计算机组装与维护

摘要： 随着移动互联技术逐渐渗透到教育领域,对人才的培养迫在眉睫,高职院校需要转换教学模式、改变人才培养的方案,结合移动互联技术和高职院校教育方式,用有效的教学方法来进行改革。文章以《计算机组装与维护》为例,构建基于木马课堂的移动互联教学模式。通过上课前、课堂中、下课后各个环节的密切配合,资源共享,深度因材施教,建立混合式的翻转课堂。在翻转课堂的教学模式下,突破陈旧的教育理念,紧密结合课堂教学和线上线下教学,达到教学目标。

摘要： 《计算机组装与维护》课程作为一门实操性较强的专业技术课程,需要学生具备一定的理论知识以及丰富的实操经验。在学习本门课程时,教师可以为学生开展项目化教学。在大数据的时代背景下,项目化教学方式符合当前我国的教育环境,本文将从项目化教学的概念入手,对项目化教学法的意义进行简单的阐述,并就项目化教学法在《计算机组装与维护》课程中出现的问题给出具体的解决措施。

摘要： 随着网络技术的发展,计算机专业越来越受到重视。计算机维护与安装是计算机专业的一门必修课。要适应现代教学背景,调整教学内容。这种微课堂模式既方便了学生的自主学习,又解决了学生学习差异的问题,激发了学生的学习积极性,打破了学习的时空限制。因此,我们需要充分利用这种教学模式,有效地促进计算机科学的发展。

摘要： 在中职《计算机组装与维护》课程教学中有多种教学法,例如项目教学法、任务教学法、案例教学法等.这些教学方法都有其独到之处,然而随着人们对高效、碎片化的学习方式的青睐以及微课教学的普及与应用,将大项目分解成若干个微项目,使课堂教学变得更高效,更容易实现项目教学.该文以中职《计算机组装与维护》课程为例,对微项目教学法展开探索和实践,改进和增强课程教学效果.

摘要： 全面深化地推进课程思政建设,落实立德树人,是新时代背景下培养德才兼备人才的重要举措.计算机组装与维护是我国高等职业技术教育许算机专业的一门核心专业课,全面深入地推进专业课的课程思政体系建设,寓思想政治教育于知识教授和综合能力培养中势在必行.本文将该课程中的“中央处理器”教学内容作为实例,就如何在计算机组装与维护教学中融入课程思政展开探究与分析.

摘要： 混合式学习应用于高职《计算机组装与维护》课程教学,能够有效提升教学的有效性.本文简要阐述了混合式学习的定义以及高职《计算机组装与维护》课程的特点,在此基础上,提出了高职《计算机组装与维护》课程教学中存在的问题,探讨了混合式学习的教学设计应用.

摘要： 本文说明了计算机组装与维护实验室承担的实验项目,并从计算机组件展示功能区、维修工具管理功能区、计算机拆装功能区、计算机硬件维护功能区、计算机软件维护功能区入手,对计算机组装与维护实验室功能区的划分进行阐述[1],同时提出了实验室的优化建设及管理路径,旨在促进计算机组装与维护实验室建设及管理工作的升级[1].

摘要： 针对在计算机组装与维护实践过程中的产生的关于新设备产品更新快,计算机组装实验室不可能及时更新实验设备,可供硬件实验拆卸的设备也很难做到人手一台,设备损坏率较高、硬件设备故障排除执行较为困难以及学生计算机基础不一样,很难开展不同层次的教学。本文介绍了基于VMware公司的虚拟机化技术软件,探讨了利用其提供的虚拟机以及与之配套的功能,应用于计算机组装与维护实践课程当中。经过研究表明,通过虚拟技术可以解决实践过程中存在的大部分问题,提高了学生的应对较新设备的维护处理能力。

摘要： 本文说明了计算机组装与维护实验室承担的实验项目,并从计算机组件展示功能区、维修工具管理功能区、计算机拆装功能区、计算机硬件维护功能区、计算机软件维护功能区入手,对计算机组装与维护实验室功能区的划分进行阐述~([1]),同时提出了实验室的优化建设及管理路径,旨在促进计算机组装与维护实验室建设及管理工作的升级~([1])。

摘要： 计算机组装与维护不仅重视基础知识的讲解,还重视操作技术的教学、学生操作能力的提高.针对中职学生的特点,教师应当结合教材内容、课程体系等设计有趣的学习任务,明确教学目标,保证学生能在任务的驱使下掌握更多的知识和操作技巧,为其日后进入工作岗位奠定良好基础,切实提高学生的技能水平和职业能力.

