匀速直线运动
匀速直线运动的相关文献在1981年到2022年内共计633篇,主要集中在力学、物理学、教育
等领域,其中期刊论文604篇、会议论文4篇、专利文献127671篇;相关期刊244种,包括山西教育:高中文科版、高中数理化、数理天地:初中版等;
相关会议4种,包括2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、第六届全国信号和智能信息处理与应用学术会议、第三届全国信号和智能信息处理与应用学术会议等;匀速直线运动的相关文献由724位作者贡献,包括王得敏、黄正曦、代伟等。
匀速直线运动—发文量
专利文献>
论文:127671篇
占比:99.53%
总计:128279篇
匀速直线运动
-研究学者
- 王得敏
- 黄正曦
- 代伟
- 伽利略·伽利雷
- 倪国强
- 冯亮
- 冯春雷
- 刘军
- 刘吉良
- 刘岳衡
- 刘志华
- 刘耀华
- 刘范
- 刘诚杰
- 华庆富
- 吴强
- 姚文彬
- 姚睿
- 姜华
- 孙瑾秋
- 季卫新
- 师君
- 张北春
- 张坤
- 张晓勇
- 张晓玲
- 张晓英
- 张泓筠
- 张磊
- 张艳宁
- 张颖
- 方格
- 朱德宝
- 李晓谷
- 李海森
- 杨永亮
- 林金
- 梁炯
- 王瑞军
- 田平林
- 白振宇
- 石明珠
- 祝建强
- 程航
- 罗来源
- 芦沙丽
- 莫滨
- 蔡晨光
- 袁浩
- 袁由金
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姜葛;
张云莹
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摘要:
1问题提出“合成与分解”思想是高中物理中重要的思维方法.任何运动都可以分解为两个分运动,如平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动;斜抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动;静止也可以分解为两个速度方向相反、大小相等的匀速直线运动.运动合成与分解遵循矢量的运算法则,即平行四边形定则.运动的合成与分解本质上是描述运动的物理量,即位移、速度、加速度的合成与分解.利用合成与分解的观点可以分析、解决物理中复杂的运动问题.
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李陈乐;
洪鑫
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摘要:
义务教育阶段物理课程注重从生活走向物理。教师应基于学生的生活经验,设计既符合教学逻辑又符合学生认知水平的学生实验,指导学生在实验中建立现象与知识的联系,从而形成对物理世界的基础认知。随着教育信息化2.0时代的到来,数字化实验系统和教学平台的融合应用为物理实验教学注入了新的活力。
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许慧玲
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摘要:
很多情况下,我们都认为静止或匀速运动是平衡力维持的结果,但实际上是惯性的原因,本文通过解题的方式,透彻地描述太空失重环境和重力场环境中的惯性问题,从而很好地理解平衡力相当于给我们制造了一种假的理想中的不受力的情况。
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高振
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摘要:
一、引言人教版八年级《物理》下册第八章第2节"二力平衡"的教学内容由二力平衡的条件和二力平衡的应用两部分组成.在这节之前,学生学习了力的概念和牛顿第一定律,知道了运动不需要用力来维持,力是改变物体运动状态的原因.在此基础上,本节课让学生通过对静止或匀速直线运动具体实例的受力分析,理解物体保持静止状态或匀速直线运动状态的原因,构建平衡状态的概念,并理解二力平衡的条件.
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姜华
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摘要:
高中物理课程标准强调在课程的设计和实施过程中应以培养学生的核心素养为目标。我在《超重和失重》教学设计中,以创设问题情境为切入点,以解决问题为主线,以发展学生科学思维能力并经历科学探究的过程为重点,潜移默化提升学生物理核心素养。一、形成物理观念教学片段1:用细线挂一个200g的钩码。第一次,拉钩码缓慢向上运动(匀速直线运动),此时拉力等于重力,纸条没有断;第二次,拉钩码加速向上运动,纸条断了,此时拉力大于重力。
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杨勇
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摘要:
在高考中,平抛运动主要是考察考生对"运动的合成与分解"的理解,是研究曲线运动的基础,但是平抛运动又是一种容易理解和掌握的运动,它可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,而这两个运动是学生已经掌握的知识,所以在高考中,考题不会单独以平抛运动出现,往往是以"平抛+斜面""平抛+曲面""平抛+传送带"等模型组合在一起考察学生.通常把平抛运动的二级结论应用于组合模型中,为提升解题效率,增强学科的能力素养,本文将以"平抛+曲面"模型结合平抛运动的二级结论进行深入的讨论,从五个角度分析"平抛+曲面"的解题方法和策略.
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王鑫
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摘要:
本文介绍摆线的形成,结合运动的合成与分解将摆线运动分解为匀速运动和匀速圆周运动,选用了具有代表性的车轮运动学问题和带电粒子在正交的电磁场中运动的问题,对摆线运动一般过程的时间和位移进行分析求解,以加深对摆线运动分析方法的理解和应用.
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伽利略·伽利雷
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摘要:
所有物体都将一直处于静止或者匀速直线运动状态,直到出现施加其上的力改变它的运动状态为止。或者一个不受任何外力(或者合外力为O)的物体将保持静止或匀速直线运动。根据亚里士多德的物理学,保持物体以均速运动的是力的持久作用。但是伽利略的实验结果证明物体在引力的持久影响下并不以匀速运动,而是相反地每次经过一定时间之后,在速度上就有所增加。物体在任何一点上都继续保有其速度并且被引力加剧。
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邸慧;
于起峰
- 《第十一届全国实验力学学术会议》
| 2005年
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摘要:
本文从离散直观的角度,分析了匀速运动模糊图像的产生机理.采用Z变换方法,对于沿任意方向的匀速直线运动和匀速旋转运动,建立了运动模糊的退化模型和恢复模型,提出了快速恢复算法.将运动模型扩展到任意形式的匀速运动,并给出了数学模型.通过计算机仿真试验,验证了算法的正确性,有效性和快速性。