初学者

摘要： 本文介绍了装饰石材部分有代表性的异型产品,包括线条、板材磨边、拼花生产工艺方法。其目的是使初学者掌握生产线条、板材磨边、拼花的制作工艺设备和生产方法,并以此类推地制作类似的异型产品。初学者通过本文学习,可以初步制作一些常见的装饰石材异型产品,为今后制作更为复杂的异型产品打下基础。

摘要： 本研究针对普通高校爬泳教学的特点,在爬泳教学中增加游泳专项上肢力量训练,优化教学内容,提升高校游泳课教学质量。采用文献资料、专家访谈、数理统计等方法对传统游泳教学方法和上肢力量训练后的实验效果进行分析。实验表明,增强上肢力量训练可以更好地提高学生爬泳专项能力25米、50米、100米的速度,同时可以更好地掌握标准的爬泳专项技术。使学生专项能力和专项技术得到综合发展。充分利用了水陆结合的优势,有效地弥补传统游泳教学的缺陷,可在较短的规定时间内,提高爬泳的规范性和速度。

摘要： 心理学家将学习定义是经由练习和经验来使行为可以产生持久改变的历程和结果,虽然运动学习也是属于学习的一环,但较为复杂的原因是运动者在产生动作行为时会使用到肌肉与关节之间的控制。本文探讨注意力焦点对于初学者学习网球正手拍技能的影响。研究结果表明:(1)结果表现的部分两组经八回合练习后都有进步的趋势,组别效果没有呈现显著差异,组别与测验也没有交互作用,两组间也没有达到单纯主要效果;(2)动作表现得部分两组经八回合练习,在总分的部分都未发现显著效果。希望本研究能为网球教学训练提供理论参考。

摘要： 手球这一运动项目被大众越来越熟知,连切战术是初学阶段学习战术意识的基础,连切战术也是学习者必须要熟悉和掌握的基础战术。文章从手球初学者的连切战术的概念及其训练出发,深刻剖析手球初学者在学习、练习连切战术中存在的重心调节不佳,连切角度不正确及不能有效的把握时机有效射门得分等问题,并根据具体的事例指出具体问题,希望对手球初学者有所帮助。

摘要： 方法:对352名潜水初学者(男224名、女128名)的心理恐惧感进行测试并做具体分析。结果:编制恐惧感量表修正后确定27个条目,进行探索性因子分析获得主观体验、躯体症状、回避行为、恐惧思维4个因子。恐惧感量表验证性因素分析显示:4个因子模型拟合良好(RMSEA=0.076、GFI=0.904、CFI=0.912、IFI=0.903、TLI=0.917)。结论:本研究编制的恐惧感量表具有良好的信效度,可用于测量潜水初学者的恐惧感。

摘要： 医事法学作为专门研究和探讨与医疗事务相关法律体系、法律理论和法律制度的学科,在学习医事法时进行案例研习是非常必要的。但我国医事法学的研究尚处于起步阶段,各项制度和体系还不甚健全,相关的司法案例也很少,这给初学者的学习带来了困难。

摘要： 无论作为成熟的演奏家还是音乐学习的初学者,练习都可以说是学习过程中最重要的一环。有效的练习是打开音乐之门的钥匙,是更快进步的燃料,是通往更高目标的阶梯。但是很多学生说起练琴就头痛不已,家长对于孩子练琴的困难也束手无策。为什么练琴会导致这么多问题呢?笔者从多年的教学实践中观察得知,大部分问题都出现在练琴的"无效"上。

摘要： 该文采用录像分析法、文献资料法、观察法,对双板滑雪初学者常见错误动作成因进行分析,旨在有效提升初学者的滑雪水平,减少运动损伤及滑行事故的发生。研究表明,初学者在双板滑雪过程中普遍存在以下错误:双脚发力不均、缺乏腿部旋转、膝踝关节过度弯曲、建立外侧板平衡过晚、缺少内侧板脚踝翻转,同时发现心理因素、客观因素会对滑行技术造成一定的影响。该文针对以上问题进行纠正,详细阐述了对错误动作的解决方案,以期为初学者滑行及教练员教学提供参考。

