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2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会
2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会
召开年:
2010
召开地:
武汉
出版时间:
2010-10
主办单位:
武汉理工大学
会议文集:
2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会论文集
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1.
建筑造型在建筑设计课程中定位的思考
Hou Yong-qiang
;
侯永强
;
Lian Feng-mei
;
廉凤梅
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过对建筑造型的性质和艺术本质的探讨,阐述了建筑造型在建筑设计课程中的作用特点:培养学习兴趣、对建筑及相关知识的广博性拓展、创造性培养以及设计手法基本功强化、审美品位的提升.进而对建筑造型在建筑设计课程中的具体定位作了一些阶段性探讨,对建筑设计课程改革以及完成具体教学培养目标有一定的建设性的借鉴作用.
高等院校;
建筑设计课程;
建筑造型;
人才培养;
2.
感知、审美、设计的启蒙——我校建筑学专业美术教学方法研究
Du Kai
;
杜凯
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
本校建筑学专业生源为理科生,不具有美术基础,美术教学的开展难度较大,传统的、专业性的美术基础教学方法并不能满足培养实用创新型建筑设计人才的实际需要.在美术教学中,进行绘图训练的同时引导学生的感性认知、培养审美修养、启发设计思维是满足建筑学专业后续学习要求的有效途径.
高等院校;
建筑设计专业;
美术教学法;
人才培养;
3.
浅谈建筑学专业的计算机应用
Lu Wei
;
芦伟
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章阐述了计算机在建筑领域的广泛应用和发展趋势.结合建筑学专业的实际情况,从表现手段的更新、教学内容的充实、设计观念的转变和行业市场的需求等方面,由表及里地逐次展开,对建筑教育如何适应新形式的要求进行了深入的探索和反思.
高等院校;
建筑学专业;
计算机技术;
教育实践;
4.
基于包豪斯思想的建筑教育改革探析
Kang Zhen-zhen
;
康珍珍
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着经济发展和建筑市场繁荣,我国的建筑教育相对于社会需求有一定程度的滞后,暴露出企业难求人才和毕业生难找工作的矛盾,所以建筑教育模式尤其是普通高校的建筑教育理念必须进行改革.文章基于包豪斯建筑学院独特而先进的教育模式及教育思想,结合我国大多数高校中普遍存在的建筑教育问题,提出其精华教学理念与教育模式如何灵活运用在当今的建筑教育改革和实践上,以期促进建筑教育水平的进一步提高和培养出更符合时代要求的优秀建筑人员.
高等院校;
建筑专业;
教育改革;
人才培养;
包豪斯思想;
5.
3D营造实验室的建立及其对建筑教育的影响
Gong Yu-fa
;
巩玉发
;
Nian Bin
;
年斌
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
本校建筑学专业培养目标是培养应用创新型人才.从实验室建设入手,探索新型的能在各个教学环节中充分利用的实验室.3D营造实验室具有"二维—三维—实体"的特点,对建筑设计课程具有较强的辅助作用和促进作用,同时推动了教学实验室的改革.
高等院校;
建筑学专业;
3D营造实验室;
教学实践;
6.
适应时代需求的居住小区规划设计课程教学方法探讨
Zhao Yong-qiang
;
赵勇强
;
Huang Na
;
黄娜
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
居住小区规划设计在整个城市规划教学体系中起着承前启后的作用,对学生专业意识的培养至关重要.社会的发展,对城市规划专业人才的综合能力要求越来越高,新的时代需要新的教学方式,传统教学模式均显不足.为提高教学效率、提升教学质量,居住小区规划设计课程教学应优化教学模式、不断改进教学方法,以科学有效的方式培养适应社会需求的专业人才.
居住小区规划设计课程;
教学模式;
人才培养;
创新能力;
7.
建筑形象的深层语言探索
Deng Jing
;
邓静
;
Lei Yong
;
雷勇
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑形象一般是依靠形体、材料作浅层语言,只能表现建筑的性格属性和形态特征.如要进一步强化主题,表达深刻的思想寓意,就必须探索深层语言,这样才有效力.
建筑形象;
主题思想;
寓意表达;
8.
桂林乡村生态旅游的审美人类学思考
Chen Xing-mei
;
陈杏梅
;
Ou Yue-fa
;
欧跃发
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
审美人类学强调从整个人类审美习俗,审美崇尚的宏阔背景之下,审视实地的审美特质,而这些审美特质是属于某个特定区域的.乡村,作为一种区域性社区,具有其独特的自然和文化.而乡村旅游作为一种旅游方式,为人们提供了一个审美实践的平台.文章以桂林乡村生态旅游为例,分析生态旅游资源、目标模式,分析蕴含其中的和谐之美的特质及人们追求生态之美的审美取向.
乡村生态旅游;
目标模式;
审美取向;
人类学;
桂林;
9.
'绵阳科技城'城市发展模式浅析
刘弘涛
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
四川绵阳科技城是在川西北重要历史城市绵阳老城的基础上,于20世纪50年代由国家规划建设的军事工业高科技城市,也是中国城市规划史上最早的科学城.在历经半个世纪的规划建设后,绵阳作为科技城的特征已具规模.文章基于图像文字等历史文献的整理,通过对近现代绵阳城市空间的变迁分析,回顾了绵阳科技城规划、建设、发展的历程,归纳出绵阳城市空间构成的特征.旨在讨论适合中国西部中小城市发展的模式,以促成城市在兼顾发展与区域协调的同时,又能保持城市本土文化的可识别性,从而引导城市和谐健康发展.
城市规划;
空间布局;
地域经济圈;
本土文化;
10.
工程管理专业建筑结构课程的广度与深度探讨
Yang Xiao-ming
;
杨晓明
;
Wang Jin-li
;
王锦力
;
Liu Miao
;
刘淼
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑结构课程是工程管理专业的一门重要专业技术课,这门课程内容繁多、覆盖面广,对于非建筑工程专业的工程管理专业学生来说,全面掌握其设计理论和计算方法,是一个比较大的挑战.文章从建筑结构课程的广度和深度两个方面分别讨论了该课程的特点,并分析了该课程广度与深度的关系.提出将二者结合起来,以课程内容的广度为主,以部分关键内容的深度为辅,共同实现建筑结构课程的教学,使学生既能广泛了解土木工程中各方面的内容,也能对土木工程中的关键问题加以深刻理解.
高等院校;
工程管理专业;
建筑结构课程;
教学模式;
11.
土木工程专业道桥方向《钢结构原理》课程教学的思考与实践
Chen Hua-ting
;
陈华婷
;
Gao Wen-xue
;
高文学
;
Huang Yan
;
黄艳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对当前公路桥梁钢结构市场对钢结构人才的需要,文章分析了当前高校土木工程专业道桥方向《钢结构原理》教学中存在的问题,从教学内容、教学安排、考核标准等方面探讨了一些教学改革的具体措施,为同类性质课程的教学提供了有益的参考.
高等院校;
土木工程专业;
钢结构原理课程;
教学实践;
12.
工科研究生《高等流体力学》教学思考
Diao Yan-hua
;
刁彦华
;
Fan Hong-ming
;
樊洪明
;
Xie Jing-chao
;
谢静超
;
Zhao Yao-hua
;
赵耀华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对建筑环境与设备工程专业研究生的专业基础课程《高等流体力学》的教学,通过精选教学内容,运用多媒体教学与板书教学相结合的现代教学手段,采用多样化的教学方法,培养研究生的创新思维,以及牢固掌握课程知识和灵活运用知识的能力.
研究生教育;
高等流体力学课程;
教学模式;
人才培养;
13.
