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机译:只是学术?为什么有特殊教育需求的孩子不喜欢学校
机译:在没有特殊教育需求的学龄儿童中自我评价的健康和福祉:主流和特殊学校之间的差异
机译:父母对子女的教育期望:与种族,父母教育,子女的学业成绩和父母对学校气候的看法的关系
机译:父母对子女教育水平的期望:与种族,父母教育,子女的学业成绩以及父母对学校气候的看法有关
机译:学校实践的恢复性司法:通过特殊教育需求的发展中培养儿童的社会情感技能
机译:私立学校校长对有特殊教育需要的儿童融入社会的态度:以黎巴嫩为例
机译:通过教育机器人学校提高学校的行政职能
机译:应对有特殊教育需求的小学生的问题行为的课堂行为管理策略:特殊教育需求协调员的观点