高校辅修专业教师教学能力发展探析--基于教学学术的视角

摘要

教学学术是基于教育学理论和学科知识,针对教与学活动开展的学术研究,涵盖教学内容、技能、方式、反馈、反思、师生发展等方面元素。当前国内各高校辅修专业正处于快速发展期,以教学学术为切入视角,提升师资整体水平,是推进教学改革和专业建设的有效途径。作者结合校本特色和办学定位,通过树立研究意识、构筑学术共同体、完善评价和激励机制、开拓师生互动渠道等多元化途径,营造良好的学术生态环境,提升师资教学学术素养,达到辅修教育培养跨学科复合型人才的目标。