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机译:残疾与全纳教育的社会学:向伦·巴顿致敬
机译:残疾与全纳教育的社会学:向伦·巴顿致敬
机译:伦·巴顿(Len Barton)重新审视特殊教育需求和残疾研究的政治
机译:从学习障碍的角度看:全纳教育和学习障碍的体现
机译:大学的包容性教育(加强残疾学生的多元文化价值观)
机译:通识教育和特殊教育教师对待有情感和/或行为障碍的学生的全纳教育的态度(EBD)。
机译:在资源匮乏的环境中全纳教育干预对残疾女孩学习成果的影响
机译:智力禁用学生在学院患者的透视:利用教育中的残疾研究作为镜头思考包容性的专业教育