关于《交通调查与分析》课程教学改革的研究
Tang Wei
;
汤伟
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
《交通调查与分析》是交通工程专业的专业必修课,也是学生从事一切交通工程相关工作的基础.文章从教学和实践两个方面,提出以往教学过程中存在的不足,并给出合理解决方案,以加强本课程的应用性和实践性.
高等院校;
交通工程专业;
交通调查与分析课程;
教学改革;
14.
《桥梁工程》课程教学改革探讨
周艳
;
宋君超
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章根据实践教学经验,对《桥梁工程》课程的教学内容、教学方法和教学手段等进行了教学改革方面的探讨,以期取得更好的教学效果.
高等院校;
桥梁工程课程;
土木工程专业;
教学改革;
15.
浅析公路地基处理
Yi Cao
;
易操
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
公路地基处理常见方法主要有换填法、深层密室法、排水固结法、真空排水预压法、加筋法、化学加固法.文章论述了各类方法的作用机理和适用范围,并提出了一些改进措施,提高了地基的承载力和强度,减少了不均匀沉降.
公路建设;
地基处理;
地基承载力;
不均匀沉降;
16.
高校开设'环境岩土工程课程'的必要性分析
Zhang Zhi-hong
;
张志红
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
地球的生态环境正在受到来自自然和人类的日益严重的影响和污染.日趋强烈的环保要求为环境岩土工程的发展提供了新的契机,加速了环境岩土工程学科的发展.在高校土木工程专业中开设"环境岩土工程"课程,对学生进行环境污染和保护教育,从而拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质,具有十分重要的意义.
高等院校;
土木工程专业;
环境岩土工程课程;
学生素质;
17.
建筑类专业英语教学改革探讨
Yan Ming-hui
;
闫明慧
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章分析了建筑类专业外语教学的现状、存在的问题,并结合教学经验,从教学目标、教学方法、师资建设、教材建设几个方面提出了专业外语教学改革的一些建议,旨在进一步提高专业外语教学质量.
高等院校;
建筑类专业;
专业英语教学;
教育改革;
18.
建筑工程类毕业设计改革试点工作经验浅谈
曹启坤
;
孙文彬
;
肖建华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
在本校的建筑工程类毕业设计改革过程中,不同专业的学生能够协同工作,互相配合,知识领域能够相互融合,加深了学生对建筑专业的了解,取得了较好的效果.但是,面对真实的设计题目,由于缺乏对实际条件的充分了解,在迅速进入工作状态、计算方法的选择等方面,还存在一些问题.另外,在计算工作量的确定,手算的侧重点等方面还有待探讨.
高等院校;
建筑工程类专业;
毕业设计;
课题改革;
19.
建筑工程专业基于毕业与就业零过渡教学模式的初探
Jin Da-wei
;
金大伟
;
Ji Gui-bin
;
季贵斌
;
Jing Ming
;
荆明
;
Liu Jin-tie
;
刘金铁
;
Song Kun
;
宋锟
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑工程专业毕业生的就业日趋严峻,企业对毕业生的要求和高校所培养毕业生的能力存在偏差.文章从教学计划、教材使用、课程设计、学生实习以及加强"编外"教师队伍建设四方面进行教学改革,实现建筑工程专业毕业与就业零过渡.
大学毕业生;
建筑工程专业;
就业指导;
零过渡教学模式;
20.
房地产专业课程教改设计和实践
Shi Jian-gang
;
施建刚
;
Qian Ying-ying
;
钱瑛瑛
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过对所承担的部分房地产专业核心课程的教学进行教改实践,调动学生的学习积极性,变被动地应试为主动地参试,变机械地记忆知识为全面主动地理解、分析所学内容,变课堂学习为全方位的学习;同时促使教师变灌输知识为传授课程重点,培养学生观察、思考问题的能力和方法,不再机械地以学生对某些知识的记忆程度来评价其学习成绩,不断改进教学方法,提高教学质量.
高等院校;
房地产专业课程;
教学改革;
教育实践;
人才培养;
21.
土木工程专业房屋建筑学教学环节改革探索
Wang Shan
;
王姗
;
Tian Jin-liang
;
田金亮
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
"房屋建筑学"是土木工程专业必修的一门重要的综合性、实践性、专业性课程.文章结合土木工程专业的特点,从"房屋建筑学"课程在教材内容等方面存在的问题出发,阐述了房屋建筑学课程在教学内容和教学方法等方面的改革探索与实践.
高等院校;
土木工程专业;
房屋建筑学;
教学改革;
22.
结构力学课程教学改革与实践
Xu Kai
;
许凯
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
结构力学是工科中最重要的专业基础课之一,从教与学两方面来说,它都是一门难度较大的课程.针对结构力学教学中普遍存在的问题,结合土木类学生的专业要求,对教学内容进行了优化,采用多种现代化教学手段,将结构力学数值实验、定性结构力学融入到理论教学的过程中,取得了良好的教学效果.
高等院校;
土木类专业;
结构力学课程;
教学改革;
23.
少学时建筑制图教学改革研究
Zhang Hai-yan
;
张海燕
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对建筑学、城市规划等专业少学时建筑制图的教学现状,文章从教学内容、教学手段、教学理念等方面提出了一些改革的思路,指出少学时建筑制图教学应以掌握基础投影理论,重点在于以实际应用及创造桂思维的培养为主要目标来进行的教学新思路.
高等院校;
建筑制图;
少学时模式;
教学改革;
创造性思维;
24.
土木工程施工综合能力培养体系及教学方法改革与实践
Li Jian-feng
;
李建峰
;
Zhang Yan
;
张艳
;
Yuan Wei-ning
;
袁卫宁
;
Huang Yong-gang
;
黄永刚
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对土木工程专业学生施工综合能力较差的现实状况,面对新的培养对象和环境,从教学体系建设、实践性教学和教学方法等方面入手,提出了一系列方法和途径,确保土木工程施工教学能跟上先进技术的发展.在课程设置上突出了施工综合能力的培养,建立了施工与项目管理方向分层次教育体系和教学质量保证措施;在实践性教学中创立了"三灵活、三要求、三控制"的生产实习教学方法;理论教学应用了启发式、案例式、参与式、情景化教学,综合运用多媒体、创新教育等教学方法和手段.实践表明,新的培养体系和教学方法符合社会对土木工程人才的需求.
高等院校;
土木工程专业;
施工综合能力;
培养体系;
教学改革;
教育实践;
25.
土木工程专业毕业设计的改革与研究
Tian Jin-liang
;
田金亮
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
对于以培养应用型人才为主的地方高等院校,土木工程专业毕业设计的教学质量尤为重要,学校可以通过合理选择毕业设计题目,提前下发毕业设计任务书,灵活把握设计环节,以及合理要求毕业设计成果等措施,提高学生毕业设计的完成质量,增强学生专业意识,提高专业技能,从而改善教学效果,以达到培养应用型人才的目的.
高等院校;
土木工程专业;
毕业设计;
应用型人才;
26.
STS模式下的建筑材料课程教学改革
Liu Dong
;
刘东
;
Zhao Jing
;
赵晶
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着科技发展,传统的建筑材料教学已不能满足社会发展的需求,为此此文引入了新型教学模式——STS.文章具体阐述了STS模式下建筑材料课程教学改革的思路,即合理设置STS课程内容、优化课程结构、重视社会实践教学、改革教学手段与考核方式等,促进了高校课程改革的建设,为寻求适应时代发展的新型教学模式进行了一次有意义的尝试.
高等院校;
建筑材料课程;
教学改革;
STS模式;
27.
