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European Journal of Special Needs Education
European Journal of Special Needs Education
中文名称:欧洲特殊需要教育杂志
ISSN:
0885-6257
出版周期:
发文量:215
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1.
Use of ICT in school: a comparison between students with and without physical disabilities
机译:
在学校中使用信息通信技术:有无肢体残疾的学生之间的比较
作者:
Helene Lidström Mats Granlund
;
Helena Hemmingsson
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
2.
The training of a child with autism in a Greek preschool inclusive class through intensive interaction: a case study
机译:
通过强化互动在希腊学前班全纳班中培训自闭症儿童:案例研究
作者:
Zoe Argyropoulou
;
Despina Papoudi
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
3.
Social and individual aspects of classroom learning in students with Autism Spectrum Disorder: an action research pilot study on assessment
机译:
自闭症谱系障碍学生课堂学习的社会和个人方面:一项评估行动研究
作者:
Jakob à sberg Ulla Zander Eric Zander
;
Annika Dahlgren Sandberg
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
4.
From inclusion to engagement: helping students engage with schooling through policy and practice
机译:
从包容到参与:通过政策和实践帮助学生参与学校教育
作者:
Julie Allan
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
5.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
6.
Need for instruction: dynamic testing in special education
机译:
需要指导:特殊教育中的动态测试
作者:
Tirza Bosma
;
Wilma C.M. Resing
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
7.
Authorsâ response to reviews of From inclusion to engagement: helping students engage with schooling through policy and practices
机译:
作者对“从融合到参与:通过政策和实践帮助学生参与学校学习”的评论的回应
作者:
Paul Cooper
;
Barbara Jacobs
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
8.
Simply academic? Why children with special educational needs donât like school
机译:
只是学术?为什么有特殊教育需求的孩子不喜欢学校
作者:
Selina McCoy
;
Joanne Banks
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
9.
Additional reviewers
机译:
其他审稿人
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
10.
Inclusive education in Israel from a curriculum perspective: an exploratory study
机译:
从课程角度看以色列的全纳教育:探索性研究
作者:
Gilada Avissar
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
11.
Understanding teachersâ attitudes and self-efficacy in inclusive education: implications for pre-service and in-service teacher education
机译:
了解全纳教育中教师的态度和自我效能:对职前和在职教师教育的影响
作者:
Hannu Savolainen Petra Engelbrecht Mirna Nel
;
Olli-Pekka Malinen
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
12.
From inclusion to engagement: helping students engage with schooling through policy and practices
机译:
从包容到参与:通过政策和实践帮助学生参与学校教育
作者:
Sip Jan Pijl
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
13.
From inclusion to engagement: helping students engage with schooling through policy and practices
机译:
从包容到参与:通过政策和实践帮助学生参与学校教育
作者:
Sarup R. Mathur
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
14.
âNo no, you cannot say that!â Perceptions and experiences of parents of preschool children with intellectual disabilities in Sweden
机译:
“不,不能,你不能这么说!”瑞典学龄前智力残疾儿童父母的认知和经历
作者:
Ingrid Olsson
;
Lise Roll-Pettersson
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第1期
15.
Sound-based strategy training in multiplication
机译:
乘法中基于声音的策略训练
作者:
Margit Askelanda*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
16.
Social policy and social capital: parents and exceptionality 1974-2007
机译:
社会政策和社会资本:父母与特殊群体(1974-2007年)
作者:
Dimitra Hartasa*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
17.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
18.
Disproportionality in special education: identifying children with emotional behavioural difficulties in Irish primary schools
机译:
特殊教育中的不成比例:在爱尔兰小学中识别出情绪行为障碍儿童
作者:
Joanne Banksa Michael Shevlinb Selina McCoyab*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
19.
Irish mathematics teachersâ attitudes towards inclusion
机译:
爱尔兰数学老师对包容性的态度
作者:
Elaine Whittyab Marie Clarkeb*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
20.
Teacher Education for Inclusive Education Call for manuscripts for a special issue of the European Journal of Special Needs Education to be published in 2013
机译:
包容性教育的教师教育要求为《欧洲特殊需求教育杂志》的一期特刊撰写手稿,该刊物将于2013年出版
作者:
Petra Engelbrechta
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
21.
Inclusive classrooms in Italy and England: the role of support teachers and teaching assistants
机译:
意大利和英国的包容性教室:辅助老师和助教的作用
作者:
Cristina Devecchia* Filippo Dettorib Mary Dovestona Paul Sedgwicka Johnston Jamenta
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
22.