摘要： 根据计算机组装与维护实训课程教学现状,结合笔者十多年的教学实践和计算机维修工技能大赛指导经验,提出将任务驱动和分层次教学方法运用于课堂教学,阐述在具体实践中的实施过程,并说明教学效果.

摘要： 本文从高职计算机组装与维护技术的重要性、实用性角度出发，针对该课程操作性强的特点和高职学生学习能动性较差的现状，对如何加强教材更新和实训设备的建设，运用灵活有效的教学方法，发挥现代教学手段优势，加强实践性教学模式，建立和完善专业技能考核、职业资格认证方式等进行总结和探讨。

摘要： 行为导向教学法是适合职业技能教学的一种教学理念，文章阐述了将行为导向教学法引入《计算机组装与维护》课程。主要从教学内容整合、学科项目设置、教学实施及教学评价几方面进行论述。

摘要： 本发明公开了一种大学计算机工作室使用的计算机组组装机架，包括布线板、架体、显示屏放置槽和机箱放置槽，所述架体的两端皆均匀通过钢丝绳固定有限位挂钩，架体的底端设置有导气板，且导气板底部的两侧皆均匀设置有固定盘。本发明通过安装有导气板、固定盘、吸附孔和抽气管，使得装置优化了自身的性能，使用时，使用者将多个架体搬运到大学计算机工作室内部的适宜位置并且排布好，然后就可以通过导气板上的预留抽气管，利用抽气泵将导气板内部抽真空，继而使得和导气板内部相连通的固定盘内部被抽真空，从而使得固定盘底端的吸附孔内部产生负压牢牢地吸附住地面，进而使得装置不需要打孔就可与地面实现固定安装。

摘要： 本发明公开了一种计算机工作室使用的计算机组组装机架，包括计算机组组装机架本体，所述计算机组组装机架本体包括支撑板，所述计算机组组装机架本体包括稳固底板，所述支撑板位于稳固底板的上方。本发明过主板安装室方便安装计算机主板，且计算机安装架的顶部为敞口式，从而方便在计算机主板上安装相应的计算机电子设备，通过电源安装室方便安装计算机电源，且通过出线孔和排线条方便对计算机安装架内部的电源线进行排布，提高安全系数，防止线路过于杂乱，造成仪器设备无法正常散热，造成设备的损坏，达到了便于安装、占用空间小的优点，从而有效的解决了现有计算机箱占用空间较大不方便计算机室进行空间排布的问题。

摘要： 本发明提供涡轮机组装方法、涡轮机组装辅助系统以及记录介质，能够省略舱室的临时组装而缩短涡轮机组装期间，并且能够维持静止体的位置调整的精度。取得未与下半舱室连结的上半舱室的形状的测量数据，取得在取下上半舱室和旋转体且组装有静止体的状态即开放状态的下半舱室的形状的测量数据，将上半舱室以及下半舱室的形状的测量数据与预先得到的上半舱室以及下半舱室的形状的仿真数据进行比较，选择最接近于上半舱室以及下半舱室的形状的测量数据的仿真数据，根据选择的仿真数据算出在将上半舱室连结于开放状态的下半舱室时的上半舱室以及下半舱室的形状的变化量，考虑算出的变化量来调整舱室内部的静止体的设置位置。

摘要： 本发明公开了一种大学计算机工作室使用的计算机组组装机架，包括布线板、架体、显示屏放置槽和机箱放置槽，所述架体的两端皆均匀通过钢丝绳固定有限位挂钩，架体的底端设置有导气板，且导气板底部的两侧皆均匀设置有固定盘。本发明通过安装有导气板、固定盘、吸附孔和抽气管，使得装置优化了自身的性能，使用时，使用者将多个架体搬运到大学计算机工作室内部的适宜位置并且排布好，然后就可以通过导气板上的预留抽气管，利用抽气泵将导气板内部抽真空，继而使得和导气板内部相连通的固定盘内部被抽真空，从而使得固定盘底端的吸附孔内部产生负压牢牢地吸附住地面，进而使得装置不需要打孔就可与地面实现固定安装。