工科院校毕业设计质量下滑的原因及解决办法
Zhou Xin-hua
;
周新华
;
Meng Fan-kang
;
孟凡康
;
Li Ting-ting
;
李婷婷
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
毕业设计(论文)是高等院校本科教学环节中的一项重要内容,是对学生综合素质和高校教育教学水平的全面检验.近几年来,由于各种原因高校本科毕业设计(论文)质量总体呈下降趋势.文章针对毕业设计(论文)教学环节和管理中存在的问题,分析了工科院校本科毕业设计(论文)质量下滑的原因,并提出了提高毕业设计(论文)质量的解决办法.
高等院校;
毕业设计;
论文质量;
人才培养;
28.
水利水电工程专业实习教学改革探讨
Wei Song
;
魏松
;
Wang Hui
;
王慧
;
Ye Shao-you
;
叶少有
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
水利水电工程是我国水利学科高等教育中最重要的本科专业之一,为我国的社会经济建设发展做出了突出的贡献.21世纪以来,该专业本科教学质量面临诸多因素影响,其中实习教学成为了一个薄弱并很难加强的环节,整体上表现出学生没有得到很好的专业训练,缺乏创新能力,知识结构存在与工程实践脱节的问题.为了加强专业实习教学,结合专业实习教学实践,归纳了存在的问题,分析了原因,并提出了一些实习教学改革对策.
高等教育;
水利水电工程专业;
实习教学;
人才培养;
29.
建筑环境与设备工程专业流体力学课堂教学体会
Fan Hong-ming
;
樊洪明
;
Diao Yan-hua
;
刁彦华
;
Yin Zhi-fang
;
尹志芳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
流体力学是建筑环境与设备工程专业的主要专业基础课程,其中许多复杂现象和概念对初学者来说难以理解和掌握.课堂教学中教师应强化基础、夯实概念、力求使学生做到知识与能力协调发展,传授知识和培养学生能力两手抓,两手都要硬.
高等院校;
流体力学课程;
建筑环境与设备工程专业;
课堂教学;
30.
在建环专业本科生中推广CFD教学的必要性和可行性研究
Li Jun-mei
;
李俊梅
;
Jian Yi-wen
;
简毅文
;
Li Yan-feng
;
李炎锋
;
Chen Chao
;
陈超
;
Lin Jie
;
蔺洁
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章就在建环专业本科生中推广CFD教学的必要性和可行性进行了分析研究.研究结果表明:建筑节能概念的普及,人们对居住环境要求的提高及造型复杂的建筑数量增多对传统的暖通空调系统设计和运行分析方法提出了挑战,基于CFD基础上的数值模拟技术逐渐成为建筑环境与设备工程学科进行科学研究和工程应用的一个重要手段.基于此,在本科生中推广CFD教学符合专业发展和人才需求的方向,有利于学生创新能力的培养.选择相对成熟的CFD软件及合适的教学内容和手段,使得本科生初步掌握用CFD技术进行建筑环境的模拟分析是完全可行的.
高等院校;
建筑环境与设备工程;
计算流体动力学技术;
教学改革;
31.
水泵性能与管网匹配本科教学创新试验台的开发
Wang Wei
;
王伟
;
Shang Chun-ge
;
尚春鸽
;
Quan Zhen-hua
;
全贞花
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
"流体输配管网"课程中,水泵性能与管网匹配内容一直是学生学习的难点.文章介绍了针对此课程内容所设计的"水泵性能与管网匹配"本科生创新试验台的实验原理、实验方法、实验目的以及详细的实验内容.本科生利用此试验台,可完成相关4项子实验,有助于对课程内容的理解.
高等院校;
建筑环境与设备工程专业;
流体输配管网课程;
水泵性能;
管网匹配;
创新试验台;
32.
实验教学楼采暖设计作为培养应用创新型人才毕业设计题目的研究
Yang Wei
;
杨伟
;
Yang Jia-si
;
杨佳斯
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
为了培养学生的应用创新能力,提高教学质量,在毕业设计中将辽宁工程技术大学实验教学楼采暖设计作为本科建筑环境与设备工程专业的毕业设计题目,文章从构建应用创新型人才培养体系的角度对本专业培养目标的可行性、工作量、难易度、理论基础、设计准则、先进性和延续性进行论述,既有理论探讨又有实践经验的总结,对创新型人才培养有借鉴意义.
高等院校;
毕业设计;
实验教学楼;
采暖设计;
应用创新型人才;
培养模式;
33.
浅谈几何组成分析中的五大技巧
Sun Qing-wei
;
孙庆巍
;
Liu Hong-bo
;
刘宏波
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
首先根据教材中介绍的几何不变体系的组成规律总结了几何组成分析的五大技巧,然后结合例题指出了如何在体系的分析过程中运用这些技巧,最后总结了进行体系几何组成分析的总体思路.
高等院校;
结构力学课程;
几何组成;
教学模式;
34.
土木工程测量教材改革的思考
Wei Hong-hu
;
韦宏鹄
;
Bao Yan
;
鲍艳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对目前土木工程测量教材中的内容安排以及现代测绘理论方法技术的发展现状,通过对工学院校非测绘专业目前测量教材的分析总结,结合当前测绘技术的发展状况以及工程实际的需要,认为对目前工程测量课程的教材进行适当的调整是十分必要的,教材核心必须从以往的传统测量模式转化到以数字测量模式为中心。文中提出了一个大概的思想,具体还需要进一步细化,此外还有很多的具体间题没有考虑到。本文旨在对测量教材的更新编著起到抛砖引玉的作用,希望能推动和促进工程测量教材的建设。
高等教育;
工程测量;
教材改革;
人才培养;
35.
《建筑施工技术与组织》课程的教学与实践改革探讨
Wang Jian
;
王健
;
Zhang Zhe
;
张哲
;
Zhang Wei
;
张伟
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑施工技术与组织是一门实践性、综合性很强的专业课,一直以来采用传统的教学方式以及集中实习的模式进行教学与实践,教学效果不是很理想,文章在分析建筑施工技术与组织课程的教学与实践存在问题的基础上,提出了修订教学计划,合理分配学时;精心选择讲授内容;改革教学方法、更新教学内容的解决方案.
高等院校;
建筑施工技术与组织课程;
教学实践;
36.
建筑环境与设备工程专业实践教学的认识与体会
Quan Zhen-hua
;
全贞花
;
Fan Hong-ming
;
樊洪明
;
Li Yan-feng
;
李炎峰
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
实践教学是完成专业培养目标,使学生的知识、能力和素质得到提高的关键环节.文章对建筑环境与设备工程专业的实践教学对培养应用型人才的意义进行了阐述,并从实验、科技竞赛、专业实践与生产技术实践、课程设计与毕业设计(论文)等几个方面讨论实践教学过程中的认识与体会.
高等院校;
建筑环境与设备工程专业;
实践教学;
应用型人才;
培养模式;
37.
建筑环境与设备专业实践教学的思考
Bi Yue-hong
;
毕月虹
;
Chen Chao
;
陈超
;
Diao Yan-hua
;
刁彦华
;
Xie Jing-chao
;
谢静超
;
Shang Chun-ge
;
尚春鸽
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对建筑环境与设备专业本科教学中所面临的主要问题,对如何提高教学质量和增强学生的实践能力,提出几点建议,为建筑环境与设备专业实践教学提供参考.
高等院校;
建筑环境与设备专业;
实践教学;
能力培养;
38.
拓宽水文地质学课程教学内容
Bai Yu-hua
;
白玉华
;
Zhang Yong-xiang
;
张永祥
;
Ren Zhong-yu
;
任仲宇
;
Zhang Yan
;
张岩
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着我国城市化的快速发展,水资源的匮乏已成为制约其发展的瓶颈问题.对水务工程专业的学生开设的水文地质学课程的内容与传统的水文地质学应有一定的变化,应拓宽其教学内容,加强水资源危机教育,拓宽学生视野,提高学生综合素质.
