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European Journal of Special Needs Education
>2011年第2期
European Journal of Special Needs Education
中文名称:欧洲特殊需要教育杂志
ISSN:
0885-6257
出版周期:
发文量:215
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条结果
1.
Facilitating peer interaction - support to children with Down syndrome in mainstream schools
机译:
促进同伴互动-在主流学校为唐氏综合症儿童提供支持
作者:
AnneâStine Dolvaa* Anders Gustavssonb Lena Borellc Helena Hemmingssond
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
2.
Special educational needs: a new look
机译:
特殊的教育需求:焕然一新
作者:
Richard Rosea*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
3.
Different agendas? The views of different occupational groups on special needs education
机译:
不同的议程?不同职业群体对特殊需要教育的看法
作者:
G. Lindqvista C. Nilholmb* L. Almqvistc G.âM. Wetsoa
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
4.
Conference diary
机译:
会议日记
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
5.
English teachers of deaf and hardâofâhearing students in French schools: needs, barriers and strategies
机译:
法语学校聋人和重度听力障碍的英语老师:需求,障碍和策略
作者:
D. Bedoina*
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
6.
Typically developing childrenâs understanding of and attitudes towards diversity and peers with learning difficulties in the Greek setting
机译:
通常情况下,在希腊环境中,发展中的儿童对多样性的理解和态度以及有学习困难的同伴
作者:
A.M. Rallia* M. Margetib E. Doudonib V. Pantelemidoub T. Rozoub E. Evaggelopouloub
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
7.
How are conditions for participation expressed in education policy documents? A review of documents in Scotland and Sweden
机译:
如何在教育政策文件中表达参与条件?苏格兰和瑞典的文件审查
作者:
Gregor Maxwellac* Mats Granlundbc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
8.
Multiâsensory storytelling as an aid to assisting people with profound intellectual disabilities to cope with sensitive issues: a multiple research methods analysis of engagement and outcomes
机译:
多感官故事讲述可帮助深具智力障碍的人应对敏感问题:参与和结果分析的多种研究方法
作者:
Hannah Younga* Maggi Fenwicka Loretto Lambea James Hoggb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
9.
Sounds of intent, phase 2: gauging the music development of children with complex needs
机译:
有意图的声音,第2阶段:衡量需求复杂的孩子的音乐发展
作者:
A. Ockelforda* G. Welchb L. JewellâGorec E. Chengb A. Vogiatzogloua E. Himonidesb
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
10.
Key players in inclusion: are we meeting the professional needs of learning support assistants for pupils with complex needs?
机译:
包括的主要参与者:我们是否满足有复杂需求的学生的学习支持助手的专业需求?
作者:
Lesley Abbotta* Roy McConkeyb Michael Dobbinsc
期刊名称:
《European Journal of Special Needs Education》
|
2011年第2期
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