教育脱贫

摘要： 以四川水利职业技术学院为例,分析学院五年来参与脱贫攻坚工作的成效,针对受帮扶地区在脱贫后存在的一些问题,结合职业院校优势和受帮扶地区特点,紧紧围绕义务教育、学历教育、技能培训三个方面,提出了建立以“教育脱贫”为核心的新时期高职院校精准帮扶措施,以助力推动脱贫攻坚与乡村振兴战略有效衔接。

摘要： 对扎实推进教育脱贫阻断贫困代际传递进行讨论。要认真学习教育扶贫战略思想,具备优先教育脱贫工作的意识,加大教育脱贫工作的整合力度,形成整体效应,具有精准扶贫的意识。要找到重点,准确聚焦,做到扶贫对象精准、扶贫目标精准、扶贫内容精准、扶贫方法精准、考核评价机制精准、扶贫保障精准。要增加教育投入,提高教育条件,加强对教育项目资金统筹整合的监管力度,结合教育项目对相关人员进行检查,并定期开展教育项目的推进会议,确保教育项目可以顺利进行。打赢教育脱贫攻坚战对于阻断贫困代际传递来说意义重大,具有光荣的使命,同时也是一项艰巨的任务,需进一步明确教学目标,全力促进教育脱贫工作的落实。

摘要： 对互联网时代下线上教育推动教育脱贫进行研究。教育行业于互联网时代下已具备质变的力量,受市场青睐,有政策倾斜和技术支持。短期化、低效化、短缺化是目前教育扶贫面临的“三化”问题。根据线上教育平台存在的问题,提出了合理的优化思路。“高校+企业”发挥线上教育优势推动教育脱贫,做到统一学习平台,实现资源整合;宏观微观双重,教育帮扶精准化;建立学生个人档案,设计平台教学模块。高校和线上教育平台需承担起建设社会主义现代化国家的社会责任,促进教育欠发达地区学子个人素养的全面提高,最终实现教育脱贫和全国教育资源的动态平衡发展。

摘要： 为了阻断贫困代际传递、做好脱贫攻坚,江油市创新对口帮扶布拖县脱贫攻坚工作,采取组团式帮扶的模式,促进了教育脱贫工作扎实、深入地推进。本文以帮扶布拖中学为例,探讨管理团队组团式帮扶在助力教育脱贫的方向、机制、实践、质量、文化、队伍、底线、未来等方面的内在价值和实践智慧。

摘要： 对西南边境M市教育投入和居民收入实证分析的六大特点表明,教育具有在贫困地区扶贫脱贫、促进共同富裕的功效,且在各因素中占比较大,投入和发展教育是农村地区增加收入、促进富裕的重要方式,也是脱贫后实现乡村振兴和经济持续长效发展的有力手段。脱贫攻坚战收官后,要持续巩固脱贫成果,做好与乡村振兴战略的有效衔接,要全面认识时代特征,分析教育发展环境,持续加大教育投入,实现教育扶贫到教育致富的深入推进,保持教育促进共同富裕的长效动能。

摘要： 家庭贫困是诱发教育贫困风险、制约巩固脱贫攻坚成果的一个重要因素。文章使用中国教育追踪调查数据,厘清家庭贫困对少年儿童学业表现的影响、约束条件以及作用机制。研究发现:少年儿童主观自评的家庭贫困会对其学业表现产生显著的消极影响;少年儿童的认知能力、家庭教育投资和少年儿童心理健康是家庭贫困影响少年儿童学业表现的重要因素。基于此,文章提出以下建议:财政补贴做到精准投放和政策的适当倾斜;脱贫地区的学校要关注少年儿童的认知能力和心理健康的发展;重点帮助相对贫困家庭子女接受教育,确保教育扶贫政策的长期性、稳定性和有效性;鼓励引导社会资本参与脱贫地区教育办学等。

摘要： 在后教育脱贫时期,巩固扩展教育脱贫成果与乡村教育振兴政策交汇衔接是当前政策和研究的重心,文章通过对教育脱贫以来的政策话语研究范式的述评,讨论了以往研究范式和话语存在的问题,并借鉴国内外有关教育脱贫和乡村教育振兴的理论成果和实践经验,提出了话语内涵的转移和理论阐释的价值,研究范式的转换和多学科交叉的理论视野,话语内涵和导向的调整调适等研究范式的转换和内涵侧重点转移的研究思考。

摘要： 教育既是脱贫致富的根本之策,也是斩断穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。镇安县紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接总体部署,把巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在更加突出位置,坚持振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,创新推行“三三”机制,着力守底线、抓发展、促振兴,为全面推进乡村振兴赋能增效。

摘要： 资助育人作为“十大育人体系” 之一,注重培养高校受助学生诚实守信、敢于担当、自立自强、知恩感恩的良好品质,助力教育脱贫。本文首先分析了新时代精准资助的时代背景、现有举措以及当前遇到的困境,深挖问题本质,紧密围绕资助工作核心,将“红船精神”融入资助育人工作,从源头上解决受助学生“等、靠、帮”的思想,探索"帮困—育人—成才—回馈"的贫困生资助育人工作路径,进一步实现高校资助工作由“输血式”向“造血式”转变。

摘要： 在现今的教育贫困原因主要来自于两个方面,一个是技术层面的硬实力,一个是意识层面的软实力。对于每一个教师的我们来说就是要让自己真正意识到自己现在已经处于“专业技术贫困”中,我们要寻求新的可实施的途径来提高我们的教学能力来创新我们教育教学的模式,才能摆脱我们现在的“专业技术贫困”。

