钢琴音乐作品

摘要： “中国风”是传统经典与现代时尚、高雅艺术与大众审美、东方传统风格与西方古典风格的融合与借鉴,随着社会发展与进步,钢琴音乐作品中“中国风”越来越多地融入“中国风”元素。“中国风”钢琴音乐作品所具有的元素、创作、旋律艺术特征,有利于中国传统音乐文化的传承与发展,拉近与普通听众之间的距离,丰富钢琴教学内容的价值。其发展中对戏曲元素的应用、在社交媒体平台的推广、影视作品中融入等方面,使“中国风”钢琴音乐作品呈现现代性。

摘要： 钢琴表演是音乐表演创作中不能被省略的一项组成内容。演奏者可以通过演奏,将钢琴音乐作品本身的精神内涵、音乐美学等呈现出来。当前,在钢琴表演中,需要特别关注有关音乐美学的知识内容。只有在音乐美学的基础上,演奏者才可以更好地演奏钢琴作品,提升钢琴音乐作品本身的感染力和影响力,引起观众的共鸣。鉴于此,现从理论与实践的关联和音乐美学知识层面对钢琴表演展开进一步的分析与讨论。

摘要： 1934年,由俄罗斯钢琴家齐尔品举办“征求有中国风味之钢琴曲”创作活动,是中国风格钢琴文化的起点。齐尔品“征求有中国风味钢琴曲”二十世纪三十年代,齐尔品“征求有中国风味之钢琴曲”活动在上海举办。这是中国近代历史上第一次钢琴音乐作品创作评奖,也是中国风格钢琴文化的新起点,具有深刻的现实意义。

摘要： 音乐史上有一位“少年”,他永远意气风发,无忧无虑地畅游在自己的音乐世界中,他便是门德尔松。1809年,费利克斯·门德尔松出生在汉堡一个富裕的家庭,他的父亲是一位富有的银行家,母亲是一位钢琴家。门德尔松早期的音乐教育由母亲启蒙,他自幼便对音乐表现出了极高的天赋与兴趣,九岁便开始在家庭音乐会上公开演奏自己的作品。十三岁时,门德尔松创作了《G小调钢琴奏鸣曲》等一些钢琴音乐作品。

摘要： 《版纳风情》这首钢琴组曲是中国钢琴历史上的一次新的飞跃:它是完全吸收少数民族音乐文化为素材而创作出来的傣族钢琴音乐作品。新时代的音乐专业人要想演奏好这种类型的中国钢琴作品,需要对其进行严格的分析和仔细的推敲,找到曲作者创作的元素,傣族的音乐特点,每个乐句、乐段之间的处理方法等,然后再结合钢琴这个乐器的本身特点来进行演奏,方能将中国民族特色展现出来,给听众耳目一新的感觉。

摘要： 拉格泰姆也可以叫做"参差不齐的拍子",该音乐形式最为突出的特点是节奏变化比较频繁,且带有切分音.密西西比河和东海岸是最初流行拉格泰姆的地方,最早出现的形式是在一些娱乐场所,比如,酒吧、赌场等,在拉格泰姆的音乐作品中,体现着黑人对美国社会的抗争态度,作品中包含了浓厚的黑人文化.本文首先阐述了拉格泰姆式与钢琴、拉格泰姆式与乐队,然后分析了拉格泰姆的音乐起源,之后就拉格泰姆音乐作品的主要特征以及演奏中的技巧应用进行深入研究,旨在让人们更加深入地了解这位钢琴音乐家的创作风格和作品内容.

摘要： 音乐鉴赏课作为高中音乐教学体系中的重要组成,其目的在于培养学生的音乐素养。在应用钢琴音乐作品开展音乐鉴赏课程教学时,因为钢琴有着学习难度大、音域广以及技术含量较高的特征,也就需要音乐教师能够积极进行现有课程教学模式的创新,促使钢琴音乐作品的鉴赏教学效果充分发挥出来,本文主要就钢琴音乐作品在音乐鉴赏课中的具体应用进行探究分析。

摘要： 为了满足素质教育要求,进一步提升高中音乐鉴赏课教学质量,本文对钢琴音乐作品在高中音乐鉴赏课中的应用进行研究,提出了调动学生学习钢琴音乐作品兴趣、创新钢琴音乐作品鉴赏教学模式、在音乐鉴赏教学中渗透其他钢琴音乐这几个应用策略,希望可以提供给教育工作者参考.

