纺织材料学

摘要： “纺织材料学”是纺织工程相关专业的基础核心课程,开展课程思政教学将有效地激发学生对纺织专业的热爱。分析“纺织材料学”课程的思政育人目标,深入挖掘该课程中蕴含的思政元素,将立德树人理念贯穿教育教学全过程。借助中国大学MOOC平台上的“纺织材料学”教学资源及关联的慕课堂,采用“线上+线下”“高校+企业”“理论+实践”混合式教学方法,激发学生的学习积极性,在传授纺织材料专业知识的同时,培养学生的文化自信、专业自信和纺织科技强国意识,实现育人效果的最大化。

摘要： 鉴于课堂导引对提高课堂教学效果具有重要作用、能在短时间内调动学生的学习积极性、加深学生的课堂学习印象,以“纺织材料学”课程为例,将课程思政的教育理念融入课堂导引环节,阐述了课程思政导引的设计目标,在分析课程思政教育元素六大维度的基础上,对“纺织材料学”课程思政的教育元素进行了提取凝练。介绍了纺织历史导引、思政新闻导引、问题导引、文章导引、发明故事导引和科学家故事导引、技术发展史导引等切实可行的课堂导入方法,并辅以案例说明,为纺织专业有关课程的教学实践提供了有益参考。

摘要： [研究意义]在国家一流课程建设背景下,创新性人才培养对课程教学改革提出了新的要求,需在融合思想政治教育的基础上,建设适应新时代要求的一流本科课程。[研究方法]文章围绕教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》,针对“纺织材料学”培养目标要求及教学中存在的具体问题,在挖掘德育目标蕴含点的基础上开展了一流本科课程建设的教学改革与实践。[研究结果和结论]研究认为整合教学内容,重构教学体系,优化教学理念,融入课程思政,丰富教学方式,引入考评反馈机制,有助于德才兼备型创新性人才的培养。

摘要： 以“纺织材料学”课程中“织物的舒适性”章节为例,采用案例教学法,实现教师讲授与学生讨论的有机融合,在充分调动学生学习积极性的同时,增加师生间的互动以及学生间的交流。案例教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,促进高素质人才培养。

摘要： [研究意义]在国家一流课程建设背景下,创新性人才培养对课程教学改革提出了新的要求,需在融合思想政治教育的基础上,建设适应新时代要求的一流本科课程.[研究方法]文章围绕教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》,针对"纺织材料学"培养目标要求及教学中存在的具体问题,在挖掘德育目标蕴含点的基础上开展了一流本科课程建设的教学改革与实践.[研究结果和结论]研究认为整合教学内容,重构教学体系,优化教学理念,融入课程思政,丰富教学方式,引入考评反馈机制,有助于德才兼备型创新性人才的培养.

摘要： [研究意义]基于双一流建设学科教学要求,遵循和贯彻"契入学科本征属性、融合课程思政教学"的改革思路,把立德树人,培养学生综合素质放在首位,注重对工科学生实践能力与创新能力的培养,充分发挥课程的育人功能.[研究方法]依据"纺织材料学"课程特点,实现教学改革的三个转变,融合课程思政的元素开展纺织材料专业基础课程的教学探索.[研究结果和结论]研究认为采用"课程学习与案例教学""探究式与小班化""智慧课堂与在线式学习"的课堂教学方法,融合历史事实和发展规律、实用特征和普适原理、相互关系和推演方法等,使学生认知主体转向以"形"属性、交互作用、定量数字化表征为主的科学认知观与知识体系,涉及纺织材料的本征与对象和认识方法.

摘要： 以"纺织材料学"课程中"织物的舒适性"章节为例,采用案例教学法,实现教师讲授与学生讨论的有机融合,在充分调动学生学习积极性的同时,增加师生间的互动以及学生间的交流.案例教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,促进高素质人才培养.

