临摹教学

摘要： 目前,小学美术国画临摹教学在教学内容和教学方法上都继承了传统的临摹教学理念,制约了学生思维的发展。本文结合教学实践,对小学美术国画课临摹教学模式改革进行研究,以期激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的创造能力,提高教学水平、教学效率和教学质量。

摘要： 通过对釉上新彩人物画临摹教学的思路进行梳理,明确临摹古今经典工笔人物画的目的,为有效地开展釉上新彩工笔人物临摹课程起到一定的指导作用,让学生在临摹过程少走弯路,为创作打下良好的基础.

摘要： 中国印章起源于殷商,发展于汉代,开始走上了文字的规范和章法的程式化,流传下来的精美印章数量多,文化积淀厚重。学习汉印是学习篆刻入门的不二法门,临摹是掌握艺术技巧的重要方式,也是学习汉印的重要方法。作为课堂教学引导者的教师更要纵观全局,整体设计教学过程,及时评价并做好课后小结与反思.

摘要： 在初中美术的中国画临摹课程当中,为了获得理想的教学效果,必须将打破传统技能灌输的教育模式作为根本出发点和着力点,体现出学生的主体作用,并立足学生全面发展进行指导,用创造性临摹教学替代机械化和单一化的临摹复刻,让学生在真正品味中国画艺术魅力,掌握艺术技巧的同时,受到艺术美以及传统文化的熏陶,培养学生综合素养。

摘要： 文章以陈洪绶诗文集中题名为《画论》之文为锲入点,梳理辨析《画论》中所折射出的"师古观",针对当前高校中国画临摹教学存在的弊端,窥探"师古观"对现行教育体制下高校中国画临摹教学的指引作用,提出有效的教学策略。文章有助于学生对学习中国画传统有更全面、更深刻的认识,同时对当前的中国画教学实践与研究也有一定的现实意义。

摘要： 油画初学者势必要参考和学习很多油画作品的构图、风格和表达思想的方式等,临摹是油画学习中最基础的学习手段,强化高校油画教学中临摹课的重要性并落实临摹课的高效开展和应用具有至关重要的积极意义。论文主要通过介绍临摹的含义与特征,临摹和临摹教学的具体步骤,以及临摹课高校油画教学中的应用现状,积极探讨相应的有效应用策略及其重要性和长远意义。

摘要： 近年来,随着人民生活水平的普遍提高,使精神层面的审美需求也日趋强烈,人们已经不能满足印刷品带来的视觉感受,而是更愿意从鲜活清丽的画面中与画者产生技巧的微妙共鸣,随之带动了书画市场的繁荣,本文以宋画的临摹教学为例,从教学改革与市场分析结合入手, 探索搭建教学与市场之间良性关系的可行性办法。

摘要： 临摹是初中美术教学的一部分,是一种通过模仿他人美术作品来掌握美术绘画技巧的一种策略.受多种因素的影响,初中生在美术临摹学习中多存在心理耐受力差的问题,无法积极面对美术临摹学习过程中遇到的问题,严重影响学生的学习状态.所以,初中美术教师在临摹教学中要重视培养学生的心理耐受力,促进学生美术水平的提升.

摘要： 当下的儿童国画课临摹教学,无论是从教学内容上,还是从教学方法上,都传承了传统临摹教学理念,这种教学理念束缚了学生的思维发展.文章结合教学实践,对儿童国画课临摹教学模式改革进行研究,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的创作能力,提高教学效率和教学质量.

摘要： 本发明公布了一种自带坐标系的书画临摹簿，由上至下依次包括范例区、临摹区、导师寄语区，在所述范例区内具有一个米字形的坐标系，坐标系内的每条直线均为虚线，且坐标系内水平和竖直两条直线的两端处分别标记有“东、西”以及“南、北”，坐标系的原点处标记为“中”，且以原点为中心点设有正方形的围线，围线为虚线结构且围线与所述水平和竖直两条直线之间相交处必须为实线状，所述围线由内至外依次间隔地设有多条，所有围线从内至外依次标记为“1、2、3......n”，待临摹的范例位于坐标系的中央；所述临摹区由上至下为写名帖原生区和矫败笔雅正区。本发明可以直观传达书画教学方法，一改目前书法教学中学员对书画的迷糊认知。

摘要： 本发明公开了一种临摹装置，包括显示层以及投影装置，所述投影装置能够将用于临摹的图案投射至所述显示层上。本发明还提供一种临摹方法，包括以下步骤：通过如前所述的临摹装置形成用于临摹的图案；在笔迹载体上对用于临摹的图案进行临摹。本发明还提供一种具有临摹功能的智能学习桌，包括如前所述的临摹装置。采用上述技术方案，通过本发明中的临摹装置，通过投影装置能够将用于临摹的图案投射至显示层上，从而可以在笔迹载体上对所述用于临摹的图案进行临摹，投影装置所投射的图案可以根据需要进行选择，不仅可以对书法进行临摹，还可以对绘画、外语、数字、拼音等进行临摹，非常便于儿童的启蒙学习。

摘要： 本发明一种适用于轮廓临摹法的临摹贴，其特征在于：所述的轮廓临摹法的临摹贴由示范例字行和临摹行组成；首先根据汉字的结构笔画顺序，在米字格轮廓限制及起笔、收笔的辅助位置；其次在米字格轮廓限制及起笔、收笔的辅助位置；再次是空白格伸展笔画的起笔、收笔的辅助位置，最后通过上述步骤熟悉了汉字的空间结构和起笔及收笔的位置后，在没有任何辅助的白纸上进行练习。本发明能够让书法初学者必须思考每一个字的字型以及每一个基本笔画的起笔、行笔、收笔位置，真正能让书法初学者练一字有一字之得，迅速提高书法书写及欣赏水平。对以后的书法创作也有很大帮助。