摘要： 高中音乐教育并非单纯地培养高中学生的音乐技能,而是需要向着综合性素养的方向进行发展。音乐教育还可以将高中学生的感知、审美、实践等能力有效结合起来,启迪学生心灵,陶冶学生情操。音乐鉴赏课可以在钢琴音乐作品的引导下完善学生人格,提升音乐审美。因此,本文首先提出了需要探究的主要内容与问题,之后根据现状,丰富理论体系,针对性地制定出科学的应用措施。

摘要： 本发明公开了一种数字音乐作品认证信息的嵌入方法及该作品的认证方法，由于在水印认证信息嵌入的过程中是根据压缩的音频信号流的音频帧的唯一安全标识符生成的水印认证信息，再根据水印认证信息对主数据进行修改实现水印认证信息的嵌入，可以确保合法的作品可以通过后续的认证解码，而经过篡改的作品则不能通过认证解码，有效地保护了数字作品的完整性；由于水印认证信息是直接嵌入在压缩的音频信号流中，无需解码再编码，实时性强；由于水印嵌入的对象是可变长码字，而音频帧的主数据的表现形式是可变长码字，提高了水印认证信息的嵌入速率；认证信息的提取与解码过程相融合，即边水印认证边解码，因此数字音乐作品能够实施有效的播放控制。

摘要： 本发明公开了一种数字音乐作品认证信息的嵌入方法及该作品的认证方法，由于在水印认证信息嵌入的过程中是根据压缩的音频信号流的音频帧的唯一安全标识符生成的水印认证信息，再根据水印认证信息对主数据进行修改实现水印认证信息的嵌入，可以确保合法的作品可以通过后续的认证解码，而经过篡改的作品则不能通过认证解码，有效地保护了数字作品的完整性；由于水印认证信息是直接嵌入在压缩的音频信号流中，无需解码再编码，实时性强；由于水印嵌入的对象是可变长码字，而音频帧的主数据的表现形式是可变长码字，提高了水印认证信息的嵌入速率；认证信息的提取与解码过程相融合，即边水印认证边解码，因此数字音乐作品能够实施有效的播放控制。

摘要： 本发明提供了一种基于音乐平台数据评估音乐作品网络关注数据方法及系统，方法包括：获取同一时间点或时间段内的至少两个音乐平台数据；使用指数函数对所述至少两个音乐平台数据归一化处理；基于归一化处理结果对该时间点或时间段内的同一音乐作品网络关注数据进行评估。本发明提供的一种基于音乐平台数据精准的评估音乐作品网络关注数据的方法和系统，基于获取的当前主流音乐平台数据为基础，综合衡量艺人音乐作品受关注程度，涉及主要音乐平台粉丝数据，形成行业内权威数据，可以依据该思路呈现行业权威榜单。

摘要： 本发明涉及钢琴制造领域，具体为钢琴音板的制造方法和钢琴音板的制造系统。钢琴音板的制造方法包括如下步骤：制作芯板，芯板为矩形芯板：将芯板木材进行干燥将干燥后的芯板木材按照预定宽度切割成芯板板条；将多个芯板板条指接接长将指接接长后的芯板板条进行定厚将定厚之后的多个芯板板条的侧边粘合拼接得到芯板制作面板：将面板木材按照预定厚度刨切成单板；将单板进行干燥并按照其纹理方向与音板长边保持40-50度的角度将多个单板的侧边粘合拼接得到面板将两个面板分别与芯板的上表面和芯板的下表面粘合得到音板。本发明所提供的钢琴音板的制造方法和钢琴音板的制造系统，解决了音板由于受到外界水分变化产生干缩湿胀而开裂的问题。

摘要： 本发明公开了一种钢琴音乐教育用指法辅助训练装置，涉及乐器教学技术领域，包括底板，底板上有底座，底座与底板之间通过调节装置连接，底座上有挡板，挡板左侧有第一按键，第一按键左端有套环，第一按键左端有第一连杆，第一连杆下端有套筒，第一连杆一端有端盖，端盖底部有弹簧，使用时，先将手指放入套环内，然后手指按下第一按键，第一按键带动第一连杆向下移动，第一连杆带动套筒移动，当套筒与底板接触后，练习者手指继续用力带动第一连杆在套筒内滑动并且通过端盖向下挤压弹簧，弹簧受到挤压产生向上的弹力，从而起到对手指力度练习的作用，然后练习者手指通过反复的快速按压第二按键，从而起到练习手指的灵活性的作用。

