借读生

摘要： 1外省伢真名叫良才。但大家都不喊他真名,只喊他"外省伢"。这个村庄位于鄂皖两省交界处。村小里大部分学生是本省的孩子,但也有少数学生来自与之接壤的邻省乡村。外省伢就是这么一个借读生。外省伢有一头天然的金黄色卷发,软塌塌地贴着头皮,给人与众不同的感觉。他总是喜欢弄出一点出格的小麻烦,不太受老师待见。

摘要： 我刚上高中的时候,不敢也不擅长和周围人说话。我的家乡是一座偏僻的小镇,机缘巧合下,高中时我到了省城的一所名校借读。我在班里毫无存在感,甚至借读生这个身份让我有了一种自卑感。本就不擅长寻找话题的我,想到周围的同学都是凭借着优异的成绩考进来的,就更不知道该如何加入别人的谈话,唯一会做的只有闷头学习。

摘要： 我叫刘美俐。这三个字,放在一起,怎么听都土得掉渣,像上个年代的村花。我一直都想改名字,但我妈不同意,朋E说我的名字蕴含了她美好的期望,美丽又伶俐。我从小就知道,我的家庭和别人不一样,别的孩子能穿橱窗里摆着的小裙子,我就只能从我妈手中接过她改小了的衣裙一不知哪个表姐穿过了的。到上学年纪时,我是借读生,户口未在生源地,每年都要接受排查,上交一堆复印件。

摘要： 1996年,是我任通辽市实验小学校长的第三个年头。每到暑假招生就是我最发愁的日子。此时,各种关系蜂拥而至,可谓门庭若市,应接不暇。但屈指可数的几十个借读生指标实在难以做到“雨露均沾”。出于无奈,我只能四下躲藏,“狡兔三窟”,我经常是从学校侧门偷偷溜进学校,或者是利用早晚来学校办公。每天过着有家不能回,有单位不能进的日子。

摘要： 我承认,我曾是校园霸凌者。小时候,班里绝大多数同学是北京孩子。有一位借读生,安徽人,家住在学校食堂旁边的小房子里。我和一帮同学经常欺负他。他不太机灵,说话有口音,面对老师的提问总是吞吞吐吐的。

摘要： 开学初被调到五年级三班当班主任。往新班级一站，呵!整个教室从前往后坐满了学生，而且是高矮胖瘦错落不齐。第二天，我马上行使班主任职权，给全班学生重新排座位。我不徇私情，置同事们的招呼于脑后；我也没有听从把优等生放前面，落后生和借读生扔后面的劝告，而是按个子高矮排，即把高个子的由前换到后，把矮的由后换到前。如此一调换，我感觉，我们的班级像一道一道整齐的梯田，只待老师们辛勤耕耘、到时收获了。

摘要： 由于所在环境可以有5％的学生成绩不计入班级成绩,许多老师心灵的天平倾斜了,不知不觉倒向95％,致使5％可有可无.陷入沉思,发出感叹,进而对素质教育改革深化感到格外欣慰.

摘要： 张老师，您好：我现在读初二，学习任务紧，父母和老师都想让我考重点，这对于外地借读生的我来说，会比本地人难得多。而且我现在喜欢上我们班一个男生不能自拔，但他却跟我说他有喜欢的人了，我为他哭过，我和他的事全班都知道了，很多老师也都知道，现在连我父母也知道了，他们都劝我放下，可我就是放不下……张丽老师，您能帮我想想办法吗？

摘要： 随着我国城镇化建设的步伐不断加快，越来越多的农村人口向城市转移。在此背景下产生的农村中学借读现象越来越受到社会的关注。

摘要： 4月18日是南京市规定的小升初跨区借读生回原籍登记的第一天，在不允许跨区择公办校的严规下，名校云集的鼓楼区，报名的人特别多。记者发现，有些孩子根本不符合户口、实际居住地及房产证三个条件，但不少家长拿出了近期才办的离婚证，

摘要： 本文首先分析了小学借读生教育的现状，通过分析借读学生普遍存在的共性问题和特殊个体，针对性的提出了相应的建议，旨在提高借读生的教学质量。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 本发明公开了一种图书、借读系统及其鼓励阅读方法，通过磁传感器和粘贴在书页上的磁性标签，获知用户阅读该图书的进度，在还书时，即可获取用户的阅读进度信息并进行分析，给予相应的鼓励或惩罚。本发明能跟踪用户的阅读进度、阅读兴趣等信息，不仅能鼓励用户进行阅读培养用户的阅读兴趣，通过用户的阅读进度信息，能指导书店和图书馆对书类的引进。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本实用新型提供了一种图书馆用的书籍借读卡，包括借读卡，所述借读卡上端面的左侧设有磁片，所述借读卡前后两端设有刻度块和标记块，所述刻度块内部下端设有刻度，所述标记块设有波浪曲线，所述借读卡左端设有安装槽，所述安装槽内安装有削笔刀，本实用新型实现了借书作用的同时，具有测量、标记、削铅笔的功能，适合小学生使用。