高等院校;
水务工程专业;
水文地质学课程;
教学内容;
39.
探讨科研与教学结合的必要性
Xie Jing-chao
;
谢静超
;
Diao Yan-hua
;
刁彦华
;
Bi Yue-hong
;
毕月虹
;
Zhao Yao-hua
;
赵耀华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
高校的竞争归根结底就是教学和科研之间的竞争,只有将它们有机地结合起来,才能成为相互的驱动力,科研与教学相互结合才能提高高等学校的教学质量.本校决定自2010~2015年实施"北京工业大学科技创新工程".目标是通过5年的建设显著提高学校科技创新能力,为建设有特色的高水平大学提供强有力的科技支撑,使北京工业大学成为北京区域创新体系中的骨干力量,成为国家科技创新体系中的重要成员.因此,科研工作在本校受到了更高的重视,本文在这样的历史条件下,探讨了如何对待科研,以及如何将科研和教学有效结合.
高等院校;
教学质量;
科研水平;
人才培养;
40.
日本高校水质分析实验教学的启示
李婷婷
;
刘晶茹
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
高校实验教学是对学生进行综合素质教育的重要环节,在培养创新人才的过程中,对实验教学模式要求也越来越高.目前,大多数院校都在进行创新型人才培养实验教学改革.文章是笔者对日本水质分析实验教学模式的亲身感受,希望能为我国的给排水实验教学的进一步改革和提高提供一些借鉴和启发.
高等院校;
环境专业;
水质分析课程;
实验教学;
日本;
41.
'水质工程学'课程教学模式的改革探索
Xiao Li-ping
;
肖利萍
;
Di Jun-zhen
;
狄军贞
;
Jiang Yan-li
;
姜彦立
;
LI Xi-lin
;
李喜林
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
传统的以教为中心的教学模式不适应现代社会发展对人才培养的需求,必须进行改革.文章针对给水排水工程专业主干专业课程"水质工程学"的传统教学模式进行了改革尝试:①改革探索教学方法,加强素质教育.主要强调:教师是学生学习知识的引导者、将课堂讲授与现代化教学手段相结合、在课堂上引入工程实例分析.②提倡自主学习,培养创新能力.主要强调:引导学生自主学习、加强实践教学环节、提供实践条件、加大平时考核力度.教学过程是系统工程,必须充分发挥教师的教学主导作用和学生的能动性,精心设计教学方法,改进不合理的教学方式,使大学真正成为工程师的摇篮.
高等院校;
水质工程学课程;
教学模式;
教育改革;
42.
对应用创新型人才培养的思考
Yang Xiao-ming
;
杨晓明
;
Xiao Jian-hua
;
肖建华
;
Zhou Mei
;
周梅
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
目前,培养应用创新型人才已经成为我国高等教育的共识.本文从应用创新型人才的概念、培养的战略意义、所面临的问题等方面展开讨论,提出从教育方法革新到实践教学环节的增强来培养学生的创新精神和应用能力.
高等院校;
应用创新型人才;
实践教学;
教育质量;
43.
当前形势下高校教师加强执教能力的几点体会
Cao Qi-kun
;
曹启坤
;
Xiao Jian-hua
;
肖建华
;
Li Xi-lin
;
李喜林
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
在新的历史时期,高校教师加强业务学习,增强执教能力,提高自身的师风师德水平,是每名为师者不可回避的课题.文章提出高校教师应该把学习作为人生第一要务,不断充实提高专业知识及社会人文学科的知识,只有这样,教师才能在传道方面得以胜任.另外,除了具有高超的文化理论功底,作为教师,还要有敬业奉献、高尚博爱的胸襟,只有如此,才能与学生更好地进行心灵的交流,才能使学生爱其人,信其道.
高等教育;
教师群体;
执教能力;
专业素质;
44.
土木工程专业新生班主任工作体会与思考
李雄彦
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
结合北京工业大学土木工程专业新生的特点和推行的新生专业班主任制度,系统介绍了担任班主任期间辅导新生的工作方法,就工作方法的得失进行了探讨,并就如何当好新生班主任提出了建议.
高等院校;
新生班主任;
专业素质;
土木工程专业;
45.
给排水工程毕业设计一些问题的探讨
狄军贞
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过对辽宁工程技术大学给水排水工程专业毕业设计教学环节凸显的问题进行分析,从实际和教学经验出发,对这些问题提出了一些解决方法和应对策略,这将为从事给水排水专业毕业设计指导的教师提供一定的借鉴,同时期望社会和学校对实践教学给予更多的关注.
高等院校;
给水排水专业;
毕业设计;
实践教学;
46.
关于'自动控制原理'教学的思考
谢静超
;
毕月虹
;
刁彦华
;
赵耀华
;
乔然
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着科技的发展,自动控制理论在众多领域中起着越来越重要的作用,所以对自动控制的教学要求也越来越高.文章在分析了"自动控制原理"的课程特征、教学现状和教学中存在的问题的基础上,探索了"自动控制原理"在课堂教学、理论联系实际等方面的新教学思路,以提高教学质量和效果,加强学生对自动控制理论的掌握.
高等院校;
自动控制理论;
教学实践;
能力培养;
47.
集中供热系统的能耗原因分析及远距离集中供热的可行性
Liu Cheng-dan
;
刘成丹
;
Yan Ming-hui
;
闫明慧
;
Wang Jue
;
王珏
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
集中供热能够有效地改善环境、提高供热质量,因此,近年来我国集中供热发展迅速.但是由于缺乏相应的管理、调节等技术措施,使得当前集中供热普遍存在着比较严重的能源浪费现象,增加了供热成本.因此,对集中供热系统的能耗分析是十分必要的,文章就这一问题进行了可行性分析.
集中供热系统;
能耗分析;
远距离集中供热模式;
可行性评价;
48.
本科生毕业设计中的创新能力培养浅析
Sun Li-shan
;
孙立山
;
Yao Li-ya
;
姚丽亚
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
本科毕业设计是对本科阶段学习成果的总结,是培养学生创新能力的重要途径之一,在对指导本科生毕业设计过程中的经验和体会进行归纳和总结的基础上,分析毕业设计与创新能力培养的关系,提出在毕业设计指导各环节中本科生创新能力的培养方式和运行模式,综合提高学生的创新能力.
本科生;
毕业设计;
创新能力;
培养模式;
49.
国外工科实践环节设置的启示与借鉴
Wu Shan
;
吴珊
;
Lv Jian
;
吕鉴
;
Hao Rui-xia
;
郝瑞霞
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位.通过分析国外高等工程教育在实践环节组织和设置的特点,结合对本校水专业学生进行的有关实践环节的问卷调查,对我国的高等工程教育的实践环节创新提出建议.
高等院校;
工程教育;
工科实践环节;
人才培养;
50.
浅析校院两级管理下院教学秘书的工作
Wang Ling
;
王玲
;
Li Yan-feng
;
李炎锋
;
Li Ming
;
李明
;
Wang Hai-yan
;
汪海燕
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章分析了研究校院两级管理体制下基层教学秘书的职能和工作特点,指出目前秘书工作存在的问题,提出了解决问题的有效措施.研究表明:学校层面加强宏观管理、理顺管理体制以及重视队伍学习和交流是提高整体秘书队伍素质的关键.
高等院校;
学校管理;
教学秘书;
教育质量;
51.
