基于教学学术视角的新时代地方高校教师专业发展的有效路径

摘要

教学学术是一种新的学术范式,是高校教师专业发展的重要内容之一。本文从教学学术思想出发,认为新时代我国地 方高校教师专业发展中存在前沿知识更新迟缓、专业自主意识薄弱、专业技能发展不强、科研发展负担过重、教师发展服务不足 等问题,严重阻碍了地方高校教师的专业发展。因此,我们需要回归教学本位、建立教学学术体系、构建学术生态环境,通过教 学学术促进地方高校教师的专业发展。