虚拟技术
虚拟技术的相关文献在1986年到2022年内共计2644篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文2392篇、会议论文145篇、专利文献210533篇;相关期刊1192种,包括无线互联科技、科技创新导报、数码世界等;
相关会议134种,包括第十五届海峡两岸智能运输系统学术研讨会、2015消防科技与工程学术会议、第二届中国文化遗产保护研究生论坛等;虚拟技术的相关文献由3852位作者贡献,包括张辉、王行仁、陈伟等。
虚拟技术—发文量
专利文献>
论文:210533篇
占比:98.81%
总计:213070篇
虚拟技术
-研究学者
- 张辉
- 王行仁
- 陈伟
- 约翰·钱伯斯
- 赵华茗
- 伍冯洁
- 姚建华
- 娄保东
- 张磊
- 张虹
- 李涛
- 杨勇
- 胡静
- 魏建英
- 黄红生
- 黄迎
- 何勇
- 刘军
- 刘娜
- 刘松秋
- 刘群志
- 刘芳
- 吴光杰
- 吴再丰
- 周强
- 周爱华
- 喻狄
- 安爱琴
- 崔成
- 张伟
- 张强
- 张毅
- 张鑫
- 曾雪松
- 李俊
- 李健
- 李增芳
- 李岩
- 李敏
- 李斌
- 李春旺
- 李莉
- 李鹏宇
- 杜艳绥
- 杨文剑
- 潘博文
- 牛龙平
- 王凯
- 王浩
- 石家欢
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陈雨婷;
杨刚
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摘要:
随着第四次教育革命的来临,以VR、AR和MR为核心的虚拟技术为现代教育的变革与重塑带来了新的契机,其在教育领域的应用已成为近年来各国教育研究的热点之一.为此,基于CiteSpace可视化知识图谱软件,对Web of Science国外核心期刊数据库2015—2020年间收录的729篇文献进行图谱分析、关键词词频统计分析和共被引文献综述,发现虚拟技术在教育中的应用呈现出不断趋向深度沉浸的趋势,目前已成为沉浸式学习的主要路径.与此同时,虚拟教育为课堂转型提供了新的方向,以其为核心的交互式学习环境促进了情境化课堂、深层次学习以及差异性教学的发展.此外,开展基于虚拟技术的各学科教育实践,为改善各学科教育情境及提升相应的教育效能提供了新的机遇.在未来,还需整合5G网络通信技术以优化虚拟技术的沉浸性,同时通过构建虚拟全纳教育社区来落实全纳教育理念,促进我国特殊儿童的社会性发展.5 G、AI以及区块链技术与虚拟技术的有机融合,不但有助于完善泛在学习情境的构建,充分实现学习者的个性化学习,最终还将形成智能教育新生态.
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阮莹;
周莉
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摘要:
虚拟仿真技术作为新时代信息化的重要产物,以逼真的方式仿真现实世界中的人和事,结合人们对现实世界的视觉、听觉等,从而进行交互试验,让人们感受身临其境的感觉。虚拟仿真技术实现了先进的仿真技术和现代化的教学思路,具有沉浸式、交互性、逼真性等一系列特点。如今,虚拟仿真技术已被应用于食品领域中的各个行业,尤其是在食品开发和食品营销行业中。虚拟现实交互技术在食品开发与食品营销领域中的运用,有助于发挥虚拟技术的优势,促进食品开发的进程。
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胡泳;
刘纯懿
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摘要:
在传播学学科的主流传统中,身体从来都不是一个不言自明的概念。伴随着具身性思潮的兴起,身体被召唤回归,成为媒介哲学不得不考虑之物。元宇宙以其沉浸性的核心特征再次重启技术和身体的关系。元宇宙外在以VR、AR等技术装置作为人类感觉器官的延伸,内嵌以赛博格化身作为后现代数字文化的主体,呼吁着一种更加多元的身体观。与此同时,元宇宙所蕴含的跨越多重边界的后人类身体也携带着某种“身体危机”,通过元宇宙所构成的结构化的赛博格空间和元宇宙所拥有的媒介物质特性而逐渐显影。正因如此,在混乱边界中探索身体危机的解决之路成为后人类时代的母题。
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李林璐;
唐晓鸿;
赵永锋
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摘要:
产前超声诊断是超声医学的重点和难点,完整有效的产前超声评估对孕妇及胎儿的安全有着重要意义。然而,目前传统的产前超声教学存在培训周期长、培训难度大等问题。模拟医学教育是临床实践教学重要的辅助手段,计算机、数字信息、虚拟仿真技术在医学领域的应用,为模拟医学教育快速发展创新提供了条件。模拟医学教学作为一种新型教学方法,为产前超声教学提供了安全、无风险的学习环境并能有效提高学员的操作能力。文章主要阐述了目前产前超声教学的现状,以及模拟医学教育在产前超声教学中的应用情况,并对未来的挑战进行了展望。
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陈昌凤
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摘要:
元宇宙技术及其意义制造过程有何特质?它是怎样作用于当下社会文化变革的过程的?它有什么样的价值风险?元宇宙的“深度媒介化”特质及其与人类、历史文化和现实社会之间存在复杂的关系。元宇宙是一个复杂关系的转型过程,其逻辑立足于人的解放和社会的转型,它将进一步改变交流的性质和人类的社会关系,其价值观挑战来自人的自主性与数字化人格和尊严。
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无
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摘要:
《金融科技时代》是国内金融信息化主导期刊之一,创刊以来一直致力于推动国内金融信息化建设,主要刊登金融信息化理念、技术、应用、管理、经验、动态等方面的文章,并组织业界的交流活动等。为了充分展现金融信息化的现状与成就,加强金融机构之间的信息化建设交流与合作,推动金融信息化建设,《金融科技时代》特向全国各金融机构征集有关文章。相关的征稿事项如下:一、近期组稿重点(一)新技术、新热点在金融行业的应用及其对金融业的影响,如RPA,区块链,大数据,人工智能,“互联网+”,移动支付,物联网,生物识别,云计算,5G,虚拟技术等.
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罗智勇;
王静远;
谢志强;
孙广路;
杨旭
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摘要:
时间、生产质量和成本是加工制造中相互制约的重要参数,平衡此参数使制造工艺最优是一个NP(Non-deterministic polynomial)难题,对此出现了许多优秀的调度方法.然而这些方法的优化对象均为线性工艺,对于普遍存在的非线性工艺却无法调度优化.针对此不足,本文以非线性工艺为优化对象提出了三层虚拟工作流模型Three-VMG(Three-virtual model graph)及其优化算法Three-OVMG(Three-optimal virtual model graph).该模型和算法首先建立非线性工作流,采用虚拟技术寻找虚拟结点进行重构,将其改造为虚拟线性工作流;其次结合工艺特点对模型进行分段,采用逆向分层串归约来实现段内最优解,采用累积最优解来衔接各段间的值;最后根据优化结果自顶向下完成各层资源的优化调度.实验表明,该过程较传统时间最小化优化调度算法具有显著的优化效果,其性能及可操作性也能满足工程要求.
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杨海澎
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摘要:
虚拟现实技术最早出现在20世纪80年代,也可以称为VR技术,其中包含了计算机技术、传感技术、人体交互技术以及人工智能技术等。随着虚拟技术的不断成熟,如今已经是世界前沿科学项目之一,能够以计算机技术为基础集视听和触觉于一体,为用户提供沉浸式交互的虚拟环境。用户能够通过虚拟技术设备与三维虚拟环境中的任何物体进行交互,能够体验到身临其境的感受。
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罗婷婷;
樊党锋;
韩超
- 《西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛》
| 2018年
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摘要:
随着虚拟技术的不断发展成熟,虚拟技术越来越多地应用到各个领域.其中虚拟实验的开发就是虚拟技术应用到院校教育中的一大体现.本文针对目前虚拟实验系统开发投入高、实现难的现状,拟采用一种简单易行方案.使用3Dmax实现三维效果,利用Flash整合三维环境,构建实验逻辑与交互关系.这个方案大大降低了虚拟实验的技术难度,增加了非专业人员设计开发虚拟实验的可能性.不失为在信息化条件下,对院校虚拟实验建设的一种有效探索.