English learning support assistantsâ experiences of including children with special educational needs in physical education
机译:
英语学习支持助手的经验,将有特殊教育需求的儿童纳入体育教育
作者:
Philip Vickermana* Milly Blundella
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
23.
Experiences among beginning special education teachers in general education settings: the influence of school culture
机译:
普通教育环境中初任特殊教育老师的经验:学校文化的影响
作者:
Vasilis Strogilosa* Magda Nikolaraizib Eleni Tragouliac
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
24.
âMore homework for me, tooâ. Meanings of differentiation constructed by elementary-aged students in classroom interaction
机译:
“对我来说,也是更多的作业”。小学生在课堂互动中建构差异化的意义
作者:
Tanja M. Vehkakoskia*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第2期
25.
Mothersâ coping and hope in early intervention
机译:
母亲的应对和对早期干预的希望
作者:
Michal Einavab* Uzi Levia Malka Margalitac
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
26.
A one-year study of the development of co-teaching in four Finnish schools
机译:
为期四年的芬兰四所学校共同教学发展研究
作者:
Marjatta Takalaa* Lotta Uusitalo-Malmivaaraa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
27.
Reported prevalence of evidence-based instructional practices by special educators in the Czech Republic
机译:
捷克共和国特殊教育者报告的基于证据的教学实践盛行
作者:
Mark Cartera* Iva Strnadováb Jennifer Stephensona
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
28.
Using Lesson Study to develop teaching approaches for secondary school pupils with moderate learning difficulties: teachersâ concepts, attitudes and pedagogic strategies
机译:
利用课程学习为中等学习困难的中学生开发教学方法:教师的概念,态度和教学策略
作者:
Annamari Ylonena* Brahm Norwicha
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
29.
The sociology of disability and inclusive education: a tribute to Len Barton
机译:
残疾与全纳教育的社会学:向伦·巴顿致敬
作者:
Katherine Runswick-Colea*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
30.
Befrienders to persons in the autistic spectrum in Greece: what support do they offer and what challenges they face?
机译:
与希腊自闭症患者成为朋友:他们提供什么支持以及他们面临什么挑战?
作者:
Sophia Mavropouloua* Elias Avramidisa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
31.
Policy and practice in deaf education: views and experiences of teachers, and of young people who are deaf in Northern Ireland and Sweden
机译:
聋哑教育的政策和实践:北爱尔兰和瑞典的聋哑教师和年轻人的观点和经验
作者:
Marie Dohertya*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
32.
Inclusive instruction: evidence-based practices for teaching students with disabilities
机译:
包容性教学:循证实践为残疾学生提供教学
作者:
Alison Ekinsa*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
33.
An examination of public opinion in Austria towards inclusion. Development of the âAttitudes Towards Inclusion Scaleâ - ATIS
机译:
奥地利对纳入的公众舆论的考察。 “包容态度量表”的开发-ATIS
作者:
Susanne Schwaba* Markus Gebhardta Elfriede M. Ederer-Ficka Barbara Gasteiger Klicperaa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
34.
Teacher perceptions of the mathematical potential of students in special education in the Netherlands
机译:
老师对荷兰特殊教育学生的数学潜力的看法
作者:
Marjolijn Peltenburga* Marja van den Heuvel-Panhuizena
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
35.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第3期
36.
Developing inclusive classroom practices: what guidance do commercially published texts offer teachers?
机译:
发展包容性课堂实践:商业出版的教科书可为教师提供哪些指导?
作者:
Kristine Black-Hawkins
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
37.
A natural variation study of engagement and confidence among parents of learners with special educational needs and disabilities (SEND)
机译:
具有特殊教育需求和残疾的学习者父母之间的参与度和信心的自然变异研究(SEND)
作者:
Alexandra Barlow
;
Neil Humphrey
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
38.
Disability as a dialectical concept: building on Vygotskyâs defectology
机译:
残疾作为一种辩证概念:基于维果茨基的缺陷学
作者:
Louise Bøttcher
;
Jesper Dammeyer
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
39.
Searching for pedagogical adaptations by exploring teacherâs tacit knowledge and interactional co-regulation in the education of pupils with autism
机译:
在孤独症小学生的教育中,通过探索教师的默契知识和相互作用的共同调节来寻找教学适应方法
作者:
Irene Rämä
;
Elina Kontu
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
40.
Do you see what I see? School perspectives of deaf children, hearing children and their parents The project described is supported by Grant 1R01HD054579 from the Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development. Its contents are solely the responsibility of the authors and do not necessarily represent the official views of the NICHD View all notes
机译:
你看见我看到的了吗?失聪儿童,有听力障碍的儿童及其父母的学校观点该项目由Eunice Kennedy Shriver国家儿童健康与人类发展研究所的Grant 1R01HD054579支持。其内容仅由作者承担,并不一定代表NICHD的正式观点。查看所有说明
作者:
Marc Marschark Rebecca Bull Patricia Sapere Emily Nordmann Wendy Skene Jennifer Lukomski
;
Sarah Lumsden
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
41.
