写生

摘要： 人们在学习风景油画的过程中,常常需要学习印象派画家怎么处理光影色彩变化,怎么让主观意识与客观景物完美结合从而表现内心的想法。印象派画家提倡用具有主观性、独特性、表现性的艺术语言来表达自己内心世界与外部世界碰撞而产生的微妙感受。著名的野兽派画家马蒂斯曾说过:“美的色调不可能从照抄自然中得到绘画中的色彩必须依靠思索、想象和梦幻才能获得。”通过举例、解析、对比等多种方法,归纳总结印象派画家欧仁·布丹主观与客观相结合的绘画方式和“打开眼睛,去观察”的绘画理念,使人们能够了解印象派奠基者欧仁·布丹的绘画理念,理解其绘画风格所具有的内容性,进而分析印象派绘画情感的作用和价值,以及给后来的风景油画所带来的重要启示。

摘要： 作为中国传统的绘画形式,国画艺术具有悠久的历史,其在长期的传承和发展中逐渐形成了独特的表现形式和艺术语言。国画是中华民族传统文化的瑰宝,许多经典的国画艺术作品留存至今,成为我们宝贵的文化艺术财富。写生是国画艺术创作的必经之路,是学习国画艺术的关键环节,其在国画艺术创作中发挥着至关重要的作用。以国画艺术创作中写生的特点为切入点,从写生是提升创作质量的重要保证、影响创作风格的形成、能使艺术创作反映时代精神等方面对写生在国画艺术创作中的重要性进行探索和分析。

摘要： 社会生活是绘画创作的源泉,它能真实地反映历史和当前社会的发展变化。在当代艺术中,一些内容逐渐远离社会生活的现实,只能传达绘画的一个角落,不能充分反映社会生活。为了在绘画创作中反映社会生活,画家需要观察和体验生活,以便在绘画创作中更好地表达自己的情感,传达更多的真实内容。

摘要： 恽南田在中国美术发展历程中占据着重要地位。恽南田以造化为师,注重在生活中写生,在精研前人技法的基础上大胆创新,经过反复实践和探索,在绘画造型和设色方面另辟蹊径,最终形成了清新脱俗的没骨画风。

摘要： 1898年戊戌1岁11月20日(夏历十月七日),生于江苏省江浦县乌江桥北江家坂村老宅。1899年~1911年已亥~辛亥2岁~14岁5岁能对物写生,喜塑泥人。患中耳炎,致左耳微聋,遗疾终身。6岁入村塾读书,取名“以沃”,后改“以霖”。1912年壬子15岁为生活计,由曾梓亭介绍至南京从张青甫学画人像。1913年癸丑16岁在家自习书画,从乌江前清廩生范柳堂学诗文,从范培开(1874~1929)学书法。

摘要： 随着中国越来越开放,与世界联系越来越紧密,国外对中国山水画有了更深入的了解。在当下文化融合发展的时代,中国当代山水画艺术创作发生了很大的变化,催生出很多不同风格的山水画家。在这个兼容并蓄的时代,绘画者需要到祖国的壮丽河山中进行山水画笔墨写生,与大自然接触,感受大自然的美,锻炼自己的绘画技巧,对中国的山水画笔墨技法进行传承和创新。通过概述山水画的内涵、构图方法、构图原则,分析从古至今山水画的创作理论,并提出当代山水画笔墨写生的建议,即构图要有新意、物象取舍要有讲究、通过笔墨营造意境、借鉴传统山水画绘画技法,以促进当代中国山水画创新发展,引发人们对于中国山水画笔墨写生的思考。

摘要： 线条在中国画中有着特殊的地位,它既是一种基本的朴素的绘画语言,同时又蕴含着深厚的传统文化,是中国画中必不可少的一部分。为了更充分地表现人物气质,线条的表现方式也是多种多样的,画家通过不同的表现形式传递给人们想要表达的情感和观点。由古至今,画家对于线条有着极高的要求,看似简单的线条,实则是具有耐人寻味的灵性,其笔墨韵味,构图规律,情感表达都值得我们研习传承。中国传统文化是中国画艺术的活力源泉,在传统与创新的问题上我们应该在继承传统的同时保有正确的个人见解,从结构出发,以线造型,在此基础上做到创造转化,创新发展。

摘要： 很多学生从一、二年级就开始学习卡通绘画甚至素描,此举不仅不符合学生的认知,也不利于培养其对美的感知、认识与领悟。教师要引导学生通过自己手中的画笔,去写生校园的人、事、物,提高他们的造型能力,能愉悦地接受这样的教学过程,并增进学生间、师生间、师生与校园间的多维度情感,领悟“艺术来源于生活”的真谛。美术写生教学中,提倡不同年龄段的学生共同学习,在学习静止物体写生的基础上,尝试动态的物象写生,进行写生式创作和以写生素材为基础的再创作。

