时，由于设置有气体流量控制阀，能够便于控制唾液的抽吸速度，从而使患者在抽吸时更加舒适。而且，本申请中，由于设置抽气装置，从而使操作更为简单，同时也提升抽吸效率。