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外力作用

外力作用的相关文献在1959年到2022年内共计207篇,主要集中在法律、建筑科学、力学 等领域,其中期刊论文173篇、会议论文16篇、专利文献52186篇;相关期刊156种,包括广东公安科技、中国法医学杂志、山西教育:高中文科版等; 相关会议8种,包括2013年中国工程热物理学会传热传质学学术年会、第十四届北方七省市区力学学会学术会议、中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第22届学术年会等;外力作用的相关文献由325位作者贡献,包括冷崇杰、刘倩倩、廉丽冰等。

外力作用—发文量

期刊论文>

论文:173 占比:0.33%

会议论文>

论文:16 占比:0.03%

专利文献>

论文:52186 占比:99.64%

总计:52375篇

外力作用—发文趋势图

外力作用

-研究学者

  • 冷崇杰
  • 刘倩倩
  • 廉丽冰
  • 李赛儿
  • 李驭骉
  • 胡赛峰
  • 项辉宇
  • 不公告发明人
  • 冯冬前
  • 刘霞
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 摘要: 很多人按摩时,往往以自我感觉作为衡量效果的标准,认为越疼效果越好,其实这是错误的。刚开始按摩时,人们常会觉得很疼,过后却浑身轻松。然而,按了一段时间后,舒服感却下降了。这并不是按摩力度变轻所致,而是身体在较重的外力作用下,局部肌肉产生疲劳,弹性减弱,对疼痛的敏感性降低了。
    • 周萍
    • 摘要: 近几年,高考地理试题主要以岩石圈的物质循环示意图和区域外力作用地貌分布图为切入点来考查地表形态的塑造内容,主要考点有外力作用与地貌、内力作用与地貌。近几年高考地理试题对地表形态的塑造的考查情况如下页表所示。高考地理试题主要考查内力作用与地貌、外力作用与地貌两个知识点,通过分析涉及的试题可知,近几年高考地理试题明显偏重考查外力作用与地貌这一知识点。
    • 陆庆红
    • 摘要: 人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是地理学科四大核心素养,是考试评价的依据.地理学科核心素养培养是地理课堂教学设计的灵魂.怎样把高度凝练的核心素养植根于课堂教学并将其内化,就成为中学教学研究的重要课题.本节课的设计旨在寻找学科核心素养培养与教学实践相结合的最优模式.首先根据核心素养内涵重组课程内容,兼顾学生基础,调动不同层次的学生参与整个教学过程,通过基础梳理、深化整合、命题探究、质疑反馈、精讲点拨、提能演练六大环节,层层递进,步步深入.
    • 肖思航; 钱麒光
    • 摘要: 材料不仅是人类文明发展的物质基础,更是艺术家创作艺术品、实现自身艺术价值的媒介.泥作为陶艺创作中的主要媒介,有它自己的自然属性,而如何在与泥接触的过程中去倾听泥的声音,如何在泥的性格中获取灵感,如何实现泥的自我表达是需要去思考和不断探索的.结合创作过程,从主体借助外力作用的角度分析陶艺创作中不同泥性的表达,相信对泥性会有更清晰的认识,对以后的陶艺创作也会有很大帮助.
    • 陈飞
    • 摘要: 1引言缓冲包装的目的是在运输、装卸和存储过程中,当发生振动、冲击等外力作用时,用于保护被包装产品的特性和形态。缓冲衬垫作为缓冲包装的重要组成部分,在缓冲包装设计中具有重要作用。
    • 王鹏; 郑建常
    • 摘要: 对震群活动特征的深入研究可以为区域地震危险性分析和地震活动趋势判断提供有效的依据,但受台网布局和震群位置的影响,地震目录中往往会遗漏一些地震,而地震目录的完整性将会影响震群活动特征分析的可靠性.因此,本文利用基于GPU加速的模板匹配方法对山东乳山震群2014年5月至2015年6月期间固定台站和流动台阵记录的连续波形进行扫描,检测出7500个地震事件,为台网目录的4倍,使完备震级从1.0级降至0.2级.基于完备地震目录,利用传染型余震序列(ETAS)模型分析了乳山震群的活动特征.ETAS模型中的随机成分可以作为外力作用触发地震的指标.研究结果表明,乳山震群外力触发的地震所占比例较大,结合前人研究结果,初步推测流体作用可能是外力因素之一,其在乳山震群的发展过程中起一定的作用,但不同时期外力作用对微震活动的触发强度不同.
    • 周兴(文/图)
    • 摘要: 辽宁地区多山地,由于水的侵蚀、或是风与微生物等外力作用,形成了大大小小、各具形态的山体溶洞。处于人类社会发展"童年期"的辽宁先民们在其生息、繁衍甚至劳动的过程中择洞而居,为今天的我们展现出了人类最早的遮风蔽雨的家园。
    • 金卫东
    • 摘要: 外力作用是在内力作用形成的地表基本格局的基础上,通过风化、侵蚀、搬运、沉积(堆积)、固结成岩将地表雕塑得千姿百态,形成了丰富多彩的地貌类型,人类就居住和生活在千姿百态的地貌之中,与人类的生产和生活关系密切,是高考的高频考点。外力作用类型多样,每种外力作用都有发生和作用的条件,也产生了特定的地貌类型。一、外力作用的类型判读依据地貌特征和外力作用发生的条件判读外力作用的类型。
    • 韦彦泽
    • 摘要: 一、创意来源舀取水或者油等液体的瓢在不使用时,如果放在液面上,瓢把容易没入液体中。为了解决这个问题,我设计制作了这款易浮立的瓢。二、发明过程我将普通的瓢体隔出前侧腔室,并往内注入少量液体,可使瓢的前部向下、瓢把斜立漂浮在液面上,即使受风吹等轻微外力作用,瓢把也能比较平稳地浮立于液面上。
    • 江丰; 游霖玮
    • 摘要: [教材版本]中图版教材高中《地理》必修第1册第二章第三节"地壳的运动和变化"第二课时"造成地表形态变化的外力作用"。[课标要求与分析]1.课标要求结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。2.课标分析教学时应以典型地貌为例重点分析,让学生掌握分析不同外力作用形成的地貌的方法。
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