The identification of special educational needs and the month of birth: differential effects of category of need and level of assessment
机译:
确定特殊教育需求和出生月份:需求类别和评估水平的不同影响
作者:
Garry Squires Neil Humphrey Alexandra Barlow
;
Michael Wigelsworth
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
42.
The shifting role of the special needs assistant in Irish classrooms: a time for change?
机译:
特殊需求助理在爱尔兰教室中的角色转移:变革的时机?
作者:
Stephanie Keating
;
Una OâConnor
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
43.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
44.
Including pupils with autistic spectrum disorders in the classroom: the role of teaching assistants
机译:
包括患有自闭症谱系障碍的学生在课堂上:助教的作用
作者:
Wendy Symes
;
Neil Humphrey
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2012年第4期
45.
Additional reviewers
机译:
其他审稿人
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
46.
Evidenceâbased practice in educating deaf and hardâofâhearing children: teaching to their cognitive strengths and needs
机译:
教育聋人和重度听力障碍儿童的循证实践:教导他们的认知能力和需求
作者:
Marc Marscharkab* Patricia Elizabeth Spencerc Jennifer Adamsa Patricia Saperea
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
47.
Teaching to the strengths and needs of deaf and hardâofâhearing children
机译:
教导聋人和重度听力障碍儿童的长处和需求
作者:
Marc Marscharkab* Patricia Elizabeth Spencerc Jennifer Adamsa Patricia Saperea
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
48.
Access to print literacy for children and young people with visual impairment: findings from a review of literature
机译:
视力障碍儿童和年轻人获得印刷知识的机会:文献综述的发现
作者:
Graeme Douglasa* Mike McLindena Steve McCalla Sue Paveya Jean Wareb Ann Marie Farrellc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
49.
Implications for practice from âInternational review of the evidence on best practice in educational provision for children on the autism spectrumâ
机译:
“对自闭症儿童教育提供最佳实践证据的国际评论”对实践的启示
作者:
Karen Guldberga* Sarah Parsonsb Andrea MacLeoda Glenys Jonesa Anita Pruntyc Tish Balfec
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
50.
Access to print literacy for children and young people with visual impairment: implications for policy and practice
机译:
视障儿童和年轻人获得印刷知识的机会:对政策和实践的影响
作者:
Graeme Douglasa* Mike McLindena Ann Marie Farrellb Jean Warec Steve McCalla Sue Paveya
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
51.
Metaâanalysis of explicit memory studies in populations with intellectual disability
机译:
智障人群中显式记忆研究的Meta分析
作者:
Hefziba Lifshitza* Sarit Shteina Izhak Weissa Eli Vakilb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
52.
Explicit memory among individuals with mild and moderate intellectual disability: educational implications
机译:
轻度和中度智力障碍人士的显性记忆:教育意义
作者:
Hefziba Lifshitza* Sarit Shteinab Itzhak Weissa Naama Svisrskyc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
53.
Editorial
机译:
社论
作者:
Jennifer Doran Seamus Hegarty
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
54.
Teacher strategies for effective intervention with students presenting social, emotional and behavioural difficulties: an international review
机译:
教师有效干预存在社交,情感和行为困难的学生的策略:国际回顾
作者:
Paul Coopera*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
55.
Teacher strategies for effective intervention with students presenting social, emotional and behavioural difficulties: implications for policy and practice
机译:
教师有效干预存在社交,情感和行为困难的学生的策略:对政策和实践的影响
作者:
Paul Coopera*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
56.
International review of the evidence on best practice in educational provision for children on the autism spectrum
机译:
对自闭症儿童教育提供最佳实践证据的国际评论
作者:
Sarah Parsonsa* Karen Guldbergb Andrea MacLeodb Glenys Jonesb Anita Pruntyc Tish Balfec
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第1期
57.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
58.
Facilitating peer interaction - support to children with Down syndrome in mainstream schools
机译:
促进同伴互动-在主流学校为唐氏综合症儿童提供支持
作者:
AnneâStine Dolvaa* Anders Gustavssonb Lena Borellc Helena Hemmingssond
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
59.
English teachers of deaf and hardâofâhearing students in French schools: needs, barriers and strategies
机译:
法语学校聋人和重度听力障碍的英语老师:需求,障碍和策略
作者:
D. Bedoina*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
60.
