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机译:特殊教育中的不成比例:在爱尔兰小学中识别出情绪行为障碍儿童
机译:儿童情感和行为困难对埃塞俄比亚小学生教育成果的影响:基于人口的队列研究
机译:兴奋剂的有效性?在进行行为或情感困难的基础儿童中提高小学生的行为和情感结果的效力:研究方案,用于随机对照试验
机译:是否确定了爱尔兰小学一年级儿童的特殊教育需求:横断面研究
机译:学校实践的恢复性司法:通过特殊教育需求的发展中培养儿童的社会情感技能
机译:对在小学案例管理计划中被确定为处于危险中或患有情感和行为障碍的儿童中的心理健康服务和支持利用以及特殊教育的位置进行分析。
机译:儿童情绪和行为障碍对埃塞俄比亚小学生教育成果的影响:一项基于人群的队列研究
机译:培育群体在提高小学社会,情感和行为困难中改善幼儿成果的效力:北爱尔兰培育群体规定的评价