及时评价

摘要： 小学数学是在培育学生思维能力,在早期的数学教学核心中过于注重对基本公式知识的学习和运用,缺少对学生乐趣的培育和数学素养的增强,据有关数据表明,在小学数学教学中融合即时评价不但可以让学生及时发现自己的问题,更可以有目标性的进行解决,在提升数学成绩的同时又促使了学生自主意识的养成,对小学数学课堂教学的有效性有着重要的意义。

摘要： 所谓理答,是指教师针对学生对问题的回答而做出的及时评价。在小学数学课堂教学中,教师理答的合理运用有助于促进学生的思考能力,提升其反思能力。但就当前的小学数学课堂看,很多教师忽视了对理答的高效化应用,过多地关注表面形式,在意答题人数的多少,过度关注学生答案的正误,忽视了潜藏在答案之后的反馈价值。在小学数学课堂教学中,教师要善于从以下三方面对课堂理答进行优化。

摘要： 在素质教育理念深入人心的今天,小学数学教育更加注重对学生综合知识应用能力的培养,以此促进学生身心全面发展。及时评价作为一种小学数学教学的必备环节,其能够使学生们看清自己的不足,查缺补漏,大大提高了小学数学教学的质量,教师应该把握好学生个体学习差异和数学内容难易程度,通过及时评价推动小学数学教育不断发展。

摘要： 随着我国基础教育的不断发展和完善,越来越多的小学课堂教学案例应用了及时评价。及时评价的主要特点有鼓励性、针对性、及时性和启发性。本文从小学课堂中及时评价的特点、现状入手,基于及时评价在小学课堂中的应用现状,提出了一系列关于小学课堂及时评价的应用策略和途径。

摘要： 写字是低年级语文教学的重要内容。教学中,教师要根据低年级学生身体特点和认知水平,重视写字兴趣激发和良好习惯培养,重视让学生在学会"观"字的基础上练习写字,借助及时评价促进学生追求写好字,进而达成对学生写字素养的有效培育。

摘要： 教学评价层面的问题是高中历史课堂教学中比较典型的问题,文章以及时评价为研究重点,首先剖析了及时评价的内涵及其在高中历史课堂教学中的意义,继而从目的性、差异性、常态性三个角度总结了高中历史课堂教学中实施及时评价的原则,最后探讨了高中历史课堂教学中及时评价的实施对策,包括拓展及时评价的主体、捕捉及时评价的时机、突出及时评价的重点、创新及时评价的介质,希望对高中历史课堂教学有所裨益。

摘要： 现如今我国越来越重视素质型人才的培养,我国大力实施人才强国战略,高中阶段正是学生实现远大理想的关键时期,对学生的教育应当与时俱进.数学是极度考验学生的思维能力和逻辑能力的一门重要学科,本文主要讲述了高中数学探究式教学模式的构建.本文主要从两大方面进行论述,第一:从高中数学教学现状进行分析;第二:引出构建探究式教学模式的具体方法,具体方法主要从教学情境和学生主动思考以及课后及时评价进行论述.

摘要： 小学数学日常课堂教学不但需要教授学生相应的知识,还需要做好及时评价,更好的减少日常教学中的不足,对评价中发现的问题,进行针对性的处理,实现整体教学非那根焊丝的转变.笔者在本文中,主要是对小学数学课堂教学的现状进行了分析,结合及时评价的应用效果,进行了全面的应用研究,希望能够将及时评价方式应用在小学数学课堂教学中,更好的找出日常教学中存在的问题,实现教学问题的全面控制,保障学生数学知识水平的稳步提升.

摘要： 评价是小学语文课堂教学的重要组成部分,其伴随教学过程的始终,具有评判和指导的作用。有效改进评价方式,对于提高课堂教学的有效性具有积极的作用。有效评价有助于破解教学重点,利用评价的导向功能指导学生发现问题和解决问题,最终实现教学目标。围绕小学语文课堂教学过程中实施有效评价的意义,对有效评价的路径与策略展开研究。

摘要： 课堂教学中的及时评价是指在教学活动中,评价者对评价对象的具体表现做出的即时反馈,它是一种积极有效的评价手段。评价语言在课堂中起着反馈、激励、调控和导向的作用,对学生的健康成长与和谐发展具有重要意义。因此,教师要关注每个学生的个性特点、生活背景,充分调动学生的主体意识,为学生创造条件,帮助学生认识自己的独特价值,形成个性化的审美情趣。同时,教师要善于捕捉学生的闪光点,给予学生及时的评价。一、评价语言要具体在英语课堂中,教师要根据学生的情况进行及时的、具体的评价。例如,三年级的学生由于刚刚接触英语.

摘要： 本发明公开了一种智能空气质量实时评价装置及其控制方法，该装置包括：感知单元、主控制单元、空气质量指示单元及电源单元，其中，主控制单元与感知单元相连；空气质量指示单元与主控制单元相连；电源单元分别与主控制单元及空气质量指示单元相连。该方法包括：感知单元感知空气质量数据，并传输到主控制单元；主控制单元对空气质量数据进行处理分析，得到空气质量等级；主控制单元根据空气质量等级，控制空气质量等级指示单元以不同颜色指示不同的空气质量等级。本发明的智能空气质量实时评价装置及其控制方法，可以安放在城市中的公共空间内，无需客户端硬件和软件支持，能根据周边环境实时地、准确地、一目了然地显示空气质量信息。

