优秀生

摘要： 在很多人眼中,我是一个不折不扣的“笨”老师,但一路走来,我这个“笨”老师也下过一番“笨”功夫,这“笨”功夫也算是我做教育的一种姿态吧。“笨笨”地做,注意教育小细节为了让孩子们在有限的课堂学习时间内掌握丰富的知识,我会查阅一篇篇文章、一本本书,然后记在课本上,用在课堂上;为了向学生推荐名著、整理知识点,我会将不同版本的图书都找来,一一阅读与比较;学生之间出现矛盾时,我几乎不找家长,而是花时间逐个找学生谈话解决;谈话中,我会慎重思考,小心道来,以免伤了孩子的自尊心;每期的“优秀生”都由我亲自设计颁奖词,颁奖词或长文或短诗,形式不一。

摘要： 随着社会的发展,教师、家长对学生的期望值越来越高,这无形中给学生施加了很多压力。优秀生同样承受着来自多方面的压力。如何帮助优秀生缓解心理压力,是教师要重视和思考的问题。

摘要： 日前,江苏大学教育发展基金会收到了一笔5万元的捐款,捐款人的"名字"无比熟悉——"两个共产党员".在汇款单的"客户附言"中,"两个共产党员"留言:"喜迎党的二十大,助力优秀生". 据了解,从2011年起,江苏大学教育发展基金会每隔几年就会收到一笔落款为"两个共产党员"的捐款,数额大多为5万元.10余年来,"两个共产党员"累计捐款55万元,共资助了 77名学生.江苏大学(以下简称江大)曾多次通过该校教育发展基金会联系捐款人,但至今只知道他们是江苏大学的两位老教师.

摘要： 作为全市首批民办高中,南阳华龙学校的办学之路一直走得不易。办学之初,就面临生源不足、成绩较差的问题。尤其是近年来,随着按户籍报考政策的落实,以及城区边缘地带留守儿童的增多,生源情况愈发不理想,给办学带来了新的压力。华龙学校近年的中招录取线只有280分左右(文化课只有180分左右),生源中几乎没有优秀生,绝大部分是“学困生”。面对现实,为了学生的成长与发展,我们经过反复论证、探索,终于找到了“希望生”培优这一有效路径。

摘要： 不可否认,在我们的班级中都会存在后进生。身为一名班主任,我进行了大量的探索,总结出了几条“锦囊妙计”。从实际成效来看,这些方法用起来效果还是非常理想的。一是善于发现后进生身上的闪光点。尽管后进生的头上仿佛贴着标签,但他们绝不是一无是处的,身上也有着不易觉察的优点、长处及闪光点。对此,班主任老师要手握“放大镜”或“显微镜”,不断寻找、发现他们的闪光点,促其向中等生或优秀生转化。

摘要： “卓越”的教室大学毕业后,我便走上了讲台。30多年的教育生涯,加上从小学到大学16年的读书生活,我已记不清曾在多少间教室里待过,但我时常会想起我读高三时的那间教室。在那间教室里,我一直坐在第二排最右边,上课的时候,我时常将我的右手放在桌边的窗台上。多少年过去了,我已经不知道在那间教室里我是怎样从班上倒数的学生挤进优秀生的行列,我只知道那年高考,我是班上第一名。现在回忆起来,当年同学们午夜时挑灯夜战和晨读时声嘶力竭的场景早已模糊,只有我的班主任余老师站在讲台上的身影依然清晰。

摘要： 近年来,链长制在我国各地推行,被视为稳链固链、推动全产业链优化升级的重要机制和构建新发展格局、实现高质量发展的有益探索,大有遍地开花之势。浙江是最先提出“链长制”的经济大省,明确要求各开发区聚焦产业链,做好“九个一”——一个产业链发展规划、一套产业链发展支持政策、一个产业链发展空间平台、一批产业链龙头企业培育、一个产业链共性技术支持平台、一支产业链专业招商队伍、一名产业链发展指导专员、一个产业链发展分工责任制、一个产业链年度工作计划——机制。浙江省商务厅负责人表示,“得益于链长制’实施后区域配套产业链的高度集聚,‘缺个零件,停一条生产线’等问题将在浙江得到有效解决。”

摘要： 时光荏苒,我已做了二十五年的班主任。在工作中,我始终要求尽善尽美,让我的学生永争第一,在这种管班理念的指引下,我带出了一届又--届优秀生。如果不是我近期接到的-封学生来信,我可能还会这样做下去,这个学生是我最得意的门生涵。涵当年是市优秀班干部,连续三年的三好学生,考上了北大,正准备去做一名英语节目主持人。她在信中说:“老师,你让我永争第一,我一直在按你的要求去做,也取得了一些成绩,但我不快乐,我总对自己不满意。当有人超过我时,我会迁怒别人,去发掘别人的不足,而不能善待他人。”

摘要： 时光荏苒,我已做了二十五年的班主任。在工作中,我始终要求尽善尽美,让我的学生永争第一,在这种管班理念的指引下,我带出了一届又--届优秀生。如果不是我近期接到的-封学生来信,我可能还会这样做下去,这个学生是我最得意的门生涵。涵当年是市优秀班干部,连续三年的三好学生,考上了北大,正准备去做一名英语节目主持人。她在信中说:“老师,你让我永争第一,我一直在按你的要求去做,也取得了一些成绩,但我不快乐,我总对自己不满意。当有人超过我时,我会迁怒别人,去发掘别人的不足,而不能善待他人。”

摘要： 有次去学校采访老师,一位班主任老师讲完优秀生和后进生的故事后,犹豫着提起:还有个小孩人特别好,只是成绩进步小——其实就没进步!不提了!不提了!其他老师一听就知道是谁,纷纷笑道:讲讲吧!多好的孩子!这个"好孩子"是个考试睡觉且坦然交白卷的"差生"。他不爱学习,上课就瞌睡,自习就逃课,学校那么高的围墙,他蹿两下就能翻出去;日常不爱搭理同学,兴头来了就吹嘘自己在社会上的"朋友"如何酷;老师一说请家长,他便硬着头皮不接茬儿。

摘要： 本课题主要从东城区35个优秀生个案入手，用集体性个案研究的方法探索在新课程背景下中学优秀生成长规律。本文从两方面来进行探索：其一是优秀生成长的人格机制，它包括优秀生的内在精神机制、中层的动力机制和外在的行为习惯机制；其二是优秀生成长的外因(环境)机制，它包括学校环境和家庭环境。在此基础上对学校和家长在促进优秀生健康成长方面提出指导性建议。

摘要： 该文介绍了华东理工大学在教学与科研互动方面所作的一些尝试。重点以化工学院组织理工优秀生从事科研项目为例,总结了在项目组织实施、进程跟踪以及质量控制等方面的经验。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明提供了一种植生带、植生网、植生带的制作方法及边坡绿化治理方法，涉及环境建设的技术领域。本发明提供的植生带包括：第一纤维管、第二纤维管、植生土和种子层；第一纤维管中填充植生土，第二纤维管包裹于第一纤维管，第一纤维管和第二纤维管之间填充种子层；第一纤维管的管壁和第二纤维管的管壁均设有孔眼。通过本发明提供的植生带，缓解了对边坡进行绿化治理中，现有技术所存在的植物成活率较低，生长难度大，难以使边坡保持长期绿化效果的技术问题。