辅修
辅修的相关文献在1992年到2022年内共计121篇,主要集中在铁路运输、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献6篇;相关期刊104种,包括青年探索、中国青年研究、现代交际等;
辅修的相关文献由193位作者贡献,包括苏静、卢晓东、田晓红等。
辅修
-研究学者
- 苏静
- 卢晓东
- 田晓红
- 白雪晴
- 么娆
- 刘军
- 刘文学
- 刘潇
- 姚艳龙
- 宋鑫
- 尹立佳
- 张燕梅
- 李远珍
- 沙小强
- 王希文
- 祁世明
- 赖定权
- 郑文玮
- 陆晓婷
- 马举广
- Dahong Li
- Kevin Daimi
- Qinghua Lin
- Xiaohui Zhong
- 丁宁
- 东方
- 于思江
- 任明强
- 何言
- 侯立刚
- 冯士维
- 冷向宇
- 刘丽超
- 刘俊
- 刘冰
- 刘榿
- 刘济科
- 刘玉
- 刘鹏
- 卢丹
- 卫奉一
- 史晶
- 叶建祥
- 向文江
- 吴婉云
- 吴晓红
- 吴珊
- 吴颖
- 周忠伟
- 周文杰
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潘庆;
汪苗;
李远珍;
朱秀玲
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摘要:
目的分析护理专业内辅修对本科护生自主学习能力和职业认同水平的教学效果。方法于2018年3月从在本院参加辅修的240名2016级护生中随机抽取156名作为研究组,从405名未参加辅修的护生中随机抽取160名作为对照组。对照组护生参与常规教学活动,研究组护生除参与常规教学活动外,第4、5学期在校学习辅修课程;第6、7学期完成五个月的辅修方向相应和相关科室实习。辅修方向包括助产护理、血液净化护理、重症监护护理、手术室护理和麻醉护理。测量和比较两组护生干预前后的职业认同感和自主学习能力。此研究于2020年2月结束。结果干预后研究组护生的职业认同感水平高于对照组(P<0.05);自身前后对照发现,干预后研究组护生的职业认同感、自主学习能力均高于辅修前(P<0.05)。结论护理专业内辅修培养具有一定成效,值得继续推广和优化。
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张旭菲;
卢晓东
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摘要:
跨校辅修是我国高等教育历史进程中自然形成的一种具有中国特色的本科知识复合型人才培养模式。2019年颁布的《学士学位授权与授予管理办法》中部分政策阻碍了跨校辅修,使辅修生的构成天平向校内倾斜,跨校辅修规模缩减,学生局限于本校而难以基于优势学科建构复合型知识结构,带来辅修教育质量下滑的风险;使继续开设跨校辅修的高校面临证书合法性、公平性风险,使辅修自由度受到限制,有碍于跨校辅修发挥其本真价值。本研究在上海地区开展实地调研,倾听和梳理高校在困境中的积极思考、行动及转型应对,建议教育部明确对跨校辅修的支持,建议综改司介入以协调政策矛盾,建议高校持续完善辅修制度设计、提升辅修教育质量。
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苏静;
陈金梅
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摘要:
教学学术是基于教育学理论和学科知识,针对教与学活动开展的学术研究,涵盖教学内容、技能、方式、反馈、反思、师生发展等方面元素。当前国内各高校辅修专业正处于快速发展期,以教学学术为切入视角,提升师资整体水平,是推进教学改革和专业建设的有效途径。作者结合校本特色和办学定位,通过树立研究意识、构筑学术共同体、完善评价和激励机制、开拓师生互动渠道等多元化途径,营造良好的学术生态环境,提升师资教学学术素养,达到辅修教育培养跨学科复合型人才的目标。
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孙海欣;
王满仓;
白静
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摘要:
基于我国经济社会发展对于金融复合型人才的需求,大量国内高校为本科生开设了金融学辅修专业,然而,其运行现状却缺乏相应研究.以西北大学为例,运用调查问卷法研究我国高校金融学辅修的现状,挖掘其现存问题.研究结果表明,在师生对于辅修的重视程度、课程设置和制度管理等方面,国内高校的金融学辅修尚有待于进一步完善.基于此,为促进我国高校金融学辅修改革,提出了相关针对性建议.
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苏静
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摘要:
本文论述医学院校辅修毕业论文选题特点分析及质量提升路径,认为论文选题在研究创新性、理论支撑度、跨学科意识等方面还有所欠缺,可从课程设置、教师指导、学科融合等层面提升毕业论文选题质量,从而提高辅修毕业生学术素养,优化培养机制,实现复合型人才培养目标.
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崔玉荻
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摘要:
符合时代发展需求的一流本科教育、促进产学融合的新工科教育、推进高等教育内涵式发展等教育主旋律,是社会不断向高校本科教育提出的新要求。辅修专业及双学位培养作为高校本科教育的经典环节,在跨学科、专业的复合型人才培养方面具有话语权。本文从辅修专业及双学位培养的优势入手,分析了辅修专业及双学位培养的现存问题,并从学校、教师和学生三个层面讨论了改革措施。
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何言
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摘要:
如果你想在大学获得双学位,怎样才能实现这一梦想呢?过去,跨校去合作院校辅修另一个专业、在本校辅修另一个专业是常见方式.但是从2020年开始,一种新的获得双学位的方式出现了.你只需在一所学校就读一个专业,便可获得双学士学位.
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常俊华;
秦岭
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摘要:
教育部提出的“以本为本”,“四个回归”的理念,为本科教育提出了新的发展方向。根据国办高校试行辅修及双学位制度的经验,结合民办本科高校自己的实际情况,提出试行辅修专业的可行性及必要性,并提出开设辅修专业的几点建议。
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李维路
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摘要:
琵琶堪称我国民族乐器中的瑰宝,所呈现的民族性和艺术性特征十分丰富.在高校音乐教育中琵琶教学愈加受到重视,但在当前的高校琵琶"辅修"教学中,无论从教学模式,教学内容还是教学实践等方面都存在着诸多问题,阻碍了琵琶艺术教育得到合理地传承与发展,因此,本文就普通高校琵琶"辅修"教学改革这一课题展开论述,提出一些改革方案与构想,以期为新形势下的高校琵琶教学提供有益的参考.