摘要： 本发明提供了一种用于书法练习的标靶格和临摹字贴，以及基于该标靶格借助计算机图像处理技术的书法临摹字比对评价系统以及比对评价步骤。所述标靶格包括有正方形外框和靶心，设置于正方形外框中的外环线和内环线、中宫核心区、十字线、以及标注于内环线上的方位点。本发明还提供了一种书法临摹字比对评价系统，其包括有：临摹字采集模块、标靶格参数化模块、书法范本字字模数据库、临摹字与范本字比对评价模块。所述标靶格给书法学习者提供了更为方便的临帖参照系；书法临摹字比对评价系统使得书法学习者能够精确的知道自己的临摹作品与原贴范本字的具体差距。

摘要： 本发明涉及样稿临摹技术领域，具体是一种产品设计样稿临摹装置及其临摹方法，包括底架和临摹台板，临摹台板的两侧外壁上分别焊接有第一定位座和第二定位座，且第一定位座的轴心处通过轴承活动连接有螺杆，第二定位座的轴心处焊接有导向杆，且导向杆外侧壁的两端均滑动连接有滑筒，螺杆外侧壁的两端均螺纹连接有螺筒。本发明转母轮带动螺杆转动，螺筒在螺纹连接螺杆的作用下带动定位梁向临摹台板的两侧进行移动，定位梁向临摹台板两侧移动的过程中通过压持块带动展平辊轮对临摹白纸进行展平，同时抵持块在限位板和弹簧的作用下推动压持块使展平辊轮与临摹白纸相贴合，很好的提升了临摹白纸临摹时的稳定性。

摘要： 本发明涉及产品设计技术领域，具体是包括壳体，壳体的顶部外壁设置有升降壳，升降壳的顶部设置有灯箱，灯箱的顶部外壁通过合页连接有盖板，升降壳的顶部内壁焊接有两个固定板，两个固定板的内部通过轴承连接有连接轴，灯箱的底部外壁焊接有两个连接板，两个连接板分别与连接轴的两端焊接，连接轴的外壁焊接有棘轮，升降壳的两侧内壁之间通过轴承连接有拨动轴，拨动轴的外部通过螺栓连接止逆板，止逆板与棘轮相适配。本发明利用止逆板与棘轮进行配合，使得止逆板通过扭簧的弹力使得棘轮只能进行单向转动，进而使得灯箱得到倾斜角度的固定，因此实现了临摹时的工作台能够进行多角度倾斜的效果。

摘要： 本发明公开了一种书画临摹方法及临摹投影系统，其通过预先采集书画模板和/或书画视频，得到书画模板库和/或书画视频库；使用时直接调用所述书画模板库中的书画模板和/或书画视频库中的书画视频，或者，调用重新拼接后的书画模板和/或重新剪辑后的书画视频；并将所述书画模板和/或书画视频投影至临摹台上，以在所述临摹台上展示所述书画模板和/或在所述临摹台上播放所述书画视频；从而将传统字帖临摹与数字化技术相结合，实现动态跟随临摹和集字创作临摹，既能够克服传统字帖的局限性，又能够提高临摹练习效果。

摘要： 本实用新型实施例提供一种临摹支架和反射图像临摹装置，其中该临摹支架，包括底座，所述底座上设置有用于将显像设备固定在底座上的支架；所述支架中部设置有第一支撑卡槽，所述第一支撑卡槽有向后倾斜的第一支撑部；所述支架的前端设有第二支撑卡槽，所述第二支撑卡槽有向前倾斜的第二支撑部；所述第一支撑卡槽有足以支撑物件的宽度，所述第二支撑卡槽有足以支撑物件的宽度。本实用新型实施例通过将临摹支架上支撑的显像设备上显示的图案，在第二支撑卡槽内插接反射板，利用镜面反射原理将显像设备上显示的图像就会在反射板上呈现出虚像，用户就可以进行临摹绘制。本实用新型的结构简单，操作方便，安装使用快捷，实用性强。

摘要： 本实用新型提供了一种临摹帖及临摹册。临摹帖包括临摹条；临摹条上设置有至少一个临摹块，至少一个临摹块呈单行单列设置；至少一个所述临摹块为透明，以使每个所述临摹块均能对已临摹的字进行检查。解决现有的临摹过程中，依赖观察手段，临摹学习效果差的问题。通过在临摹条上设置有至少一个临摹块，将透明的临摹条放置在习字本上已临摹的字上进行检查，时刻规范临摹，提高学习速度和效果，并且临摹条上的至少一个临摹块单行单列设置，直接观察，节省空间，检查更加方便快捷，且容易携带，提高使用性能。

摘要： 本实用新型公开了一种反射图像临摹装置以及反射图像临摹器。该反射图像临摹装置，包括支撑体；支撑体上设有定位卡槽以及与定位卡槽配合安装显像设备的背板；以及设置在支撑体上用于固定反射片的反射片固定结构，定位卡槽设置在反射片固定结构和背板之间。本实用新型可以将反射片固定在反射片卡槽内，电子显像设备固定在定位卡槽内，电子显像设备的影像通过反射片反射至支撑体前方，进而便于临摹。由此可见，本实用新型的结构简单，操作方便，安装使用快捷，实用性强。