关于开展本科生科研活动的思考
Lin Jie
;
蔺洁
;
Chen Chao
;
陈超
;
Xie Jing-chao
;
谢静超
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章对在本校本科生中开展的"星火基金"科研活动从申请内容、申请者参加范围、项目的实施过程等方面作了分析,指出"星火基金"项目的实施,为本科生在科研活动中多种能力的培养提供了一个很好的渠道.
本科生;
科研活动;
人才培养;
创新能力;
52.
工程类专业教学改革的探讨
Liu Cheng-dan
;
刘成丹
;
Yan Ming-hui
;
闫明慧
;
Wang Jue
;
王珏
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
当前,进行教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才,是高等院校建设和发展过程中所面临的重要问题.文章针对工程类专业课在教学中存在的一些问题,结合教学实践经验,从课堂教学和实践性教学环节两个方面对如何提高工程类专业课的教学质量、培养学生的实践和创新能力进行探讨.
高等院校;
工程类专业;
教学改革;
人才培养;
53.
适应社会需要,探索完善《工程经济学》课程体系
Chen Jing-wu
;
陈敬武
;
Zong Zhi-rong
;
宗志荣
;
Sun Wei-feng
;
孙维丰
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
工程经济学是工程管理专业必修的一门综合性很强的专业课.文章分析了工程经济学课程建设中存在的问题,提出了激发学生兴趣、加强实践教学、着眼企业需求的新的教学思路.并在完善课程教学内容及评价体系的基础上,改进了工程经济学的教学方法,即强调师生互动、重视基础教学、不断引入新知识、实施案例教学和课程设计、充分利用信息技术.
高等院校;
工程管理专业;
工程经济学课程;
教学模式;
54.
大四学生教学管理中出现的问题分析及对策研究
Li Xi-lin
;
李喜林
;
Cao Qi-kun
;
曹启坤
;
Xiao Jian-hua
;
肖建华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
目前,我国各高校普遍存在大四学生缺课严重、管理混乱、毕业设计(论文)质量明显下降等现象.基于此,文章对大四学生教学管理中存在的问题、产生问题的原因及危害进行了分析,并提出了提高大四学生培养质量的建议.研究结果为这一问题的解决提供了参考依据.
大四学生;
教学管理;
课堂质量;
人才培养;
55.
高校辅导员在深度辅导工作中的几点思考
Dong Jing
;
董静
;
Wang Wen-jie
;
王文杰
;
Li Zhen-xing
;
李振兴
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
北京市委教育工委在全市范围内提出了广大高校辅导员要开展面向全体、针对问题、科学指导、整合力量的深度辅导工作的要求,确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导,为学生健康成长成才提供良好的服务和保障.为此,高校辅导员进行了深入的学习研讨,充分认识了这项工作的重要性和鲜明特点,也提出了一些有效的具体举措,为深度辅导的顺利实施和学生健康成长奠定了一定的基础.
高等院校;
辅导员;
深度辅导工作;
身心健康;
56.
浅论全方位开展大学生就业指导工作
Wang Xue-zhu
;
王雪竹
;
Li Yan-feng
;
李炎锋
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
受全球金融危机的影响,大学生就业难的问题日益严峻.利用专业教师资源充沛的优势对学生开展就业指导工作,帮助学生开展职业生涯规划,从而全方位地对大学生开展就业指导工作,是促进高校大学生就业工作的有效途径.
大学生;
就业指导;
职业生涯规划;
能力培养;
57.
浅谈水电工程建设中的哲学思考
Liu Bin-yun
;
刘斌云
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
在长期进行水利学科教学中积累的知识与认识的基础上,针对水电工程建设项目的决策与建设现状,运用哲学的观点阐述与分析了在水电工程建设中存在的问题.并指出作为工程科技人员与决策者,自觉研究和运用工程哲学思想的重要意义与必要性.
水利水电工程建设;
学科教学;
哲学思想;
科技人员;
58.
大学教师师德教育观
Yan Hua
;
焉华
;
Wang Shu-jing
;
王树京
;
Sun Yan
;
孙艳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
自古以来,人们对教师无比推崇,说教师是人类灵魂的工程师,对教师的尊敬可见一斑.对教师本身也要求有高尚的师德、具备科研和反思能力、凝炼教育机制并具备对教育事业的感悟.
高等院校;
教师群体;
师德教育观;
职业素质;
59.
大学生创新能力培养的几点思考
Liu Jin-ming
;
刘津明
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着知识经济时代发展,社会要求大学生不仅要有知识,还要有创新意识.当今教育的主要任务是"培养具有创新意识和创新能力的人才".创新人格、创新思维和创新技能是创新素质的主要构成要素.目前,高校应在学生主动学习能力、好奇心激发、创新思维训练和考试方法变革等方面进行教学改革,以利于大学生创新能力的培养.
高等院校;
人才培养;
创新能力;
发散性思维;
60.
对高校创新人才培养的思考与探索
范小平
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新人才的竞争,培养创新人才是高等教育义不容辞的责任,我国的高等教育必须走创新教育发展之路.文章主要阐述了创新人才的内涵,讨论了创新人才培养的重要性、紧迫性,并就如何培养创新人才给出了建议和措施.
高等教育;
实践教学;
创新型人才;
培养模式;
61.
专业课程教学方法与素质教育的探索
Chen Hui
;
陈慧
;
Su Kui-zu
;
苏馈足
;
Yuan Shou-jun
;
袁守军
;
Hu Zhen-hu
;
胡真虎
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
大学素质教育的目标是使学生在接受知识的同时,提倡建构学习,促进学生全面发展,尤其创新个性的发展,培养学生独立工作和创造能力.教学过程是一个系统工程,改革专业课程传统教学方法应尊重教育规律,重视课堂教学设计,在采用现代化教学手段的同时,利用现代的教育理论精心组织课堂教学内容.教师是学生学习知识的引导者,应提倡学生自主学习;开放专业实验室,提供实践条件;建立兴趣小组,开展科技创新活动;培养学生求知、探索创新能力.
高等院校;
专业课程;
教学方法;
素质教育;
62.
工程量清单计价审计
Zhao Hui-zhen
;
赵惠珍
;
Cheng Hong-yan
;
程红艳
;
Yi Chao
;
易超
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
工程量清单计价模式,更注重事前预防和控制,事中和事后控制只是必要的过程和补充,这是未来发展方向,也正是管理学所要达到的目标,要想实现优化资源配置、低成本、高质量、高效率的完成建设工程,工程量清单计价模式为建设工程审计提供了很好的平台.
工程建设;
工程量清单计价模式;
全过程审计;
质量控制;
63.
建筑施工企业合同管理
Cheng Hong-yan
;
程红艳
;
Zhao Hui-zhen
;
赵惠珍
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
合同管理必须是全过程的、系统性的、动态性的.全过程就是由洽谈、草拟、签订、生效开效,直至合同失效为止.不仅要重视签订前的管理,更要重视签订后的管理.系统性就是凡涉及合同条款内容的各部门都要一起来管理.动态性就是注重履约全过程的情况变化,特别要掌握对我方不利的变化,及时对合同进行修改、变更、补充或中止和终止.
建筑施工企业;
合同管理;
系统性分析;
64.
流程重塑,增强房地产企业竞争力
韦瑞芬
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对房地产企业的项目开发特点,探讨如何通过流程的规范化管理,达到缩短房地产开发项目周期,进而提高项目收益的目的.
房地产企业;
业务流程;
规范化管理;
核心竞争力;
65.
试论国有企业如何对职工进行有效激励
韦瑞芬
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对国有企业职工工作效率低下的现状,在分析各种激励手段的作用基础上,着重探讨物质激励、目标激励、工作激励以及负激励四种激励方式的特点、应用范围、注意事项,从而通过恰当运用这四种激励手段达到发挥企业现有职工的主观能动性,提高工作效率的目的.
