医事法学

摘要： “卫生法学”“医事法学”“生命法学”等相关名称目前存在多元使用之局面,主要反映于概念关系的多元化和专业设置、命名的多样化之上,追溯各名称诞生的历史背景可以发现,特定的历史背景赋予了其各自特定狭义之内涵,有助于其借助社会现实需求“向上生长”,而伴随时代发展,在众多学者试图从多种角度破除名称狭义之壁垒,寻求各自名称作为广义的学科代称之解释时,亦促进了本学科“向下扎根”,形成稳固的理论根基。因此各名称之狭义与广义解释均有其历史价值和时代内涵,学界应形成对各名称均有狭义及广义理解之共识,促进学科更好发展。

摘要： 调研国内开办医事法学本科教育的29所高等院校,回溯医事法学本科教育现状,分析总结在专业设置、学位授予、师资队伍、教学改革、科学研究、实践基地与平台、图书资料建设、毕业生就业等方面取得的成绩和存在的问题。针对性地提出统一学科专业设置,协调解决医事法学内生动力与外在推力之间的动力失衡;明确教育质量标准,着力推动医事法学学科专业内涵式高质量发展;强化协同育人体系,有效缓解医事法学教育服务与学生需求之间的矛盾冲突等对策措施,以期为后疫情时代我国医事法学本科教育发展提供思路与借鉴。

摘要： 医事法学作为专门研究和探讨与医疗事务相关法律体系、法律理论和法律制度的学科,在学习医事法时进行案例研习是非常必要的。但我国医事法学的研究尚处于起步阶段,各项制度和体系还不甚健全,相关的司法案例也很少,这给初学者的学习带来了困难。

摘要： 本文阐明医学院校学生掌握调解技能的必要性,概述美国医疗纠纷调解模式,模拟案例阐述美国医疗纠纷调解模式在医事法学教学中的应用,帮助医学生学习和掌握调解的基本理念和方法,培养医学生解决和调解医疗纠纷的能力。

摘要： 鉴于现代医学向生物-心理-社会医学模式转变,国内可获取的医疗资源日益丰富。但是一方面医疗事故屡见不鲜;另一方面暴力伤医事件频频高发,医护人员的身心健康受到明显影响。因此,对医疗行为的有效监管和正确引导已成为社会关注的热点话题。在普及法律常识、降低职业风险的需求下,医事法学作为一门重要的新兴学科被纳入各大医学院校的教育教学中,相应地,在全科规范化培训中其教育价值也不断凸显。

摘要： 2020年,为了回应社会日益增长的现实需求,我国卫生法研究呈现出蓬勃的发展态势。在卫生法基础理论方面,关注的重点由对健康权的整体解释转向以新兴权利为代表的更为具体的健康权利(权能)。在公共卫生法的研究上,对传染病防治和突发公共卫生事件应对法的探讨达到了前所未有的深度和高度,野生动物保护和生物安全法的学术讨论也崭露头角。在医事法的研究上,对于医疗行为的规范以及代孕、基因编辑等医疗技术应用的规制仍然是争议焦点。相较之下,对于医疗保障法律制度的研究则略显单薄。

摘要： 医事法案例教学,特别是医疗损害责任纠纷案例教学,在法科生医事法职业教育中具有重要地位.在传统案例教学模式影响下,常规医事法案例教学缺乏系统性、目的性、思辨性,类型化医事法案例教材编写和教学则可以培养法科生法律职业能力,适应司法实践的需求和司法改革的方向.

摘要： 对比开设医事法学专业的国内32所院校与国外34所院校在人才培养方面的差异可发现,国内的存在诸多不足:学科定位、专业设置呈现多样化特点,缺乏统一标准;培养层级较低,高精尖人才培养渠道稀缺;院校类型单一,教育资源和师资力量供给不足.鉴此,医事法学应以法学学科为依托,建立统一的本科教育标准;短期应以办好医事法学本科为主要任务,长期应以开展更多医事法学研究生教育为必要目标;可逐步尝试本硕连读或多院校联合培养第二学士学位的模式.

摘要： 《医事法学》是卫生法学专业重要的特色专业课程,对于学生专业思维的养成和专业培养目标的实现具有重要意义.以期末考试为主的终结性评价方式存在一些弊端,不利于培养学生分析问题和解决问题的能力,无法发挥"以考促学"的功效.基于雨课堂的《医事法学》形成性评价具有评价内容的全方位性、评价时间的全周期性、评价指标的多元化、评价结果的可视化以及评价效果的实质化等优势.应在《医事法学》中开展基于雨课堂的形成性评价,确定形成性评价的实施范围,科学设计基于雨课堂的医事法学形成性评价指标体系和分值,遵循课前、课中和课后的顺序依次开展形成性评价.