摘要： 本发明公开了一种计算机工作室使用的计算机组组装机架，包括计算机组组装机架本体，所述计算机组组装机架本体包括支撑板，所述计算机组组装机架本体包括稳固底板，所述支撑板位于稳固底板的上方。本发明过主板安装室方便安装计算机主板，且计算机安装架的顶部为敞口式，从而方便在计算机主板上安装相应的计算机电子设备，通过电源安装室方便安装计算机电源，且通过出线孔和排线条方便对计算机安装架内部的电源线进行排布，提高安全系数，防止线路过于杂乱，造成仪器设备无法正常散热，造成设备的损坏，达到了便于安装、占用空间小的优点，从而有效的解决了现有计算机箱占用空间较大不方便计算机室进行空间排布的问题。

摘要： 本实用新型涉及实验箱技术领域，尤其为一种便携式计算机组装维护实验箱，包括操作底座，所述操作底座底部的拐角处均设置有连接支座，所述操作底座的底部设置有多组均匀分布的固定支架，所述固定支架的内部设置有支撑外管，所述支撑外管的外侧开设有多组沿着支撑外管长度方向设置的限位孔，所述支撑外管的内部设置有升降内管，所述升降内管的外侧设置有与限位孔配合使用的弹簧凸块，所述操作底座顶部的左侧设置有左功能箱，所述操作底座顶部的右侧设置有右功能箱，本实用新型中通利用调节支撑外管和升降内管之间的距离来达到调节操作底座高度的目的，提高了学生在组装计算机时的便利性，便于学生根据自己的需求进行操作，使课程掌握的效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式计算机组装维护实验箱，包括便携实验箱，所述便携实验箱的内部贯穿设置有第一组件盒、第二组件盒与工具盒，且便携实验箱的上端设置有把手，所述便携实验箱的顶端设置有顶板，且顶板的上端设置有翻板，所述顶板与翻板之间设置有合页链，且顶板与翻板通过合页链活动连接。本实用新型的有益效果是：能够使得每个学员在自己的便携实验箱顶端的顶板与翻板形成的桌面上进行组装计算机实验，既便于学员在组装计算机时拿取组件与工具，也能够使得学员之间分开进行组装计算机的实验，避免学员集中在同一个台面上进行组装实验导致计算机组件放置混淆使得学员拿错组件的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式计算机组装维护实验箱，包括铝合金工具箱，所述的铝合金工具箱包括上盖和箱体，所述的上盖内嵌入有用以安装液晶原屏、驱动电路以及接口电路的铝合金面板，其中铝合金面板上留有VGA接口、电源接口；所述的箱体内部分为三层，上层设置用以存放电源、主板、CPU、内存、风扇、硬盘、显卡、便携式折叠键盘、无线鼠标、机箱配件、电缆的第一EVA硬质泡棉层，中层为用以存放键盘、鼠标的第二EVA硬质泡棉层，下层为亚克力机箱面板组件。本实用新型结构简单，使得计算机配件分类放置，便于收纳，安放，成本低廉。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机工作室使用的计算机组组装机架，涉及计算机组件领域，包括底座，所述底座的顶端开设有支架，且所述支架的外壁套接有多组支撑环，每组所述支撑环的顶端皆连接有螺纹环，所述螺纹环的两端皆开设有边杆，每组所述边杆的端部皆连接有轴承。本实用新型通过收集盘、盖板、发条盘以及卡合片，首先在对显示屏安装完毕后，将连接线插入到收集盘内，使连接线缠绕在发条盘外壁，发条盘对连接线进行缠绕收集，当需要取出连接线时，拉动连接线，连接线带动发条盘转动，将盖板插在收集盘上，使限位柱带着卡合片进入到发条盘内壁，通过卡合片对发条盘进行限位，防止发条盘自转将连接线收回收集盘内。

摘要： 本实用新型公开了一种用于计算机组装与维护课程的多功能实训台，涉及教学实训技术技术领域，包括操作平台，所述操作平台的上表面靠近后侧固定安装有固定横柱，所述固定横柱的上表面固定连接有固定壳，所述固定壳的上表面固定连接有存放柜，所述操作平台的下表面靠近两侧分别固定连接有支撑柜和储线柜，所述储线柜的内部设置有绕线机构，且支撑柜和储线柜的下表面靠近边角位置均活动安装有滚动轮，所述操作平台的上表面开设有操作槽；本实用新型能够充分对应实训教学的内容，格局设计合理，便于分区管理，方便使用和收纳工具，也比较美观实用，也能够避免在实训操作时发生网线缠绕而造成各种操作受阻，具有便捷的放线和整线功能。