国有企业;
职工效率;
激励机制;
战略目标;
66.
交通工程专业基础课程的教学改革实践
Yan Hai
;
严海
;
Guan Hong-zhi
;
关宏志
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
专业基础课程是学生开始专业学习时首先接触的课程,课程的安排、与其他课程的衔接、基础教材的更新,以及课程教学方法的变革,一直是进行专业基础课教学改革和探索的方向.文章将在交通工程专业基础课的教学实践中对课程定位方面的思考与体会进行了总结,发现合理的定位可以起到教学相长的作用,也对学生的培育具有重要意义.
高等院校;
交通工程专业;
基础课程;
教学改革;
67.
《钢结构》课程'教'与'学'相结合的教学方法研究
Duan Xiao-mu
;
段晓牧
;
Wu Xiu-feng
;
吴秀峰
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着社会发展对人才质量培养要求的提高,课程教学质量的优劣成为直接影响人才培养的重要因素之一.文章根据目前《钢结构》课程的设置概况,分析了在教学实践过程中遇到的问题及其原因,提出了将"教"与"学"紧密相结合的教学方法,以提高《钢结构》课程的教学质量,为培养应用创新型人才提供保证.
高等院校;
钢结构课程;
教学质量;
人才培养;
68.
建筑工程类多专业协同本科毕业设计实践——建环篇
Meng Fan-kang
;
孟凡康
;
Wang Xian-jun
;
王显军
;
Wang Jue
;
王珏
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
为培养复合型、学科交叉型人才,提高多专业设计人员之间的协调和配合,本校进行了建筑工程类多专业联合开展毕业设计的教学改革.文章从建筑环境与设备工程专业角度,介绍了这一教改过程的目的、过程以及取得的初步成效,并针对实践中存在的问题,提出了今后的改革思路.
高等院校;
建筑工程专业;
毕业设计;
多专业协同模式;
教学改革;
69.
应用创新型人才培养体系下《混凝土结构》课程改革与实践
Wang Yue
;
王玥
;
Cao Qi-kun
;
曹启坤
;
Xiao Jian-hua
;
肖建华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章基于应用创新型人才培养的要求,为提高教学质量,以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标,分析了《混凝土结构》课程的特点,提出了新的教学理念,对教学内容、教学方法等进行改革,强调了实践性环节在培养过程中的重要性,为培养合格的应用创新型人才打下良好基础.
高等院校;
混凝土结构课程;
应用创新型人才;
培养体系;
教学改革;
70.
浅析建筑造型几何美学文化意象美
Li Xiao-fei
;
李晓绯
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑是城市环境美与审美的重要因素,建筑造型本身蕴含着几何美学的规律,它包括平面几何、立体几何和空间解析几何规律,几何美体现了建筑的自然美,建筑优美的造型及和谐的空间关系.建筑形象的美,还包含了文化意象的美学规律,其特点是意象美可使人产生联想,从审美的角度有些能说清楚,有些只可意会,不可言传;在当前建筑审美的潮流中,其规律是建筑美直接关系到环境美.
建筑造型;
几何美学;
审美观念;
文化意象;
71.
对建筑设计指导中造型与功能相冲突解决方法的探讨
Hou Yong-qiang
;
侯永强
;
JI Gui-bin
;
季贵斌
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章对建筑造型和功能设计在建筑学科中的性质及关系作了相应的阐述,指出了在设计过程中两者存在的冲突点,提出了在建筑设计指导课程中以建筑空间特点为切入点,按步骤及渐进过程把两者有机地结合统一起来,同时就如何统一举例说明了相关的指导步骤及方法,对建筑设计课程指导具有一定的参考价值.
高等院校;
建筑设计指导;
造型艺术;
教学实践;
72.
建筑设计课程教学中应用创新能力的培养
Lian Feng-mei
;
廉凤梅
;
Ji Gui-bin
;
季贵斌
;
Hou Yong-qiang
;
侯永强
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
建筑设计课是建筑学专业的专业基础课,建筑设计课的教学应重视培养学生的创新能力,增加实践环节,同时也应注重教师自身素质的提高,只有这样才能培养出适合时代发展需求并具有应用创新能力的新型人才.
高等院校;
建筑设计课程;
创新能力;
人才培养;
教学实践;
73.
关于弱势建筑学专业在我校如何发展的思考
Gong Yu-fa
;
巩玉发
;
Lu Wei
;
芦伟
;
Nian Bin
;
年斌
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章通过调研、走访、座谈等方式,对本校建筑学专业目前的现状进行了全面的分析,在此基础上提出了今后的发展方向:尽快申请城市规划专业,以达到资源充分利用;与本校有关优势专业结合,实现借鸡生蛋,开拓思路;与本校相关专业相结合,实现资源共享、优势互补;立足自我,突出特色,加强素质培养。
高等院校;
建筑学专业;
人才培养;
教育质量;
74.
探索·创新·评价——关于西方建筑史教学的思考
Ye Jian-gong
;
叶建功
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
为了解决学生学习西方建筑史过程中在学习方法与学习目的方面产生的困惑,文章在全球化背景下,结合了国内外一些建筑实例,从个体认知的角度客观地阐述了如何在课堂、课外教学过程中帮助学生在探索、创新、评价方面掌握科学的学习方法,培养符合时代发展要求的价值观,以便在目前的学习过程中和今后的工作过程中能够积极思考,全面、深刻地认识建筑现象,实现从"专才"向"通才"转变的教学目标.
西方建筑史;
教学目标;
人才培养;
75.
'过程分解与重点强化'——建筑学平台下居住小区规划设计课程教学模式研究
Li Ruo-min
;
李若旻
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
我国的城市规划专业多源于建筑学,在两年或三年的基础教育中,设计思维的转换是重点更是难点.居住小区规划设计是从建筑设计向城市规划设计过渡的一门重要课程.如何在有限的教学时间内,引导学生实现从建筑设计教学到规划设计教学的良性过渡,提高教学效率,教学方法的改革与创新势在必行.文章从分析内蒙古科技大学城市规划专业转型期课程设置与教学环节入手,将居住小区规划设计课程分解为不同的教学阶段,针对每一阶段的内容进行专业知识的重点强化,以拓展学生的思维深度,培养学生确立专业的思维模式与正确的工作方法.
高等院校;
城市规划专业;
居住小区规划设计课程;
教学模式;
人才培养;
76.
高校合作下的建筑设计教学实践
Jiang Lei
;
姜磊
;
Xu Yuan-yuan
;
许媛媛
;
Wu Yun-jiang
;
吴运江
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
此次高校合作是由华南农业大学景观建筑设计方向的学生与华南理工大学建筑学系学生一起参与,由华农大教师带领的一次工程教学实践.文章以"黄圃项目"和"南朗项目"为例,简要记录实践过程.此教学充分发挥了两高校的学生优势,并顺利完成实际工程,为以后高校合作教学提供借鉴,推动以实践能力为重点的素质教育.
高等院校;
建筑设计;
合作教学;
教育实践;
77.
浅议底部框架-抗震墙房屋的抗震设计
Li Zhen-yong
;
李振勇
;
Niu Yun-shui
;
牛云水
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过探讨底部框架-抗震墙砌体房屋抗震规律,在底层或底部两层设置一定数量的钢筋混凝土抗震墙,形成上部砌体过渡层与底部框架-抗震墙相匹配的刚度比,提高这种结构形式的抗震设计水平,对于当前我国中小城镇的建设具有一定的现实意义.