Sounds of intent, phase 2: gauging the music development of children with complex needs
机译:
有意图的声音,第2阶段:衡量需求复杂的孩子的音乐发展
作者:
A. Ockelforda* G. Welchb L. JewellâGorec E. Chengb A. Vogiatzogloua E. Himonidesb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
61.
Multiâsensory storytelling as an aid to assisting people with profound intellectual disabilities to cope with sensitive issues: a multiple research methods analysis of engagement and outcomes
机译:
多感官故事讲述可帮助深具智力障碍的人应对敏感问题:参与和结果分析的多种研究方法
作者:
Hannah Younga* Maggi Fenwicka Loretto Lambea James Hoggb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
62.
Key players in inclusion: are we meeting the professional needs of learning support assistants for pupils with complex needs?
机译:
包括的主要参与者:我们是否满足有复杂需求的学生的学习支持助手的专业需求?
作者:
Lesley Abbotta* Roy McConkeyb Michael Dobbinsc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第2期
63.
Typically developing childrenâs understanding of and attitudes towards diversity and peers with learning difficulties in the Greek setting
机译:
通常情况下,在希腊环境中,发展中的儿童对多样性的理解和态度以及有学习困难的同伴
作者:
A.M. Rallia* M. Margetib E. Doudonib V. Pantelemidoub T. Rozoub E. Evaggelopouloub
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第2期
64.
How are conditions for participation expressed in education policy documents? A review of documents in Scotland and Sweden
机译:
如何在教育政策文件中表达参与条件?苏格兰和瑞典的文件审查
作者:
Gregor Maxwellac* Mats Granlundbc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第2期
65.
Special educational needs: a new look
机译:
特殊的教育需求:焕然一新
作者:
Richard Rosea*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第2期
66.
Different agendas? The views of different occupational groups on special needs education
机译:
不同的议程?不同职业群体对特殊需要教育的看法
作者:
G. Lindqvista C. Nilholmb* L. Almqvistc G.âM. Wetsoa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第2期
67.
Thinking globally acting locally: a personal journey
机译:
全球化思考:在本地行事:个人历程
作者:
Chris Forlin
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
68.
Vygotsky and special needs education: rethinking support for children and schools
机译:
维果斯基和特殊需求教育:重新考虑对儿童和学校的支持
作者:
Edward Sellman
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
69.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
70.
Three-dimensions vs. two-dimensions intervention programs: the effect on the mediation level and behavioural aspects of children with intellectual disability
机译:
三维与二维干预计划:对智障儿童的调解水平和行为方面的影响
作者:
S. Eden
;
M. Bezer
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
71.
Open access to living books on the internet: a new chance to bridge the linguistic gap for at-risk preschoolers?
机译:
在互联网上开放获取生活中的书籍:为处于风险中的学龄前儿童弥合语言鸿沟的新机会?
作者:
Marianne J. van Dijken Adriana G. Bus
;
Maria T. de Jong
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
72.
State-of-the-art of virtual reality technologies for children on the autism spectrum
机译:
自闭症儿童最先进的虚拟现实技术
作者:
Sarah Parsons
;
Sue Cobb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第3期
73.
Meal-Maker: a virtual meal preparation environment for children with cerebral palsy
机译:
用餐者:为脑瘫儿童准备的虚拟膳食环境
作者:
Sharon Kirshner Patrice L. Weiss
;
Emanuel Tirosh
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第3期
74.
Virtual friendships and social distress among adolescents with and without learning disabilities: the subtyping approach
机译:
有和没有学习障碍的青少年之间的虚拟友谊和社会困扰:分型方法
作者:
Adi Sharabi
;
Malka Margalit
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第3期
75.
The effectiveness of assistive technologies for children with special needs: a review of research-based studies
机译:
辅助技术对有特殊需求的儿童的有效性:基于研究的研究综述
作者:
Dorit Maor Jan Currie
;
Rachel Drewry
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
76.
Fathersâ marital satisfaction and their involvement with their child with disabilities
机译:
父亲的婚姻满意度及其对残疾儿童的参与
作者:
Józefa Bragiel
;
Przemysâaw E. Kaniok
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
77.
The effect of activity with e-book on vocabulary and story comprehension: a comparison between kindergarteners at risk of learning disabilities and typically developing kindergarteners
机译:
电子书活动对词汇和故事理解的影响:有学习障碍风险的幼儿园儿童与通常发展为幼儿园儿童的比较
作者:
Adina Shamir Ofra Korat
;
Inessa Shlafer
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
78.
Social Storiesâ¢: a possible theoretical rationale
机译:
社会故事:可能的理论基础
作者:
Georgina Reynhout
;
Mark Carter
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
79.