摘要： [研究意义]基于双一流建设学科教学要求,遵循和贯彻"契入学科本征属性、融合课程思政教学"的改革思路,把立德树人,培养学生综合素质放在首位,注重对工科学生实践能力与创新能力的培养,充分发挥课程的育人功能。[研究方法]依据"纺织材料学"课程特点,实现教学改革的三个转变,融合课程思政的元素开展纺织材料专业基础课程的教学探索。[研究结果和结论]研究认为采用"课程学习与案例教学""探究式与小班化""智慧课堂与在线式学习"的课堂教学方法,融合历史事实和发展规律、实用特征和普适原理、相互关系和推演方法等,使学生认知主体转向以"形"属性、交互作用、定量数字化表征为主的科学认知观与知识体系,涉及纺织材料的本征与对象和认识方法。

摘要： 启发式教学方法在不同科目和层次的课程中,其具体方法是多样的.本文从实验课角度出发,根据课程的特点可以采用引导、讨论等方法来达到启发式实验教学的良好效果.引导式教学法是在传统的讲授法的基础上，通过教师的点拨、启发，引导学生积极思维，从而获得知识，发展能力。讨论式教学法是一种在教师的组织和指导下，围绕教学内容所涉及的某些现象和问题，通过学生之间或师生之间的探讨、辨析乃至争论，从而获得知识、培养能力，达到共同研讨、相互启发的教学方法。两种教学方法都适合于纺织材料学的实验实践教学。教师在设计教学方案时可根据具体教学内容、教学安排和教学对象灵活选择，扬长避短，发挥各种方式的优势，以期取得最佳的教学效果。

摘要： 本发明涉及用于非纺织材料的生产装置，包括纺粘塔(21)和传送带(22)，传送带向鼓(24)供应非纺织材料预成型品，隔室(26)用于在预成型品通过喷射器(25)与水进行混合之前，吸取所述预成型品并且将它供应到鼓的侧面上。所述方法允许制造具有均一特性的非纺织材料。

摘要： 本发明涉及一种用于纺织品材料的粘接性改进的组合物，包括：木质素磺酸盐、其醛类硬化剂和弹性体胶乳。所述木质素磺酸盐可以是木质素磺酸钠、木质素磺酸钾、木质素磺酸镁、木质素磺酸铵或木质素磺酸钙。本发明还涉及这种组合物赋予增强纺织品材料关于下列物质的粘接性能的用途：至少部分涂布和/或浸渍这种组合物的橡胶、增强纺织品，特别是纱线、线绳或纺织品结构，以及由橡胶制成或包括橡胶的部件，其中所述橡胶包括至少一种在该橡胶表面上和/或合并在该橡胶内部的增强纺织品。

摘要： 本发明公开了一种纺织电极材料的制备方法及其纺织电极材料，所述制备方法包括：首先将预处理的织物浸泡在多巴胺盐酸盐溶液中，得聚多巴胺镀层织物；随后将聚多巴胺镀层织物浸泡在银氨溶液中，一定时间后加入葡萄糖溶液得镀银织物；再将镀银织物通过电化学方法在氯化钠溶液中进行氯化处理，形成银‑氯化银复合镀层织物；最后将银‑氯化银复合镀层织物通过电化学方法在导电聚合物单体溶液中进行修饰，得银‑氯化银‑导电聚合物复合镀层织物。所述的纺织电极材料表面比电阻为0.01‑5Ω，0.9％氯化钠溶液中的极化阻抗为10‑1000Ω，与皮肤界面阻抗为1KΩ‑100MΩ@1Hz，0.5‑50Hz频率范围内相位角变化量为0‑30°。

摘要： 本发明涉及染料领域，具体公开了靛蓝衍生物用作纺织材料的不可逆变色染料的用途、新型化合物和纺织材料染色的方法。本发明提供了式(I)所示靛蓝衍生物作为用于纺织材料的染料的用途：其中R1、R2、R3和R4各自独立地是氢原子或卤素原子，并且R5和R6各自独立地是氢原子或叔丁氧基羰基，前提是R5和R6不都是氢。式(I)的化合物可以用作在不可逆变色染色工艺中的染料，特别是在牛仔布上的不可逆变色染色工艺中的染料，解决了现有染料不能直接用于染牛仔布的问题。