摘要： 近几年来,李强注重写生,注重生活感受和体悟。他经常奔赴千年之外的云南,埋头扎进西双版纳的植物世界,以南国特有的山花野草为扑捉和描绘的对象。在注重挖掘传统文化的内涵的基础上,与写生相结合,以此来感受自然造化之美。他笔下的南国世界,让人深切感到的是一种明丽而秀润、强烈而生动的艺术样式,一种浓厚的文化气息,传达的是一种朴素、自然和旷达的意境之美。

摘要： 随着素质教育不断推动和发展,初中美术学科受到了教育部门前所未有的高度重视。在新课程不断改革的前提下,初中美术学科素描写生教学内容及教学形式也在不断完善和优化。基于相关文献的研读及教学实践,本文对初中美术教学素描写生训练的策略进行了探析,并提出了可以在强化观察中提高学生的审美能力、循序渐进地提高学生的造型能力、在有效引导下强化学生的表现能力、在学法优化下提高学生的掌控能力等策略,以期为相关教育工作者提供一定的借鉴。

摘要： 色彩训练可以分为色彩写生、色彩理论、色彩归纳等科目.不同科目的内容与目的各不相同,例如色彩归纳不同于色彩写生,色彩写生是以实物为对象直接进行描绘,着重于培养描绘者的感觉,着重于训练描绘者的观察分析能力,而色彩归纳则是以色彩写生为基础,把对物象的色彩感觉进行概括提炼,使物象所呈现的纷杂的自然色彩变化通过有规律、有秩序的用色方法,变为简练、概括、统一、和谐而不失生动的一种表现手法.相比色彩写生,色彩归纳更注重的是把感觉提升为感受,领悟自然,创造新的精神境界.由色彩写生、色彩理论到达色彩归纳的色彩表达方式，是通过感官对自然变化初始的追随到达认识自然规律—色彩规律，使心灵进入了物我归一的深刻领悟。当能把色彩由客观再现转为主观象征时，此时在人们眼中自然物象依旧，但其内涵已经了然于心中。由色彩写生对自然物象的感知到用色彩理论对物象理解，乃至提升到色彩归纳表达物我归一的再创造境界，是一致的相应的。

摘要： 本发明公开了一种户外写生用多功能绘画台，属于绘画技术领域，所述一种户外写生用多功能绘画台包括支架组件，支架组件包括支撑箱，支撑箱两侧设置有角度调节组件，角度调节组件上连接有支撑组件，支撑箱一侧设置有开口，开口的两侧通过铰链与活动侧板相连接，支撑箱内活动设置有伸展组件，伸展组件包括对称且活动设置于支撑箱内的支撑转板，支撑转板的上下两侧均通过连接转杆与活动设置于支撑箱内部的移动框相连接，移动框的两侧设置有螺纹板，所述支撑箱内转动设置有与螺纹板螺纹连接的丝杠，丝杠与安装于支撑箱内的伸展电机相连接，移动框内设置有传动组件，具有灵活伸展和收纳、角度灵活调节、稳定支撑和简便实用的优点。

摘要： 本说明书一个或多个实施例提出了一种户外写生油画箱及其使用方法，包括箱体，所述箱体的上部及前侧面敞口，所述箱体的底部收纳安装有支撑组件，所述箱体的上部安装有画板，所述箱体的左右两侧均安装有调节组件，所述箱体的前侧面安装有封闭板，所述箱体内可滑动的安装有调色板与用于固定画笔的固定板，本发明通过将支撑组件收纳在箱体的底部，调色板与固定板收纳进箱体内，通过封闭板与画板配合，可以对箱体进行封闭，形成一个封闭的箱体，便于油画箱的携带，当需要使用时，支撑组件对箱体进行支撑，调节组件将画板撑起固定，将调色板与固定板从箱体内拉出，能够方便的将箱体收起和展开，进而便于户外携带和使用，进而节约作画者的时间。

摘要： 本发明公开了一种用于户外写生用教学工具，包括箱体，所述箱体的一侧面边缘处通过合页转动连接第一箱盖，所述箱体的另一侧面边缘处通过合页转动连接第二箱盖，第一箱盖和第二箱盖相互靠近的一侧正面中部固定设有魔术贴，魔术贴的表面粘合连接画板袋，拉杆槽的内部滑动设有提拉杆，箱体的两侧靠近背面的边缘处固定设有卡块，固定板的两侧固定设有伸缩弹簧固定块，伸缩弹簧固定块的末端固定连接弹力布条，弹力布条的末端固定设有弹簧卡扣，箱体的背面位于固定板的顶部固定设有折叠凳放置槽，该种用于户外写生用教学工具，结构简单合理，设计新颖，在对户外写生用教学方面，具有较高的户外写生用辅助效率。

