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村小

村小的相关文献在1990年到2022年内共计884篇,主要集中在教育、财政、金融、农业经济 等领域,其中期刊论文884篇、专利文献47980篇;相关期刊479种,包括教育文汇、四川教育、新教育(吉林)等; 村小的相关文献由892位作者贡献,包括李彬、管文锦、孙刚成等。

村小—发文量

期刊论文>

论文:884 占比:1.81%

专利文献>

论文:47980 占比:98.19%

总计:48864篇

村小—发文趋势图

村小

-研究学者

  • 李彬
  • 管文锦
  • 孙刚成
  • 宫凤华
  • 徐春英
  • 伞家学
  • 本刊编辑部
  • 沈黎明
  • 田俊友
  • 翟昕昕
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    • 吴云辉
    • 摘要: 从做学生到当老师,就读、任教和参观的学校不少。很多事情已是模糊,唯有铃声,就像牵挂很久的远方朋友,不时入到梦中。我的一年级是在邻村一所小学读的。所谓小学,其实只有一年级,是为方便尚小的孩子就读,而从村小划出一个班安放在这个村子的。教室其实是一座仓库,只有一个大间,一个年级就只有一个班,语文、数学由一个老师兼任.
    • 孟祥菊
    • 摘要: 开学初,年过五旬的老校长将我叫到办公室,用委婉的语气告知我一件事:上学期我的期末总评虽然得了个“优秀”,可在“学生考评教师”的匿名意见栏中,我班的一名学生却给我一个“不合格”的差评。“怎么会这样呢?在这群孩子身上,我可没少费心思啊!”我不悦地嘟囔一句,闷闷不乐地离开了校长室。入夜不眠,我的脑中放电影般忆起了与这班学生相处的桩桩往事。去年暑期,附近的村小教学点合并,我被调到中心校做了四年级二班的班主任。
    • 朱小四
    • 摘要: 30多年前,我还是一名小学生。当新任语文老师开始讲课时,我惊奇地发现,这位年近五旬、头发花白的邵老师竟然发出的是“电影上的声音”。这种柔美而抑扬顿挫的声音把我迷住了。从此,我课上专注地学习邵老师的发音,课余时间偷偷模仿练习。就这样,梦想的种子深深埋入我心灵的土壤。中考填报志愿时,我坚定地报考了潢川师范学校。3年后,我站上了讲台。我的稚嫩、我的傻气、我的笑意在新县陈店山背村小绽放出别样的光芒。
    • 李英
    • 摘要: 1997年,我从隆昌师范校幼儿教育专业毕业,被分配到威远县新场镇,开始了乡村教师生活。从踏上讲台的第一天起,我就立志要成为一名阳光快乐的乡村教师,用阳光去温暖每一个孩子,用快乐去感染身边的每一个人。从村小包班教学当了九年的“孩子王”,到学前班教学做了四年的“娃娃头”,我如今已经成为学校语文教学骨干力量。
    • 徐平丽
    • 摘要: 小时候,我常常幻想着成为教师。初中毕业时,我毫不犹豫地报考了师范专业,并于毕业后回到村小任教,一晃就是21年。儿时梦圆,青涩化甜第一次担任五年级的数学教师和班主任时,我向学校其他教师学习,但不得要领,第一次班级期中考试的成绩在全乡18个小学中排名第九。当在学校开期中考试总结大会被问到排名如何时。
    • 刘丽群; 刘昕; 刘轩
    • 摘要: 乡村小规模学校是城乡教育质量不均等的"重灾区",是中国教育现代化的"最短板"。就H省的情况来看,乡村小规模学校的发展呈现以下特点:校均规模在进一步缩小,学生人数整体性减少,无人教学点开始大量涌现,优秀教师仍然"下不去"等。这与城镇化进程的整体加快、教师补给的渠道不畅、对城镇优质教育的趋之若鹜等因素有着一定的联系。乡村小规模学校的建设与发展,就国家层面而言,需要有专门性的制度安排和政策设计,精准施策和精准发力;就学校自身而言,需要从外援输血式转向内生造血式发展;从教师层面来看,需定向培养适应小规模学校特殊需求的全科型本土优秀教师。
    • 黄硕
    • 摘要: 凌晨三点,王富贵还是睡不着。“窗外的车声逐渐稀少,满天的繁星依旧璀璨。可能对面楼上谁家的太阳能忘关水龙头了,水桶满了之后溢流到楼面,又从下水管滴落下来。凌晨三点的秋夜,有些许凄凉。”难入睡的原因是,2021年秋季学期开学初,没有新生前来报到,大寨小学的一年级“断档”了。六十多年来的头一回,一年级教室空落落的,听不到叽叽喳喳的孩子吵闹的声音。大寨小学位于中国的大西北,甘肃省平凉市静宁县城川镇,一所典型的农村小规模学校。
    • 曹凤英
    • 摘要: 2019年11月,由省教育厅牵头,贵阳市教育局统筹,南明区教育局指派南明小学对从江县大罗小学实施驻点组团式帮扶,我作为帮扶团队成员,参与了这项光荣的工作。通过三年的帮扶,曾经被称为“贵州教育注地”的大罗小学,转变为全省“最美村小”,被教育部评为“全国温馨乡村校园典型案例学校”。
    • 余文
    • 摘要: 第一次读《凤凰琴》,是1992年国庆节期间,不读则已,一读兴奋不已。我一气呵成读完小说,然后又反复细品两遍,持续两个星期,我的思绪都沉浸在这部小说里,《凤凰琴》在我的内心深处激起了一阵阵涟漪,引起了我强烈的思想共鸣。书中的明爱芬、邓有梅、孙四海和张英才深深地烙进了我的脑海。在我看来,小说中的张英才就是我自己,我的经历和我教过的村小,与他有着惊人的相似。
    • 肖诗坚
    • 摘要: 一家庭微信会议如期召开,四人四地,透过视频,一家人聊聊彼此过去一周的工作、学习或是生活。小儿子的话少,喜欢用三个字贯穿对话:你好吗?挺好的,还可以……在英国读书的大儿子话比较多,从读的书到特朗普到女朋友无所不谈;在京出差的孩儿他爹则秉承一贯的调侃风格,和两个儿子开玩笑,然后说:“现在肖校长可以发言了。”于是我开始眉飞色舞地谈论学校的新鲜事。
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