房屋建筑;
底部框架;
钢筋混凝土抗震墙;
砌体结构;
抗震设计;
78.
新农村园林景观建设探析
Xi Bing
;
习兵
;
Yang Ya-ling
;
杨亚玲
;
Guo Yu-zhen
;
郭宇珍
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
园林景观的发展是当今新农村建设中的重要课题之一.如何继承和发扬传统乡土文化,创造出具有乡村特色的现代乡村园林景观,是园林景观营造面临的新挑战.从新农村建设的内涵出发,阐述了新农村建设中园林景观必备的特点,探讨了新农村园林景观建设中如何实现城乡一体化,保护生态,达到"天人合一",突出地方特色,体现乡土气息等具体问题.
园林景观;
乡村特色;
新农村建设;
城乡一体化;
79.
ANSYS对土木工程专业基础课程的辅助教学
Li Yong-mei
;
李永梅
;
Gao Xiang-yu
;
高向宇
;
Han Yue
;
韩月
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
为了弥补理论教学与实验教学的不足,采用有限元分析软件ANSYS,在引入混凝土多参数强度准则和非线性本构关系的基础上,将钢筋混凝土简支梁在单调荷载下的受力全过程模拟分析应用到土木工程专业基础课程的教学中.通过利用计算机仿真分析,可以使学生更清楚地认识钢筋混凝土梁完整的破坏过程、力学特征,不仅丰富了教学内容,而且激发了学生自主学习的兴趣、开拓了学生的思路.
高等院校;
土木工程专业;
基础课程;
辅助教学;
有限元分析软件;
80.
《结构力学Ⅱ》教学初探——《结构力学Ⅱ》助课体会
Chen Ying
;
陈盈
;
Chen Chang-an
;
陈长安
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
基于助课阶段的学习和思考,以及首次独立授课的实践,文章根据少学时《结构力学》的学科特点,结合该课程的教学现状和授课对象的特征,从课程内容和授课方法两方面对《结构力学Ⅱ》的教学过程进行了探讨,同时也为新教师尽快融入教学角色提供了有益的参考.
高等院校;
结构力学Ⅱ课程;
教学方法;
教师角色;
81.
浅议多媒体课件在《结构力学》教学中的应用
陈盈
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章探讨了多媒体课件的使用给《结构力学》教学带来的生机以及其中存在的问题,并针对其局限性,就多媒体课件的内容及制作、如何将传统教学和多媒体辅助教学协调统一等方面提出了一些有益的建议,以作为改进《结构力学》教学方法的参考.
高等院校;
教学方法;
多媒体课件;
结构力学课程;
82.
轨道交通课程体系研究
Han Yan
;
韩艳
;
Qin Huan-mei
;
秦焕美
;
Guan Hong-zhi
;
关宏志
;
Shao Fang-fang
;
邵芳芳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
随着城市轨道交通行业迅猛发展,各类轨道交通专业人才需求量呈现出越来越大的态势,轨道交通网络化发展对从业人员的专业素养也提出了新的要求.如何加快城市轨道交通人才培养,解决专业人才的短缺是包括北京在内的许多城市轨道交通发展面临的问题.通过广泛调研国内高校轨道交通专业课程相关情况,总结轨道交通人才结构及培养规律,以配备合理的知识结构和兼顾用人单位实际需求为导向,系统制定轨道交通课程教学体系,为我校开辟相关课程提供理论支撑.
高等院校;
城市轨道交通专业;
课程体系;
人才培养;
83.
专业基础课程的教学方法探索
Yan Hai
;
严海
;
Zhang Jin-xi
;
张金喜
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
专业基础课程是学生学习专业课程前的重要学习内容,专业基础课通常课程内容多、基础性强,在课程的教学中往往会让学生感觉到枯燥和掌握不全面.因此进行专业课程教学方法的改进,是专业基础课教师进行教学实践的重要内容.文章通过在教学中的总结和实践,发现在教学的不同环节和知识点应用不同的教学方法,可以起到增长学生知识、促进学生理解、使课堂更生动的作用,可以提高学生对课程的兴趣,有利于知识的掌握.
高等院校;
交通工程专业;
城市总体规划原理课程;
教学方法;
84.
项目化教学在道路施工组织与概预算教学中的应用
Lv Yue-jing
;
吕悦晶
;
Zhou Xing-lin
;
周兴林
;
Zhang Hai-xia
;
张海霞
;
Zhang Hong
;
张宏
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
交通工程专业的《道路施工组织与概预算》课时设置较少,由于前期道路先导课程讲授比较浅显,学生在施工组织与概预算的学习上感觉比较困难.提出项目案例辅助课堂教学模式,结合本课程特点,根据不同课程内容选定合适的工程项目案例,让学生以工程参与者身份分析、解决问题,提高学生的运用专业知识解决实际问题的能力.结果表明,工程项目案例辅助课堂教学提高了学生学习积极性,改善了教学气氛,取得了良好的教学效果.
高等院校;
交通工程专业;
道路施工组织与概预算课程;
项目化教学;
85.
浅析公路环境保护及措施
Yi Cao
;
易操
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章对公路建设环境保护作了比较深入的分析与探讨,总结归纳了公路施工、营运期环境保护工作的重点与措施,对环境影响评价制度与方法进行了全面阐述,并通过与国外公路环境保护比较,指出我国今后的发展方向.
公路建设;
环境保护;
环境影响评价;
可持续发展;
86.
对土力学课程助课实践的思考
Zhao Xu
;
赵旭
;
Zhang Qin-xi
;
张钦喜
;
Xu Cheng-shun
;
许成顺
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过对土力学课程助课过程的思考和总结,从助课前的准备工作、助课环节、主讲的准备工作以及对学生心理的思考等多方面,从教师、学生等多角度探讨了助课工作的重要性,总结了助课环节的一些经验.在助课环节积极配合主讲教师的工作,做好助课环节的各项工作,未雨绸缪地为主讲做好准备及把握学生心理,对未来胜任教学工作,从容地走上讲台,提高教学质量将起到关键的作用.
高等院校;
土力学课程;
助课实践;
教学质量;
87.
建设精品课程,培养创新人才-'土木工程材料'课程改革
Zhou Mei
;
周梅
;
Yang Xiao-ming
;
杨晓明
;
Cui Zheng-long
;
崔正龙
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
根据"土木工程材料"课程的特点,结合二十多年教学实践经验,提出以提高学生的学习兴趣为突破口,以能力培养为中心,以提高学生综合素质为宗旨的培养目标.具体措施:一是采用启发式教学方法,二是把传授知识与学生自学能力培养相结合,三是以科研促教学,四是改革传统实验教学内容,五是开设土木工程材料方向研究型毕业设计专题.改革实践证明,达到了调动学生学习本课程的积极性及培养学生创造能力和创新意识的目的,课程体系逐渐完善,完成了"土木工程材料"课程的精品课建设.
高等教育;
土木工程材料;
精品课建设;
课程改革;
人才培养;
88.
基于建构主义的房屋建筑学教学模式探讨
Yuan Jing
;
袁景
;
Liu Hai-qing
;
刘海卿
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章介绍了建构主义的哲学渊源及主要流派,分析了建构主义的教学模式特征,并在此基础上,依据建构主义理论和房屋建筑学课程的特点,探讨了建构主义教学模式在房屋建筑学教学中的应用和实践.用建构主义指导房屋建筑学的教学具有很好的现实意义,可以收到良好的效果.
高等院校;
房屋建筑学;
教学模式;
建构主义;
89.