摘要： 本发明公开一种多功能写生箱，箱体上设有提手，箱体上部两端分别设有第一箱盖和第二箱盖，箱体两侧侧面上均设有横向滑轨，箱体两侧侧面的两端还设有竖向滑轨，第一箱盖和第二箱盖的两内侧面均设有滑槽，第一箱盖和第二箱盖通过滑槽能够滑动于横向滑轨上以关闭或打开箱体的顶部开口，还能够滑动于竖向滑轨上以分别支撑箱体两端，通过箱盖锁紧装置能够将第一箱盖和第二箱盖锁紧于横向滑轨或竖向滑轨上；箱体内设有底板和翻转板，底板一端与翻转板一端转动连接，底板和翻转板之间设有角度调整装置，翻转板顶面靠近底板的一端设有支撑条，翻转板远离底板的一端设有第一画夹。本发明方便携带，写生时能够稳定支撑于地面上，使用十分方便。

摘要： 本发明公开了一种便携式国画写生用装置，涉及绘画工具技术领域，包括箱体，顶部一侧设有横槽，另一侧设有竖槽，横槽一端和竖槽顶部垂直相通，箱体内下部前侧设有第一腔体，后侧设有第二腔体；支撑杆，转动设置在横槽底部中间，端部通过连接条连接有卡块；写生板，滑动设置在竖槽内部，写生板为双层三段式结构；第一隔板，水平设置在第一腔体内上部；冲洗装置，设置在第一腔体内部；夹持装置，滑动设置在第一隔板下方，用于夹持画笔。本发明的写生板可展开，角度可调，同时设置有冲洗装置，在绘画完成后可对画笔进行冲洗，夹持板中的卡环可来回转动，提高了清洗的效率。

摘要： 本实用新型涉及户外卷帘式写生板及户外写生装置。该户外卷帘式写生板包括由穿线卷帘形成的主体，所述主体具有与穿线卷帘的卷收轴线平行的两个侧边，所述户外卷帘式写生板还包括用于支撑或者牵拉两所述侧边以使穿线卷帘保持平整状态的支撑杆。该户外卷帘式写生板将画板设置为穿线卷帘结构，整体重量轻，使用该户外卷帘式写生板时，用支撑杆将画板撑平，不使用该户外卷帘式写生板时，能够将画板卷起，携带十分方便。

摘要： 本实用新型属于绘画用具,它主要用于户外写生,特别适用于中国画的户外写生。本实用新型以卷成圆筒的纸卷代替单页写生纸,并设计了带有绘画平台和纸卷摇柄的写生盒与之配套使用。具有无论何种纸质,一次装纸都可连画数次,固定效果好,适用面广的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种便于野外写生用的学习桌，包括桌板、挡板和可伸缩支腿，桌板下端设有槽口，挡板设置在槽口内且和桌板下端转动连接，可伸缩支腿在桌板后端设有三个，三个可伸缩支腿呈三角形设置；可伸缩支腿包括连接板、上支撑腿、下支撑腿和调节螺栓，连接板对称设置在桌板上，上支撑腿上端位于两个连接板之间，上支撑腿通过转轴和连接板转动连接，上支撑腿内设有腔体，上支撑腿上设有腔体的部位设有第一调节孔，下支撑腿的一端位于腔体内，下支撑腿上设有第二调节孔，调节螺栓通过第一调节孔和第二调节孔连接上支撑腿和下支撑腿；挡板下端设有限位板。

摘要： 本实用新型公开了绘画用具领域的一种可折叠的绘画用写生板，包括底座、支撑杆、套杆、第二弹簧、第一写生板和第二写生板，套杆内螺纹连接有支撑杆，且支撑杆的底端延伸出套杆外，套杆的底端螺纹连接在底座内，套杆的前端固定安装有安装座，安装座内阻尼连接有转盘，且转盘的前端延伸出安装座外，转盘的前端固定安装有连接板，连接板的左侧通过铰链连接有第一写生板，连接板的右侧通过铰链连接有第二写生板，第一写生板的后端设置有第二滑杆，本实用新型的有益效果是：本种写生板使用方便，通过上述连接方式便于组装拆卸，且第一写生板和第二写生板能够进行折叠，缩小整体体积，从而方便了本种写生板的携带和收纳。

摘要： 本实用新型提供一种户外写生用背包，包括：背包本体和折叠椅，所述背包本体为方形双肩包，所述背包本体的背面设有折叠椅安装结构，所述折叠椅包括折叠椅面、折叠腿和连接安装结构，所述折叠腿设置在所述折叠椅面的底面，所述折叠椅通过所述连接安装结构和所述折叠椅安装结构配合安装在所述背包本体上，本实用新型主要利用将可折叠座椅和背包结合，从而起到防止座椅与其他写生用品放置在一起，容易发生挤压、碰撞，损坏其他绘画工具的作用。