Technology and students with special educational needs: new opportunities and future directions
机译:
技术和有特殊教育需求的学生:新机遇和未来方向
作者:
Adina Shamir
;
Malka Margalit
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第3期
80.
The transition from school to the workplace for students with learning disabilities: status quo and the efficiency of pre-vocational and vocational training schemes
机译:
学习障碍学生从学校到工作场所的过渡:现状以及职前和职业培训计划的效率
作者:
Markus Gebhardta* Tobias Tretterb Susanne Schwaba Barbara Gasteiger-Klicperaa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
81.
Teachersâ organisational practices and their perceptions of the benefits of support by withdrawal for mathematics in Irish primary schools
机译:
爱尔兰小学教师的组织实践及其对退学支持的好处的看法
作者:
Joseph Traversa*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
82.
Development of children with autism spectrum disorders in special needs education schools in the Netherlands: a three-year follow-up study
机译:
荷兰特殊需求教育学校儿童自闭症谱系障碍的发展:一项为期三年的后续研究
作者:
Eirini Mantia Evert M. Scholtea* Ina A. Van Berckelaer-Onnesa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
83.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
84.
Learning mathematics in mainstream secondary schools: experiences of students with Downâs syndrome
机译:
在主流中学学习数学:唐氏综合症学生的经历
作者:
Elisabetta Monari Martineza* Nives Benedettib
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
85.
Validity and reliability of a Turkish version of the Friendship Activity Scale
机译:
土耳其语版本的“友谊活动量表”的有效性和可靠性
作者:
Sibel Nalbanta Abdurrahman Aktopa Dilara Ãzerb* Yeshayahu Hutzlerc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
86.
Comparison between mothers and fathers in coping with autistic children: a multivariate model
机译:
父亲和父亲在应对自闭症儿童方面的比较:多元模型
作者:
Shlomo Kaniela* Ayelet Siman-Tovb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
87.
Transition scenarios for young people with learning disabilities in Spain. Relationships and discrepancies
机译:
西班牙有学习障碍的年轻人的过渡方案。关系和差异
作者:
Maria Palliseraa*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
88.
Is contact with people with disabilities a guarantee for positive implicit and explicit attitudes?
机译:
与残疾人接触是否可以确保积极的内隐和露骨态度?
作者:
Sascha Heina* Mandy Grumma Michael Fingerlea
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
89.
Identities of special needs education in the discourse of Finnish professors of the field
机译:
芬兰该领域教授的话语中的特殊需求教育的身份
作者:
Tanja Vehkakoskia* Helena Sumea Erika Puroa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
90.
Between two stories: assessment of and for learning
机译:
在两个故事之间:评估和学习
作者:
Ann-Christine Wennergrena*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
91.
The autistic spectrum. Characteristics, causes and practical issues
机译:
自闭症谱系。特点,原因和实际问题
作者:
Fani Theodoroua*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
92.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2011年第4期
93.
What is the purpose? Reflections on inclusion and special education from a capability perspective
机译:
目的是什么?从能力角度对包容性和特殊教育的思考
作者:
Solveig Magnus Reindala*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
94.
Additional reviewers
机译:
其他审稿人
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
95.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
96.
Algebra and problemâsolving in Down syndrome: a study with 15 teenagers
机译:
唐氏综合症的代数与问题解决:一项针对15名青少年的研究
作者:
Elisabetta Monari Martineza* Katia Pellegrinib
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
97.
WeCan2: exploring the implications of young people with learning disabilities engaging in their own research
机译:
WeCan2:探索学习障碍的年轻人从事自己的研究的意义
作者:
Mary Kellett with original research contributions by young people with a learning disability: Allan Aoslin Ross Baines Alice Clancy Lizzie JewissâHayden Ryan Singh and Josh Strudgwicka*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
98.
Swedish primaryâschool teachersâ attitudes to inclusion - the case of PE and pupils with physical disabilities
机译:
瑞典小学教师对包容的态度-体育和肢体残疾学生的案例
作者:
Kajsa Jerlinderab* Berth Danermarkb Peter Gilla
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
99.
Perceptions of social support and experience of bullying among pupils with autistic spectrum disorders in mainstream secondary schools
机译:
主流中学自闭症患者的社会支持观念和欺凌经历
作者:
Neil Humphreya* Wendy Symesa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
100.
Peer acceptance and selfâconcept of students with disabilities in regular education
机译:
正规教育中残疾学生的同伴接纳和自我概念
作者:
Sip Jan Pijlab* Per Frostada
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
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2010年第1期
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