摘要： 通过学科的深度交叉融合,可以极大地促进专业的发展,进而提高人才培养的质量.作为一门交叉学科的我国医事法学的学科建设,目前对交叉学科的内涵理解还不透彻、深层融合程度还不够;应在新医科背景下,以交叉学科理论为指引,通过强化打造以"法学+"为基础、以"医学+"为特色内容和助力、以"思政+"为突破领域的多维度路径方式,来实现医事法学之交叉学科的深层融合.

摘要： 相对于法学理论教学而言,广义的法学实践性教学指直接以培养学生的实践能力为目的的所有教学活动,其外延包括法学实习前的实践性教学和法学实习.由于管理和考核制度不善,与普通法学本科毕业实习相似,医事法学本科法学实习也大多流于形式,不利于医事法律本科人才培养.争取充足的法律援助案件和将实践性教学指导计入法学教师教学工作量是开展医事法学本科诊所法律教育的前提.提高课堂中的实践性教学效果,需要改善教学条件和将学生在实践性教学中的表现纳入学业考核范围.

摘要： 如何培养应用复合型医事法学人才,是当前医事法学界面临的重要课题.但从实践来看,目前很多院校在课程设置上只是简单将医学课程和法学课程进行叠加,在教学过程中医学教学与法学教学相互脱节,缺乏医法结合的高水平师资队伍,实践教学环节未能真正体现医学与法学、理论与实践的有机结合等.针对这些问题,本文系统思考应用复合型医事法学人才培养的模式和路径,提出科学构建课程体系、探索创新教学方式、加强复合型师资队伍建设以及建立人才培养的跟踪监控和评价体系等,以培养出能有效满足国家和社会需求的应用复合型医事法学人才.

摘要： 医事法学已经迈入了培养卓越法律人才的新时期,如何加强医事法学学科建设是一项重要课题.应当在遵循适应需求、立足创新、突出特色、交叉融合、追求卓越原则的基础上,准确把握医事法学学科定位,培育学科特色,建设创新团队,构筑学科平台,加强科学研究,形成交叉学科群体优势,并创新管理运行机制,以此提升医事法学学科建设水平.

摘要： 科学与教育发展从分化走向综合趋势体现了事物间既相互独立又相互联系的辩证规律.医学与法学的交叉源于两者在实践中对人生命健康与尊严的共同维护,两个最古老学科在实践中交叉并孕育了现代新兴学科——医事法学的诞生.这种自然科学与社会科学相互交叉最大的价值在于:为解决医患冲突、实现医患和谐这一重大社会问题提供了理论支持与实践根据,时代赋予了高等教育新使命——医事法学人才的培养.

摘要： 本发明公开了一种医事/医事联盟的营运管理系统，主要利用网络连接至远程服务器，并以特定的账号及密码(不同职务有不同权限)登入营运管理系统，以建立营运状况及数据，再以特定的账号及密码(不同职务有不同权限)登入营运管理系统所附属的分院管理系统或库存管理系统，借以远程实时掌握及监控各医疗单位的营运状况以及各库存单位的药品或商品库存量，是以，本发明提供具有操作简单、可实时监控并掌握及管理营运状况的医事/医事联盟的营运管理系统。

摘要： 本发明公开了一种医事服务预约方法、装置、计算机可读存储介质及设备，该方法中，接收到针对医事服务的预约请求时，根据所述医事服务标识和所述目标时间段，在预约集合中添加对应于所述预约请求的预约锁，并在所述预约锁添加成功时，判定对应于所述预约请求的医事服务预约成功。由此，避免了频繁访问数据库，有效减少了数据库存储的浪费，并且利用集合的数据锁排他性和原子性，在最大限度保证了预约请求并发量的基础上，有效保证了针对同一医事服务预约的唯一性。

摘要： 本发明涉及一种急诊医事信息处理系统，包括：全彩摄像设备，用于在接收到第一触发信号时，启动对医院大厅的摄像动作，以获得相应的全彩大厅图像；第一解析设备，用于基于人体头部成像特征对全彩大厅图像执行头部对象解析；第二解析设备，用于基于医生服饰特征对接收到的全彩大厅图像中的各个人体对象进行医生对象的辨别处理。本发明还涉及一种急诊医事信息处理方法。本发明的急诊医事信息处理系统及方法决策有力，应用广泛。由于将各个医院内非医生人员之外的剩余人员的信息作为医事管理服务器设定为每一个医院分配的医生数量和就诊号数量的决策基础数据，从而能够充分利用有限的医务资源。

