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浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会

召开年：2018
召开地：浙江宁波
出版时间： 2018-11-25

主办单位：;浙江省计算机应用与教育学会;;

会议文集：浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会论文集

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1.SPOC环境下的C语言程序设计课程教学
- 岑琴;赵建民
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：根据SPOC环境下C语言程序设计课程的教学需要,提出在课堂教学中引入BOPPPS教学模式,阐述混合教学模式的实施过程,通过课改班和传统班的成绩比对,分析说明该模式在实践教学中取得的教学效果.
2.案例比较教学在“搜索引擎优化与推广”课程中的应用
- 毛郁欣
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：针对电子商务专业的教学实践,研究并提出一种具有可操作性和实践性的案例比较教学方法,通过以搜索引擎优化与推广课程为例,具体说明该教学方法在课程教学中的应用,并对应用效果进行初步评价和分析.
3.高职计算机类专业项目教学系统化推进探索
- 徐芳;葛永明
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：分析项目化教学在高职院校多年实践中的应用状况,说明项目化教学的作用,以浙江机电职业技术学院信息技术3个专业系统推进项目化教学改革为例,提出实现思路和方案,总结实施中遇到的问题.
4.基于成果导向的高职Web前端开发综合实践课程设计案例
- 杨琳;徐颖丽;赵建民
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：针对各高职院校开展的构建内部质量保障体系的工作,分析成果导向理念在教学模式上的应用,提出基于成果导向的高职Web前端开发综合实践课程的设计内容,说明该设计的优势和可行性.
5.基于多层次实验进阶的数据库课程教学
- 何小卫;叶荣华
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：分析数据库课程教学中存在的问题,提出多层次实验进阶的数据库课程教学方法,从基础性实验、递进实验内容到高级进阶实验,具体阐述多层次实验进阶的教学方法,为学生提供较清晰的学习路线.
6.基于“宽专融”课程体系的计算机基础课程群
- 龙胜春;江颉;李强
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：针对高校人才培养目标和计算机技能在各专业应用的特点,考虑计算机应用能力培养和计算思维能力培养的问题,提出基于宽、专、融课程体系的计算机基础课程建设,分别从宽、专、融3个层面阐述实施过程和办法.
7.基于新一代人工智能的量化金融实践教学研究
- 潘铁军;郑蕾娜;刘军;郭鸣;李兆健;刘曦冉
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：通过调研新一代人工智能技术实践教学发展,提出新一代人工智能技术实践教学改革的关键问题,并以量化金融为目标、以学科竞赛为抓手、以双创活动为载体、以人工智能实验室建设为契机,结合产学研项目的实践,搭建基于新一代人工智能的量化金融实践教学平台,构建基于新一代人工智能的量化金融实践教学改革方案,并说明实施过程.
8.计算机类专业学生程序设计应用创新能力培养体系构建
- 张泳;柯海丰;陈蒙
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：为了提高应用型本科院校计算机类专业学生的程序设计应用创新能力,提出以程序设计竞赛为驱动平台的改革思路,设计以程序设计为主线的课程群,组织基于主题的混合探究式学习,开展一系列学生应用创新科研项目,构建一套"竞赛驱动、课程内外融合,探究学习、应用创新并重"的程序设计应用创新能力培养体系.
9.计算机组装与维护实训课程创新教学方法研究
- 梁启来
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：根据计算机组装与维护实训课程教学现状,结合笔者十多年的教学实践和计算机维修工技能大赛指导经验,提出将任务驱动和分层次教学方法运用于课堂教学,阐述在具体实践中的实施过程,并说明教学效果.
10.面向智能制造的信息类人才培养模式思考与探索
- 张银南;罗朝盛
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：通过调研结果,分析智能制造产业人才的需求状况和我国高校信息人才培养模式的不足,对如何实施改革人才培养模式和重构课程体系,如何进一步深化产教融合校企合作提出思考和建议.
11.面向专业学位水平评估体系的计算机技术专业培养改革方法研究
- 邱杰凡;戴光麟;范玉雷;李志强
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：以首次专业学位水平评估体系为出发点,探讨计算机技术专业学位相关评估体系的特点,指出当前计算机技术专业研究生在培养过程中普遍存在的问题,并提出改革的目标和手段.
12.人工智能背景下计算机专业双创人才培养模式探索
- 陈建国;陆慧娟;周杭霞;周永霞;卫伟
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：针对人工智能人才短缺现象,提出将创新创业、新工科、工程教育等理念融入计算机专业人才培养方案,在分析高校计算机专业教学现状及存在问题的基础上,阐述涉及计算机专业人才培养的目标定位、教学模式、课程设置、实践环节、师资力量等环节的双创培养模式.
13.网络空间安全专业协同育人模式实践分析
- 苗春雨;周家庆;卜月华;赵建民
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：以网络空间安全专业建设为实例,分析协同育人模式成功的关键要素,总结各协同主体的协作内涵和合作方式,以浙江师范大学与杭州安恒信息技术股份有限公司的深度校企合作和专业共建为案例,介绍构建双赢合作模式的成功经验.
14.以工程应用能力培养为目标的传感器与检测技术课程建设探索
- 徐新黎;许金山;姜娓娓
- 《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十二届年会》 | 2018年
摘要：针对传感器与检测技术课程的特点及教学现状,围绕应用型人才培养目标,基于CDIO工程教学模式理念,结合微课、翻转课堂、对分课堂等新型教学模式,对课程教学内容、教学模式和教学评价进行改革探索,以调动学生的学习积极性,培养学生的工程意识,提高学生的综合应用能力.