邓小平教育思想

摘要： 一、关于教育地位和功能的论述党的十八大以来,进入中国特色社会主义建设新时代,习近平在教育的地位和功能上作了一系列重要论述和指示。(一)教育优先的地位。(二)培养人才的功能。(三)“四个”服务的功能。(四)育人的功能。二、关于教育方针的论述教育方针是国家意志的体现,是指国家办教育、培养人的指导思想和目标。

摘要： 邓小平作为中国缔造者的领导人之一,也是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者.邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思列宁主义和毛泽东教育思想的继承和发展.在建设创新型国家和人才强国、科教兴国战略的大背景下,加强对邓小平教育思想的学习,对我国当前的教育事业的发展有一定的指导意义.

摘要： 邓小平作为中国缔造者的领导人之一,也是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者。邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思列宁主义和毛泽东教育思想的继承和发展。在建设创新型国家和人才强国、科教兴国战略的大背景下,加强对邓小平教育思想的学习,对我国当前的教育事业的发展有一定的指导意义。

摘要： 建立在理性思维基础上的邓小平教育思想,是中国特色社会主义理论的重要组成部分.他所构建的"三个面向"的教育观立足国情,放眼世界,紧紧把握时代脉博和教育发展规律,将务实性、开放性和前瞻性有机地统一于教育改革实践中,谋略于国家富强、人民幸福和中华民族的伟大复兴,是对马克思主义教育理论的发展创新.

摘要： 作为国家领导人,邓小平时刻关注教育事业、重视教育工作.在他教育思想的指导下,我国的教育事业得到很好的发展,并促进了我国的社会主义现代化建设.所以对邓小平教育思想的研究具有极其重要的现实意义.

摘要： 一、邓小平教育思想的管理特质及其形成邓小平教育思想作为体系，包括其管理性特质的形成，大体经历了四个发展时期。一是主持整顿时期。二是分管科教时期。三是统揽改革时期。四是“精神引领”时期。邓小平教育思想具有鲜明的战略性和管理特质。

摘要： Deng Xiaoping's thoughts on study abroad are an important part of his thoughts on education and on reform and opening-up. The background of his thoughts on study abroad is the huge knowledge gap between pre-reformed China and developed countries. Having acknowledged the knowledge gap between China and world's advanced level, Deng Xiaoping regards sending more students and scholars abroad to pursue their studies as an essential strategy to narrow down the knowledge gap, improve levels of both science and technology and modernization. This epoch -making idea has greatly encouraged Chinese people to study abroad, which made a substantial contribution to training backbone talents, reducing the knowledge gap and advancing the modernization drive. Deng's thoughts on study abroad also has important implications for the development of overseas study in contemporary China, as well as building an innovation-oriented country with affluent human resources and talented personnel.%邓小平出国留学教育思想是其改革开放思想和教育思想的重要组成部分，它的产生背景是改革开放前我国与发达国家存在巨大的知识差距。邓小平正视这种差距，将扩大派遣留学人员作为我国缩小知识差距、提高科学技术和现代化水平的重要途径。这一思想具有划时代的意义，极大地推动了我国出国留学工作，为培养大批骨干人才、缩小知识差距和推动现代化建设事业做出了巨大的贡献，对当前我国留学教育的健康发展以及建设创新型国家、人力资源强国和人才强国也具有重要的启示意义。

摘要： Deng Xiaoping’s educational thoughts come into being through four periods. It is represented by the idea of“three-directions” and characterized by overall planning in reformation, having the courage to innovation, as well as encouraging and excelling in innovation. Its innovative exploration embodies the main traits of Chinese educational dream.%邓小平教育创新思想的形成历经了四个发展时期。“三个面向”是邓小平教育思想创新探索的集中体现；以改革统揽全局，敢于创新、鼓励创新并善于创新是邓小平教育思想的独特风范。邓小平教育思想的创新探索，正体现了当代中国教育梦的主要特征。

摘要： 作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，小平同志对教育事业一贯高度重视，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略，做出了一系列重大决策，提出了一系列光辉论断，在实践中逐步形成了邓小平理论的重要组成部分——邓小平教育理论。深入学习贯彻邓小平教育理论，不断推进中国特色社会主义教育事业向前发展，是我们对小平同志不朽功勋和崇高风范的深切缅怀和最好纪念，也是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。