摘要： 本发明涉及一种快速实时评价土石料填筑压实质量的无损方法及其评价装置，属于水利土木工程技术领域。本方法基于振动辗振动压实原理，实时监测振动辗传给被碾压土石体的有效压实能量，通过建立常用压实指标（相对密度、压实度等）对应的等效能量（阀值）评判准则，判断土石料的密实程度。本方法不仅能够快速准确确定被碾压土石料的密实程度，而且能够便捷无损地确定被碾压土石料的密实程度。

摘要： 本发明提供一种基于微信小程序的课堂教学及时评分方法，属于教学评价技术领域，由听课学生对当堂课的教学质量进行评分，获得由学生打出的教学质量基础分，并记录于教务系统中；并加入监控系统，通过教学监控对学生的课程专注度进行评测，并综合分析任课教师的行为分，得到教学行为分；由教务系统综合所述基础分和行为分以及历史评分数据，通过不同的加权算法得到当堂课老师的综合评分，并生成查询二维码，通过微信小程序发布其结果。通过上述方式，通过微信扫码进行课堂评分，并通过微信消息告知评分成绩，同时根据评分记录进行反馈答复，实现教学互动。老师端支持评分记录导出为图片，导出为文档，方便进行记录的归档。

摘要： 本发明公开了一种固井水泥浆沉降稳定性实时评价装置及评价方法，装置包括釜体、顶盖、压力管头、釜体支架、中心轴、支撑基座、蜗轮蜗杆减速机、手柄、加热组件、热电偶、压力传感器和控制箱，控制箱上集成有计算机系统、温控表和A/D转换器；评价方法包括如下步骤：检验釜体的密封性，之后向釜体内注入水泥浆再密封；经压力管头向釜体内注入压力；通过计算机系统设置实验所需的目标温度及升温时间，并对釜体进行加热；调整釜体的倾斜角度；由计算机系统实时获取釜体内水泥浆的静液压力，直到水泥浆水化至120分钟；通过观察水泥浆的静液压力的变化来评价水泥浆的沉降稳定性。本发明具有原理可靠、测试过程简单快捷、实验结果准确等特点。

摘要： 本发明涉及常规公交系统技术领域，特别涉及一种常规公交服务指数实时评价系统及评价方法。所述系统包括交通信息采集平台、交通公用信息平台、交通仿真平台与交通信息服务平台；所述交通公用信息平台面向交通信息采集平台、交通信息服务平台和交通仿真平台提供运行支撑和信息服务；所述交通信息采集平台为交通公用信息平台提供原始数据；所述交通仿真平台为交通公用信息平台提供仿真结果数据；所述交通信息服务平台依托交通公用信息平台提供的数据服务，将交通信息采集平台的功能需求组织在信息采集用例包。本发明实时动态地面向政府部门、行业企业、公众出行实时发布常规公交系统运行状态与演变态势，具有重要的商业价值与社会价值。

摘要： 本发明涉及一种快速实时评价土石料填筑压实质量的无损方法及其评价装置，属于水利土木工程技术领域。本方法基于振动辗振动压实原理，实时监测振动辗传给被碾压土石体的有效压实能量，通过建立常用压实指标（相对密度、压实度等）对应的等效能量（阀值）评判准则，判断土石料的密实程度。本方法不仅能够快速准确确定被碾压土石料的密实程度，而且能够便捷无损地确定被碾压土石料的密实程度。

摘要： 本发明提供一种脑波实时评价系统，包含核心模块、参数选择模块、特征提取模块和显示模块。核心模块与参数选择模块、特征提取模块和显示模块通过有线或者无线通信的方式连接。参数选择模块与特征提取模块连接，用以选择和提取各种数据。脑波实时评价系统中，特征提取模块是传感器，其提取各种信号传输给核心模块。本发明的优点是：定量判定；实时评价；个体针对性；具有广泛的应用价值；精确的判读结果，提高工作效率和分析结果的一致性；良好的通用性。

摘要： 本发明公开了一种车载移动高压变电车运输质量实时评价系统，其包括有装设于车载移动高压变电车的高压变电装置的三轴加速度监测子系统、高压变电装置平衡状态监测子系统；高压变电装置的三轴加速度监测子系统包括四个三轴加速度传感器，四个三轴加速度传感器依次安装于高压变电装置的前、后、左、右端部；高压变电装置的平衡状态监测子系统包括四个水平传感器，四个水平传感器依次安装于高压变电装置的前、后、左、右端部；该车载移动高压变电车运输质量在线评价系统还包括监测采集处理单元、装设于拖车驾驶室的提示报警器，采集处理单元设置通讯模块，各传感器及提示报警器分别与监测采集处理单元连接。本发明具有结构设计新颖、智能化程度高的优点，且能够有效地对车载移动高压变电车的高压变电装置质量进行在线评价。

摘要： 本文涉及在多传感器环境中对传感器评估的使用。在第一方面中，本说明书描述了一种装置，该装置包括：至少一个处理器；以及至少一个存储器，该至少一个存储器包括计算机程序代码。至少一个存储器和计算机程序代码被配置为，与至少一个处理器一起，使装置至少执行：接收在第一时间段期间所收集的来自多个传感器的传感器数据；通过神经网络的多个层处理所接收的传感器数据以生成指示多个传感器中的每个传感器针对任务的传感质量的输出；并且基于指示多个传感器中的每个传感器针对任务的适当性的输出使多个传感器的子集在第二时间段期间收集数据。

摘要： 本发明提供了一种音乐课时的及时评价方法及系统，包括如下步骤：获取用户音乐课上课时间；当上课时间完毕时，向用户发送评价短信；接收用户返回的评价短信，依据该评价短信对该上课老师进行评价。本申请提供的技术方案具有评价方便的优点。