摘要： 本发明公开了一种基于欠采样改进的AdaBoost算法的脱贫时间预测方法，该方法包括以下步骤：通过入库贫困户相关基本信息进行整理，提取致贫敏感信息，作为模型的输入；通过抽取贫困户的入库日期以及脱贫日期，得到贫困户从入库到脱贫所用的时间即脱贫年限，作为模型的输出；在建模过程中采用自适应聚类的近邻欠采样技术对AdaBoost算法进行改进，得到ACNUSBoost算法，通过自适应聚类算法对训练样本中的多数类样本进行聚类，针对每个簇的聚类中心保留一定比例的近邻样本作为代表性样本，随机去除部分剩余的多数类样本；并对分类器进行多次线性组合，得到基于ACNUSBoost算法的脱贫时间预测模型；本发明利用欠采样技术解决AdaBoost算法中少数类样本有限的问题，能准确进行脱贫时间的预测。

摘要： 本发明公开了一种改进的FOA‑BPNN脱贫时间预测方法，首先将贫困户脱贫时间预测转换为数学问题，构建BPNN预测模型；然后利用改进的果蝇优化算法，结合BP神经网络，构建改进的FOA‑BPNN时间预测模型，实现对贫困户的脱贫时间预测。本发明在果蝇算法中引入种群密度和变速因子，提高果蝇优化算法跳出局部最优解的能力；将改进后的果蝇优化算法与BP神经网络结合，以BP神经网络的训练误差作为果蝇优化算法的适应度值，利用果蝇优化算法寻找BP神经网络最优的初始参数组合，进而提升预测模型的准确率。

摘要： 本发明提供的一种区域内脱贫户返贫风险预测评估方法及系统，属于风险预测评估技术领域，将待预测脱贫户的返贫因子输入到模型中；其中，所述模型使用多组训练数据训练得到，所述多组训练数据中的每一组训练数据均包括：所述待预测脱贫户的可持续性生计指标；获取所述模型的输出信息，其中，所述输出信息包括所述待预测脱贫户的返贫风险值。本发明融合了多元数据，挖掘分析区域内的脱贫户返贫风险发展规律，识别出待预测脱贫户，提高了针对性，实现了对脱贫户返贫客观性、超前性、高精度的风险预测，预测评估低成本、效率高。

摘要： 本发明公开了一种基于欠采样改进的AdaBoost算法的脱贫时间预测方法，该方法包括以下步骤：通过入库贫困户相关基本信息进行整理，提取致贫敏感信息，作为模型的输入；通过抽取贫困户的入库日期以及脱贫日期，得到贫困户从入库到脱贫所用的时间即脱贫年限，作为模型的输出；在建模过程中采用自适应聚类的近邻欠采样技术对AdaBoost算法进行改进，得到ACNUSBoost算法，通过自适应聚类算法对训练样本中的多数类样本进行聚类，针对每个簇的聚类中心保留一定比例的近邻样本作为代表性样本，随机去除部分剩余的多数类样本；并对分类器进行多次线性组合，得到基于ACNUSBoost算法的脱贫时间预测模型；本发明利用欠采样技术解决AdaBoost算法中少数类样本有限的问题，能准确进行脱贫时间的预测。

摘要： 本发明公开了一种改进的FOA‑BPNN脱贫时间预测方法，首先将贫困户脱贫时间预测转换为数学问题，构建BPNN预测模型；然后利用改进的果蝇优化算法，结合BP神经网络，构建改进的FOA‑BPNN时间预测模型，实现对贫困户的脱贫时间预测。本发明在果蝇算法中引入种群密度和变速因子，提高果蝇优化算法跳出局部最优解的能力；将改进后的果蝇优化算法与BP神经网络结合，以BP神经网络的训练误差作为果蝇优化算法的适应度值，利用果蝇优化算法寻找BP神经网络最优的初始参数组合，进而提升预测模型的准确率。

摘要： 本发明公开了一种轴承钢球化退火材料脱贫碳的快速检查方法：截取2—3 cm的轴承钢球化退火材料的材料段，在保护气氛下，将材料段置于835—855°C进行热处理，热处理完毕后进行L、C型各面的切割，对切割面依次进行粗磨、精磨、抛光后，用4—6%的硝酸酒精溶液进行腐蚀15—30秒，然后在高倍的金相显微镜下进行贫碳和脱碳的确认；确认的方式是：周边碳化物和内部碳化物对比的稀少程度与贫碳、脱碳的严重度成正比。当确认到有周边碳化物稀少时，进行边缘的硬度确认，当硬度为62—63时判断为贫碳，当硬度为61‑62时判断为较重的贫碳，当硬度低于61时判断为脱碳。本发明的优点是：较为简单，易于判断，且设备投入较小。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本实用新型公开了助力脱贫农作物生长环境采集的设备，属于农作物生长环境采集技术领域，通过启动水平减速电机带动方形轴承上部分以及钣金上板平台水平旋转，进而实现对太阳能板组件水平方向的调节，通过舵机带动摇杆以及连杆和上方的太阳能板组件进行角度调节，通过芯片调节水平减速电机和舵机的旋转，使太阳能板正对着太阳，为数据采集器提供充足的电量，通过数据采集器可以同时监测环境的各种数据。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。