摘要： 党的第三代领导集体的教育思想是对邓小平“三个面向”教育思想的继承和发展.党的第三代领导集体根据对如何在社会主义市场经济条件下兴办教育问题的思考,进一步回答了邓小平教育思想中的根本问题；借助于社会实践内涵所发生的时代变化,进一步发展了邓小平教育与社会实践相结合的思想；通过鼓励高校和企业合作办学,进一步发展了邓小平利用社会力量办学的思想.

摘要： 作为国家领导人,邓小平时刻关注教育事业、重视教育工作.在他教育思想的指导下,我国的教育事业得到很好的发展,并促进了我国的社会主义现代化建设.所以对邓小平教育思想的研究具有极其重要的现实意义.

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种思想政治课堂教育互动装置，包括转动机构，所述转动机构的顶部固定连接有升降机构；所述圆盘的顶部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的内部转动连接有第一电动推杆，所述圆盘的顶部固定连接有第二固定块，所述第二固定块的左侧固定连接有限位块，所述第二固定块的内部转动连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆远离第二固定块的一端转动连接有第三固定块，所述第一电动推杆远离第一固定块的一端固定连接有第一固定体，所述第一固定体的背面固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有转轴。该思想政治课堂教育互动装置，具备方便进行改变书本的角度，方便避免书本翻页，方便进行定位等优点。

摘要： 本发明公开了一种在高校思想政治教育中使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上侧壁转动连接有框体，所述框体内通过转轴转动连接有展示板，所述底座内开设有腔体，所述腔体转动连接有转板，所述底座的外壁开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有踩板，所述踩板的上侧壁与空腔的内顶壁之间固定连接有伸缩弹簧，所述踩板与底座的外壁之间设有卡位机构，所述踩板的左端位于转板的右端上侧，所述底座的下侧壁安装有滚轮，所述底座的下侧壁开设有安装槽。本发明通过显示屏多媒体展示与亚克力板书写结合的方式，进行教学方式的优化，提高教学效果，并通过踩板的上下移动进行工作状态与放置状态的切换，操作方便。

摘要： 本发明公开了一种多功能思想教育宣传移动平台，包括宣传腔、固液转化式形变固定稳固机构、可调式弹性夹持宣传机构、海报柔度改善式整平干燥机构、高度调节机构、矛盾形气动移动固定机构、防护遮挡棚和宣传移动体。本发明属于思想教育宣传技术领域，具体是一种多功能思想教育宣传移动平台，根据现有多功能思想教育宣传移动平台既要动(方便移动)，又要不动(停止时不能出现移动)的矛盾性问题，创造性地将空气学和仿生学相结合应用到思想教育宣传技术领域，实现了对移动平台减震式助力式轻便移动和吸附式稳固固定的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种思想教育用信息化教学装置，包括底板、第一电机、伸缩架、第二电机和演示板，所述底板的右侧设置有第一电机，所述第一螺纹杆的外壁固定有连接器，所述底板的上方固定有调节板，所述伸缩架的外壁设置有固定架，所述滚动轴的外壁固定有传动装置。该思想教育用信息化教学装置，设置有连接器、卡套、伸缩架和滑槽，当使用者需要将演示板进行升降方便展示时，通过设置的连接器、卡套、伸缩架和滑槽，使得演示板跟随固定架一同升降，进而增加了伸缩架进行调节时的稳定性，防止了伸缩架进行调节时发生倾斜的现象影响对固定架升降的稳定性，增加了整体装置的稳定性，方便了使用者对演示板进行更好的展示。