加强计算机在土木工程专业课程体系中的应用
Sun Guo-fu
;
孙国富
;
Li Yong-mei
;
李永梅
;
Liang Zhen
;
梁震
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章阐述了土木工程专业加强计算机教育、保证大学四年不断线的计算机教育体系的意义与目的;就构建自主型计算机教学体系,把"培养学生自学能力,服务学生就业市场,提高学生工程素质,激发学生创新意识"作为课程建设和教学改革的着眼点;从课堂教学、实践教学和氛围教学方面分层面加强学生的计算机教学,提出具体实施步骤,切实提高学生的计算机实际应用能力,培养学生的工程实践能力和创新能力.
高等院校;
土木工程专业;
计算机教育;
能力培养;
90.
辽宁工程技术大学建筑工程类毕业设计综合改革的几点思考
Liu Bang-jia
;
刘浜葭
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章介绍了建筑工程类毕业设计综合改革的各项内容,阐述了毕业设计综合改革的意义,并提出了毕业设计综合改革过程中存在的问题,以及在下一阶段综合改革过程中进一步完善和发展.
高等院校;
建筑工程类专业;
毕业设计;
课题改革;
人才培养;
91.
建筑工程专业毕业设计教学改革与实践
Zhou Mei
;
周梅
;
Zhang Xiao-fan
;
张晓帆
;
Bai Jin-ting
;
白金婷
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对目前建筑工程专业毕业设计选题单一、学术性不足、不结合实际和无针对性等问题,提出了从选题方式、时间安排、过程指导、考核评价等方面改革毕业设计指导方法的有效措施.多年的探索与实践表明,建筑工程专业毕业设计选题只有包含工程设计型、施工技术型及研究型等多方面内容,才能逐步解决工程设计型选题单一带来的抄袭严重现象,从而达到提高毕业设计质量的目的.建议普通本科院校建筑工程专业应结合学生自身特点和今后工作去向,加大以创新精神、综合素质为培养目标的"施工技术型"和"研究型"选题比例.对由此带来的工程设计不足等问题,提出了解决办法.
高等院校;
建筑工程专业;
毕业设计;
教学改革;
92.
大土木背景下荷载与结构设计方法课程教学探讨
Huo Jun-fang
;
霍俊芳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
荷载与结构设计方法是为适应大土木工程专业要求而开设的一门专业基础课.课程涉及专业知识面广,教学难度大.根据对该课程的教学实践,就教学内容、教学计划和教学方法等环节进行了探讨与阐述,提出了合理安排教学内容和开课时间,多媒体教学、知识点对比讲解等相结合的教学方法,可以大大提升教学效果.
高等院校;
土木工程专业;
荷载与结构设计方法课程;
教学模式;
93.
水工专业毕业设计新模式的探讨与实践
Zhang Hong-zhan
;
张宏战
;
Ma Zhen-yue
;
马震岳
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
毕业设计是工科教学过程中的最为重要的实践教学环节,而国内水利水电工程专业(简称水工专业)的毕业设计仍沿用20世纪50,60年代的模式,与我国的水电工程实践严重脱节,据此文章提出了以水利枢纽设计为目标,以项目小组为单位的毕业设计新模式.新模式下设计题目全部来自于我国在建或在研大型水利枢纽,学生组成项目小组完成整个水利枢纽的设计,可增强工程设计的整体性概念,培养学生的全局观,同时毕业设计中的研究性专题能够增强学生的研究和创新能力.
高等院校;
水利水电工程;
毕业设计;
实践教学;
人才培养;
94.
水工钢筋混凝土结构课程教学研究
Wei Song
;
魏松
;
Ye Shao-you
;
叶少有
;
Wang Hui
;
王慧
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
水工钢筋混凝土结构是水利类本科专业最重要的专业基础课程之一,是诸多后续课程和实践教学的基础,对培养人才质量具有较大影响.由于该课程存在内容多、公式多、符号多、知识点多、难点多等特点,欲教好和学好该课程都具有一定的难度.结合多年课程教学实践经验,认为欲教好、学好该课程,需从对课程特点的认识和把握、教与学三个方面下功夫.文章从上述三方面对该课程的教学进行了研究,并给出了教学措施和体会.
高等院校;
水利类专业;
水工钢筋混凝土结构课程;
教学模式;
图形记忆法;
95.
《房屋建筑学》理论与实践结合的教学方法改革探索
徐珍
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
文章针对《房屋建筑学》课程的特点,结合多年来教学实践的体会,尝试了将理论与实践教学结合的探索;把理论课教学与课程设计结合起来穿插进行的改革取得了良好的效果,并提出了相应的教学方法.
高等院校;
房屋建筑学课程;
课程设计;
教学改革;
96.
浅谈钢结构教学中多媒体的合理使用
Wang Shan
;
王姗
;
Chen Ming
;
陈明
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
通过分析在钢结构教学中使用多媒体所存在的问题,提出了相应的措施及对策,并指出了在教学中不能片面地强调多媒体的运用,而要结合钢结构的教学内容及特点选择恰当的教学手段和表现形式,多媒体教学与传统教学手段,应该相辅相成、协调发展.
高等院校;
钢结构课程;
多媒体教学;
教育质量;
97.
土木工程专业工程测量双语教学探讨
Tao Ting-ye
;
陶庭叶
;
Li Xiao-li
;
李晓莉
;
Gao Fei
;
高飞
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
双语教学是高等教育改革的重要内容之一.随着高等教育改革的不断深化,开展双语教学具有重要的战略意义.工程测量是土木工程专业的重要专业基础课,对土木专业工程测量课程开展双语学有助于培养与国际接轨的复合型人才.针对土木工程专业工程测量课程自身的特点,探讨了工程测量课程双语教学的师资、教材、课件制作、教学方式与考核方式,提出了土木工程专业工程测量课程双语教学的工作开展的策略与建议.
高等教育;
土木工程专业;
工程测量;
双语教学;
98.
泥浆参数开放性实验效果的调查与分析
Jiang Yu-song
;
姜玉松
;
Zhang Shi-yin
;
张世银
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
对泥浆参数测试进行了开放性实验教学研究.通过课程结束时的卷面考试和试验结束2个月后的问卷调查两种方式,对实行开放实验和不实行开放实验的教学效果进行了对比,结果表明,开放实验的效果非常显著.文章介绍了开放性实验的具体做法、调查的方式、内容和结果.
高等院校;
岩土特殊施工课程;
泥浆参数;
开放性实验室;
教学效果;
99.
培养新型土木人才与'房屋建筑学'课程教学改革
Zhang Liang
;
张亮
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
房屋建筑学是土木建筑工程专业中一门重要的专业基础课,它具有理论性强、实践性强的特点,在整个教学系统中起着承上启下的作用.文章以培养新型土木人才为目标,从房屋建筑学课程改革与建设的角度,探讨房屋建筑学课程在更新教材内容、运用现代化教学手段、建立内容丰富的备课资料库方面的教学改革.此外,也同样重视综合能力和全面素质的考核方式、重视实践教学环节以及转换学习模式等方面,力求改善教学效果,提高教学质量.
高等院校;
土木工程专业;
房屋建筑学课程;
教学改革;
人才培养;
100.
在'校企合作'背景下营造工程实践情境的教学研究
Wu Jian-hua
;
吴建华
《2010土木建筑教育改革理论与实践研讨会》
|
2010年
摘要:
针对土木工程专业教学,进一步思考在"校企合作"背景下的实践教学改革,通过合作建立校内外工程实践基地,建立保障机制,以营造工程实践情境,综合提升学生的工程素质和实践能力,将应用型人才培养落到实处.
高等院校;
土木工程专业;
工程实践情境教学;
校企合作;
应用型人才;
培养模式;
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