摘要： 本发明涉及识谱板技术领域，更具体地说，是一种钢琴音乐学习用的识谱板，包括底座、音谱板以及识谱板体，所述识谱板体活动设置在底座上，底座上成型有供识谱板体收纳的储纳槽，音谱板设置在识谱板体上，还包括：移动座，活动设置在储纳槽内；拉臂，活动连接在移动座和识谱板体之间；动力单元，设置在底座上且与移动座连接，用于调节移动座在储纳槽内的位置；清理系统，设置在音谱板和底座之间且与移动座连接，用于清理音谱板上的音谱，所述移动座移动时可控制清理系统同步工作；以及支撑结构，设置在底座上；不仅减少了使用者手动擦除音谱板18表面的粉笔字迹的工序，而且还避免食谱版在未工作时音谱板表面受到灰尘的附着而造成五线谱模糊。

摘要： 本发明属于音乐教学技术领域，具体的说是一种多功能钢琴音乐教学放置装置，包括底座，所述底座的上端表面安装有放置板，所述放置板的表面可拆卸连接有钢琴音乐教学装置，所述底座的表面下方栓接有固定箱，所述固定箱的表面转动连接有转盘，所述转盘的表面转动连接有转动把手，所述底座的内部滑动连接有延伸板。通过利用转动把手转动转盘，转盘带动连接轴转动，连接轴带动蜗杆同步转动，蜗杆和涡轮互相啮合，配合传动箱带动丝杆转动，丝杆和丝套发生相对转动，产生推力，配合限位滑块在限位滑槽内的滑动限位，推动延伸板带动放置板同步向上延伸，从而实现放置装置的高度的灵活调节，提高多功能钢琴音乐教学装置的放置使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种钢琴音乐教学用识谱板，涉及音乐教学设备技术领域。本实用新型包括安装板和识谱板，所述安装板的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的中部位置固定安装有滑管，所述滑管的内部滑动设置有滑杆，所述识谱板的背部固定安装有用于滑杆顶部相铰接的铰接座，所述铰接座位于识谱板的重心位置，所述滑管上方的一侧还固定安装有螺纹套管。本实用新型通过在安装板上设置支撑架和滑管对铰接设置在识谱板底部的滑杆进行支撑，通过在滑管上设置额外的固定组件用于对滑杆进行锁紧定位，可实现设备基座位置不变的情况下简易实现识谱板的高度位置和角度位置的调节，有利于学生的学习与观察，更有利于教师的正常教学工作。

摘要： 本实用新型公开了一种钢琴音乐教学用识谱板，包括底座，所述底座上方连接设有外支撑体，所述外支撑体内部中空，所述外支撑体上对称设有通槽，所述通槽内穿过设有限位杆，所述限位杆上方于外支撑体内连接设有内支撑体，所述内支撑体远离限位杆一端于外支撑体外转动连接设有板体，所述板体上表面连接设有谱夹，所述板体上于谱夹一侧连接设有磁板，所述磁板下方设有凹槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型通过设置套接在外支撑体中的内支撑体，限位杆配合限位槽使用，可以根据教师的使用需求实现对识谱板高度的调节；无需使用时可以将板体以及内支撑体放进外支撑体中，不占空间，便于搬运和存放。

摘要： 本实用新型公开了一种钢琴音乐教学用的识谱板，包括识谱板本体，所述识谱板本体顶部的前端固定连接有放置架，所述识谱板本体顶部的两侧均固定连接有升降板，两个所述升降板相对一侧的底部均固定连接有固定板，两个所述升降板顶部的中心均固定连接有拉动块，两个所述升降板底部的前后两端均固定连接有弹性机构。本实用新型通过将乐谱底部伸入到放置架上的放置槽中可对其进行限位，并可使用防滑垫来增大其与识谱板本体之间的摩擦，同时通过分别拉动两个拉动块后即可使多个弹簧进行弹性复位，从而能够分别带动两个升降板与固定板进行下降，从而能够将乐谱的两侧压紧在识谱板本体上，以此来将其进行固定放置，避免在使用时发生偏移滑落。