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钟健
- 《2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
21世纪的人类社会进入了一个崭新的数字信息时代,数字化手段以不可想象的速度改变着各行各业,建筑数字化技术运用在当今教学是大势所趋.但虚拟化软件运用在设计阶段对建筑教学还是一个比较新的概念,尤其是在建筑设计课程的低阶.西华大学的建筑学教师在基础教学改革中尝试在“空间构成”环节中引入VR虚拟软件,帮助学生建立有效空间认知概念,在自我搭建的可视化抽象空间中体验虚拟场景,为更直观的三维空间思维能力打下基础.根据VR虚拟软件的特点教案也做了充分调整,并把实体模型教学的手段和数字化教学手段结合,尝试探索建筑设计传统的“分解表达”下的新的“虚拟修建”的设计思维的可能性.
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钟健
- 《2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
21世纪的人类社会进入了一个崭新的数字信息时代,数字化手段以不可想象的速度改变着各行各业,建筑数字化技术运用在当今教学是大势所趋.但虚拟化软件运用在设计阶段对建筑教学还是一个比较新的概念,尤其是在建筑设计课程的低阶.西华大学的建筑学教师在基础教学改革中尝试在“空间构成”环节中引入VR虚拟软件,帮助学生建立有效空间认知概念,在自我搭建的可视化抽象空间中体验虚拟场景,为更直观的三维空间思维能力打下基础.根据VR虚拟软件的特点教案也做了充分调整,并把实体模型教学的手段和数字化教学手段结合,尝试探索建筑设计传统的“分解表达”下的新的“虚拟修建”的设计思维的可能性.
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钟健
- 《2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
21世纪的人类社会进入了一个崭新的数字信息时代,数字化手段以不可想象的速度改变着各行各业,建筑数字化技术运用在当今教学是大势所趋.但虚拟化软件运用在设计阶段对建筑教学还是一个比较新的概念,尤其是在建筑设计课程的低阶.西华大学的建筑学教师在基础教学改革中尝试在“空间构成”环节中引入VR虚拟软件,帮助学生建立有效空间认知概念,在自我搭建的可视化抽象空间中体验虚拟场景,为更直观的三维空间思维能力打下基础.根据VR虚拟软件的特点教案也做了充分调整,并把实体模型教学的手段和数字化教学手段结合,尝试探索建筑设计传统的“分解表达”下的新的“虚拟修建”的设计思维的可能性.
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钟健
- 《2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
21世纪的人类社会进入了一个崭新的数字信息时代,数字化手段以不可想象的速度改变着各行各业,建筑数字化技术运用在当今教学是大势所趋.但虚拟化软件运用在设计阶段对建筑教学还是一个比较新的概念,尤其是在建筑设计课程的低阶.西华大学的建筑学教师在基础教学改革中尝试在“空间构成”环节中引入VR虚拟软件,帮助学生建立有效空间认知概念,在自我搭建的可视化抽象空间中体验虚拟场景,为更直观的三维空间思维能力打下基础.根据VR虚拟软件的特点教案也做了充分调整,并把实体模型教学的手段和数字化教学手段结合,尝试探索建筑设计传统的“分解表达”下的新的“虚拟修建”的设计思维的可能性.
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陈徽;
周继和;
陈安;
张剑
- 《第二十届全国运动生物力学学术交流大会》
| 2018年
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摘要:
通过合理的运动员选材并为其制定系统的训练计划已成为培养优秀运动必要条件,在此基础的前提是进行一系列相关的实验来得出每一阶段相关的运动学参数以及它们之间的联系,揭示运动其动作的运动生物力学原理及规律,总结出影响运动成绩的影响因素,届时可以有针对性的改善运动技术动作,以达到提高成绩的目的.经过分析认为,投掷步阶段:刘启臻投掷步第一步和第二步躯干后倾角偏大,影响了预先获得的助跑速度,不利于后续动量的有效传递,投掷步第三步步长偏小,但步时在合理范围内说明腾起高度偏高,使其重心不稳定,影响了最佳超越器械动作的形成。最后用力阶段:刘启臻在T5时刻的右肩角和拉引角均小于国外优秀员,这可能与交叉步腾起高度略高,使其重心不稳导致标枪姿态角度偏大,最终影响了最后出手的角度,而最后出手速度与国外优秀运动员相差2.02m/s,出手速度还有待提升,刘启臻的右肘角在合理范围内,很好的完成了最后用力时的超越器械动作。