摘要： 本发明涉及用于非纺织材料的生产装置，包括纺粘塔(21)和传送带(22)，传送带向鼓(24)供应非纺织材料预成型品，隔室(26)用于在预成型品通过喷射器(25)与水进行混合之前，吸取所述预成型品并且将它供应到鼓的侧面上。所述方法允许制造具有均一特性的非纺织材料。

摘要： 本发明涉及一种用于至少部分吸收电磁波的纺织表面。所述纺织表面包括至少第一和第二类型的纺织元件，例如线或纤维。所述第一和第二类型的纺织元件具有导电特性。第一类型的每个纺织元件包括涂覆有第一金属的合成材料核心。第二类型的纺织元件由第二金属制成。本发明还涉及包括至少两个纺织表面的纺织材料，并涉及包括纺织表面或纺织材料的防护装置。

摘要： 本发明涉及一种提高纺织材料服用性能和/或使纺织材料脱色的方法，包括如下步骤：通过在惰性气氛或真空条件下将纺织材料加热到95‑120°C进行干燥处理，持续约0.5‑3小时，之后再升温处理约3‑48小时。经本发明的方法处理的纺织材料具有柔和的光泽，其耐用性、风格和手感等服用性能均被提升；并且本发明的方法可对纺织材料实现完全或局部的剥色，从而得到有特殊风格的产品。本发明另一方面也涉及一种用于提高纺织材料服用性能和/或使纺织材料脱色的系统，包括反应装置、气体净化器、介质循环装置(惰性气体循环加热器或真空泵)，三者由管道连接。本发明的方法与系统操作简单、灵活，生产费用低，不使用化学助剂和不产生废水，易于工业化实施。

摘要： 本发明提供了一种高效抑菌纺织材料及该高效抑菌纺织材料的生产制备工艺，涉及纺织材料技术领域，包括以下几个步骤；S1、抑菌材料投放：将具有抑菌杀菌功能的植物分开向粉碎机内投放；S2、投放前烘干：对步骤S1中分开投放的每一类植物单独进行烘干，并将烘干后的植物投放在粉碎机内；S3、粉碎处理：步骤S2中烘干后的每一类植物进行粉碎，将多类植物同时投放入粉碎机粉碎或将多类植物分开后按先后顺序单独投放入粉碎机粉碎。本发明公开的升降环通过U形卡爪在滑孔内往复滑移，使得升降环在滤渣筒的滑孔内可以快速滑移，使升降环在滑孔内向上最大程度地伸出后，通过U形卡爪进行及时地锁紧限位，有效地提高升降环的安装牢固性。

摘要： 本发明提供了一种高弹透气纺织材料及该高弹透气纺织材料的生产制备工艺，涉及纺织材料技术领域，该高弹透气纺织材料的生产制备工艺包括以下几个步骤：S1纺织材料回绕：将多层纺织布进行回卷，使卷绕成圆筒状的不同材料的纺织布同时向一个方向伸展；S2、纺织布粘接：对步骤S1中的多层纺织材料进行贴合粘接，将不同材料卷绕成圆筒状的纺织布呈夹层粘贴紧固；该高弹透气纺织材料的生产制备工艺通过全程自动化生产加工，对多层纺织布料进行自动化均匀涂胶粘接、均匀染色、快速抖动沥干，以及自动化开孔等工艺步骤进行全程无人值守自动化生产加工。

摘要： 本发明涉及一种用于处理纺织的材料幅(W)的方法，以用于降低材料幅(W)的透气性，其中，具有面状构成的第一侧(W1)和对置的面状构成的第二侧(W2)的材料幅(W)沿前行方向(V)运输并且引导通过至少一个由处理辊(31、51)和配合工具(32、52)形成的处理间隙(33、53)。设置为，在经过处理间隙(33、53)之前，在材料幅(W)的所述两个面状构成的侧(W1、W2)的至少一个侧上施加水，并且随后材料幅(W)在处理间隙(33、53)中压力处理并且在所述两个面状构成的侧(W1、W2)的至少一个上调温处理。