摘要： 对吉他手而言,购买一把满意的马丁吉他是一件令人兴奋和难忘的事情。无论你是刚入门的初学者——寻找人生第一把原声吉他,还是经验丰富的专业乐手——寻找提升演奏层级的型号,总会有一款马丁吉他适合你。马丁公司已经有近200年的吉他制造史,生产了一些业内最具标志性的乐器产品。我们也因此看到了许多世界知名吉他手在使用马丁吉他:Johnny Cash、Willie Nelson,甚至Elvis Presley也挥舞着手里的马丁琴。

摘要： 【高考真题】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

摘要： 本文中"面向初学者学习的科技图书"特指机械加工行业面向初学者的技能图书,例如数控编程与操作、车削、铣削加工等选题方面的图书.该类选题的图书不是各类院校的规划教材,主要读者对象是各项技能的初学者和自学者,该书可作为工科院校相关专业师生的参考书.从事该类图书选题策划工作已有6年,此次借研讨会机会与各位老师交流和分享自己在实际工作中遇到的问题和总结的经验.

摘要： 对于初学者，面对枯燥乏味的打字练习，首先要对学生进行思想教育，思想决定心态，心态决定行动，行动决定结果。向学生介绍纵横码的众多优势，了解纵横码的价值，让学生产生一种信念，并激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。在教学过程中要注意先易后难，可以结合纵横码教学系统里的“小键盘练习”来指导学生正确的指法，并不断提高速度，逐步实现盲打。要做好对初学者的纵横码教学，平时必须对纵横码的学习资料做好归纳总结，好的教学资料或教案往往能起到事半功倍的效果。

摘要： 目的:探讨提高初学者使用手握测力计测试信度的简便方法.rn 方法:用简便抽样方法选择21人,其中男性10人,年龄(岁):39.0±9.5;女性11人,年龄(岁):30.7±6.3.在仰卧位由两名初学者分别用手握测力计测试左右侧上肢肘关节屈曲45°和90°的屈肘肌力,肘关节伸展-150°和-90°的伸肘肌力,左右侧下肢髋关节屈曲45°和90°的屈髋肌力,膝关节伸展-125°和-90°的伸膝肌力.rn 结果:同一肢体不同关节角度的肌力明显不同(p＜0.0001),这些不同肌力有高度相关性(r＞0.71),说明测试某一关节角度的较弱肌力的变化程度可以反映另一关节角度的较强肌力的变化程度.测试较弱肌力时信度较高.rn 结论:改变测试肢体的关节角度是提高初学者使用手握测力计测试信度的可行方法.

摘要： 本人通过观看大量优秀的跳远运动员跳远比赛，收集大量有关跳远踏板准确性的研究，通过文献资料的收集整理与综合分析，从现代跳远特点的发展出发，来研究跳远初学者踏板的准确性。再者，本人从跳远训练中深感，中小学和基层少年体校，以打好基础全面发展为目的，针对初学者的实际情况，并联系跳远的项目特点，在技术训练中必须贯穿“突出重点，带动其它”这个指导思想。然而踏板的准确性是该技术训练中的重点。为了使学生在较短时间里掌握跳远技术，本文提出跳远踏板准确性训练的一些方法和影响踏板准备性的一些因素，为跳远的发展提供可行性的参考。