摘要： 本发明提供一种思想政治课堂教育互动工具，属于教学工件领域。包括互动桌板、互动系统，互动桌板内嵌置有互动系统，互动桌板之间相互形成数据交互，所述互动座板包括用于和课桌体连接的桌面连接架、课桌的桌板，桌板置于桌面连接架上，桌面连接架两侧设置有侧滑轨，侧滑轨之间通过限位杆连接，两侧的侧滑轨对应置于课桌边缘，侧滑轨为多节伸缩轨道，桌板两侧边缘分别和侧滑轨连接，桌板搭接置于限位杆上，桌板两侧边缘铰接置于侧滑轨上，且相对侧滑轨翻转，能够进行桌板的切换，针对不同的课程进行桌面选择，形成交互系统，通过系统单线提示，保护学生隐私和心理。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育思想教育模型，包括模型主体，所述模型主体的内部设置有安装腔，所述模型主体的顶部开设有多个模型口，所述模型主体内固定连接有固定架，所述固定架内固定连接有导向杆，所述导向杆上滑动套接有滑块，所述导向杆上固定套接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接在滑块的底部。本实用新型涉及学前教育技术领域，通过将不同形状的积木分别投入与之匹配的模型口内，在此过程中，引导块会带动连接板和滑块压缩复位弹簧并沿着导向杆的方向向下移动，当九个积木全投入模型主体内时，此时引导块与滑口平齐，即可将积木全部滑出，既增加了该模型的趣味性，又可使该模型反复使用，有利于开发儿童的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括底座，所述底座的内部顶端开设有第一安装槽，第一安装槽的内部固定安装有第一电机，底座的顶面中心转动安装有第一转块，第一转块的外侧中部转动安装有内转套，内转套的外侧与第一转杆的一端固定连接，第一转杆的另一侧固定安装有模具，第一转杆的一侧固定安装有第一固定板，第一转杆上的模具一侧固定安装有第二固定板；本实用新型中，转动两个转杆使两个模具固定在一起，利用电机的转动使模具位于储泥箱的下方，利用人力压住支撑杆，使压块将压出并进入模具中，这样便使橡皮泥成为了模具的形状，这样有利于小朋友的空间三维的想象能力。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育用学风教育展示装置，包括展示板、安装板、齿轮盘和转动轴承，所述安装板顶部设置展示板，展示板底部安装转动杆，安装板的顶部安装转动轴承，转动杆的底部转动安装在转动轴承内，展示板的左侧固定安装限位块，限位块内纵向贯穿开设滑动孔，滑动孔内滑动安装转动限位杆，安装板上纵向贯穿开设转动限位孔，转动限位杆滑动放置在转动限位孔内，安装板的下方设置夹板，夹板的顶部转动安装转动轴，转动轴上固定安装齿轮盘，转动轴的前端固定安装摇动手柄，安装板的底部固定安装齿轮板，安装板的底部固定安装滑动柱，安装板的下方设置滑套，滑动柱滑动安装在滑套内。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育益智和思想教育模型，包括座板，所述座板顶端安装有橡胶垫，所述橡胶垫顶端一侧安装有固定杆，所述固定杆顶端安装有固定框架，所述橡胶垫顶端边部安装有底板，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有座板，通过支撑杆和塑料垫的作用，便于对座板进行支撑，通过固定框架和固定块的作用，便于对识字卡片进行放置，进一步方便幼儿在使用学前教育益智和思想教育模型时，快速学习到汉字、字母和拼音等知识，并通过橡胶环的作用，便于对平衡杆进行固定和防尘保护，避免平衡杆发生晃动，通过橡皮泥，便于锻炼幼儿的创新思维和提高幼儿的动手能力，通过画册和线圈，便于提高幼儿的识图能力。

摘要： 本实用新型涉及学前教育技术领域，更具体地说是一种学前教育益智和思想教育模型，多个座板相邻平铺放置，支座的底端插装在座板上的圆孔中，跷跷板中间的两端分别与两个支座活动连接。篮球杆的下端插装在插孔中，篮球杆的上端连接有篮板。十字路模型设置在座板上，多个图案贴片均匀的粘贴在圆盘的外边缘，圆盘设置在座板上，转轴活动连接在圆盘的中心处，旋钮连接在转轴的顶端，指针的内端固定套装在转轴上。插柱固定连接在写字板的底端，插柱插装在插孔中。将不同的学前教育益智和思想教育模型组合在一起，为幼儿教育提供方便，良好的促进幼儿大脑的发育，并且学前教育益智和思想教育模型能够拆卸和组合，便于携带运输。