摘要： 本发明属于汉字书画文化传承领域，具体为书法学习临摹仿制方法及多功能书法学习临摹仿制版，适用于中小学生书法学习，书法爱好者临摹名帖，书画文化创业者仿制名人书法（画）作品。技术方案：一种字帖临摹方法，将字帖放置在一发光板上，字帖上面压一层透光面板，透光面板上面放置临摹纸张进行临摹。有益的效果：结构简单，重量轻，携带、使用方便。

摘要： 一种临床色谱质谱技术的方法学验证报告生成方法，包括：接收用户选择的检测目标物及对应的验证参数，并接收用户上传的文件，文件为包括所述检测目标物的方法学验证参数的检测数据文件；从文件中查找与所述验证参数对应的目标数据表格，提取目标数据表格的表头列名，根据所述表头列名提取相应的验证数据；根据验证数据进行相应的计算，得到计算结果；根据计算结果与验证参数的判断标准进行相应的判断，得到所述验证参数的验证结论；当所述验证结论通过时，生成包含所述验证参数的方法学验证报告。本发明可以将不同格式数据文件与验证参数对应的数据提取出来并整理成统一格式的验证报告，避免了繁琐的数据整理过程，大大提高了出具验证报告的效率。

摘要： 本发明公开了一种法学资料研究用的快速标记装置，涉及法学办公技术领域，包括工作台，所述工作台上方固定安装支撑架，所述支撑架上方固定安装收纳盒，所述收纳盒内滑动安装有滑板，所述滑板上转动安装有连接轴，所述连接轴顶端转动安装有转板，所述转板远离连接轴的一端转动安装有标记装置，所述收纳盒两侧开设有滑槽，所述滑槽外侧设有挡板，所述挡板与滑槽对应位置固定安装有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，本发明可进行折叠收纳，占用空间较小，避免被污染，且便于更换印章工具，使用简单方便，便于法学工作的进行。

摘要： 本发明公开了一种用于法学教学用的案例展示装置，涉及教育培训技术领域。本发明包括箱体、显示屏、多层架和法条展示组件，箱体的顶部前端设置有显示屏，箱体的顶部后端设置有多层架，显示屏通过第一升降机构实现升降，多层架通过第二升降机构实现升降，第一升降机构和第二升降机构均设置在箱体内；箱体的正面和左右两个侧面上均设置有多个等间距分布的法条展示组件。本发明通过设置多层架、CCD摄像头和补光灯，使得该展示装置具有投影功能，可同时展示多个学生的作业、案例分析结果等，通过设置多个法条展示组件，使得该展示装置具有法条展示功能，解决了现有的案例展示装置法学教学效果不理想，功能较为单一的问题。

摘要： 本发明公开了一种悬挂式法学资料收纳装置，涉及收纳装置设计技术领域，解决了悬挂式法学资料收纳装置在使用时，通常会由各种资料的尺寸不同，导致大小的资料堆积在一起而难以查找且容易在查找时掉落而丢失。一种悬挂式法学资料收纳装置，包括收纳机构，所述收纳机构的正侧表面均设有箱门机构，所述收纳机构的顶端表面均设有两个固定挂钩。本发明通过活动箱门和转轴的配合，使装置在使用时，使活动箱门靠近下方的一侧向收纳箱内腔的内部转动，活动箱门靠近上方的一侧向收纳箱外壳的外侧转动，从而使人员可通过将资料从活动箱门与收纳箱内腔之间的空隙中存入收纳箱内腔的内部，实现资料的存取。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高校法学教育用教学装置，包括底座，底座上通过支撑板连接有台板，底座上转动设置有旋轴且旋轴贯穿台板，旋轴上环向连接有支板且支板上连接有放置框，放置框内设置有平板电脑，放置框上螺接有螺栓且通过螺栓压紧平板电脑，台板上环向设置有放置槽且放置槽内设置有无线键盘。学生可分别站在各个无线键盘旁的位置，需要答题时，可通过无线键盘向平板电脑上输入答题文字，通过旋转旋盘，旋轴旋转，改变平板电脑的位置，便于该组学生对组员答题情况进行协同分析，分析无误后，分别按下抢答按钮，抢答完毕，因此，学生协同分析组员答题情况的效果更好。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。