摘要： 研究目的：rn 学生对于动作示范的学习，是个体知觉整合的过程，知觉整合能力是指人接受外界信息刺激后，将其空间知觉、时间知觉、运动知觉、本体感知觉等一系列的知觉进行整合的能力，并最终体现在人的肢体、语言表达上，是一个心理过程，无法直接观察到，但可以通过人的模仿能力的不同来反映人的知觉整合能力的不同，模仿能力又可以通过练习次数和练习时间来反映。动作示范的三要素为示范面、示范位置、示范速度，在现有对于动作示范的相关研究中，多集中在示范面和位置上，对于速度的相关研究中，多集中在理论研究，实证研究较少；在现有体育领域关于知觉的研究多集中在运动员，对于普通人群的研究也较少。因此本论文的目的在于通过实验法探究学生在不同示范速度、动作难度的动作示范下初学者学习效果的不同。rn 研究方法：rn 随机选取170名未学习过太极拳的非体育生，其中预实验需要20名，男、女生各10名；正式实验需要150名，男、女生各75名，所有被试均为没有参加过类似实验的学生。实验设计为示范速度×动作难度的3×2双因素组间实验。将被试随机分为6组，分别为简单快速组、简单常速组、简单慢速组、复杂快速组、复杂常速组、复杂慢速组，每组男女生比例相同。每次实验仅一名被试参加。要求被试观看动作示范视频，且观看过程不允许被试进行模仿，视频播放结束后进行模仿并记录次数和模仿时间。被试动作模仿是否达标，有专家进行技评。rn 研究结果：rn 1.不同示范速度的差异性检验将六组数据根据速度不同分成快速组、常速组和慢速组，在SPSS中进行方差检验。慢速示范与常速示范和快速示范在练习次数和总练习时间上有显著性差异（p0.05）。rn 研究结论：rn 1）慢速示范在整体上学习效果最好，学生的知觉整合能力最强；rn 2）简单动作难度时，各示范速度对学生的知觉整合能力无影响；rn 3）复杂动作难度时，慢速最有利于学生的知觉整合能力。建议在进行复杂动作教学时，应选择慢速动作示范，学生的学习效果最好，知觉整合能力最强；在进行简单动作教学时，为了更合理有效的利用有限的课堂时间，可以选择快速动作示范。

摘要： 肯尼亚汉语教学目前已成为非洲汉语教学开展得最好的地区之一.肯尼亚汉语教学不仅发展迅速,而且极具创新性,本文分析和总结其教学模式及特点对汉语国际推广工作具有重要的理论意义和实践价值.通过对当前肯尼亚汉语教材应用情况的系统梳理,有助于分析目前教材使用中存在的问题,并建议研发面向斯瓦西里语学生的汉语教材，研发满足学习者需要的特色汉语教材以及面向少年儿童初学者的和具有广泛适应性的汉语网络教材.

摘要： 本发明公开了游泳训练技术领域的一种用于游泳初学者的趣味性肺活量训练设备，包括底座，所述底座的顶部设置有两组结构相同的固定板，两组所述固定板的顶部均与训练机构连接，所述训练机构的一侧设置有梯子，所述训练机构的顶部两侧均设置有第一导向轮，所述训练机构的两侧均设置有第二导向轮，两组所述固定板的相对侧设置有两组结构结构相同的收卷辊，所述收卷辊上均设置有拉绳，且收卷辊与拉绳的一端连接，初学者在憋气时，晃动时间较长的的水体可以提供真实的训练环境，模拟游泳时人的面部不断破开水体的感觉，从而配合观看组件，可以有效提高肺活量训练时的趣味性。

摘要： 一种滑雪初学者用滑雪板，属于滑雪装备领域。包括滑雪板和固定装置；所述滑雪板的上端活动连接有固定装置。所述雪板包括板主体、轴、多个转动杆和弹簧Ⅰ；所述板主体的上端设有凹槽Ⅰ，凹槽Ⅰ的底端设有圆孔，板主体的上端还设有滑道Ⅰ；所述板主体的底端设有凹槽Ⅱ，凹槽Ⅱ的内部固定连接有轴；所述多个转动杆的一端通过套在轴上，转动杆的另一端设为锥形，且转动杆仅能绕轴转动最大角度为20°。本发明不仅能让初学者在穿戴雪板时增加稳定性，减小摔倒的几率，而且本发明可以在初学者在雪道上摔倒时，可以让雪鞋与雪板相对运动，避免因雪板过长导致摔倒之后使用者扭伤膝盖等关节，同时还可以避免雪板脱离雪鞋误伤或者影响其他人滑雪。

摘要： 本发明涉及一种用于游泳初学者的趣味性肺活量训练设备，属于游泳训练设备技术领域，包括：透明储水桶；立柱，穿设在透明储水桶的内部且与其同轴，多个座椅，以立柱的轴线为中心均匀环绕设置在其外侧，训练组件，设置在座椅上，用于实现游泳初学者在透明储水桶中进行憋气训练；本发明通过透明储水桶、立柱以及座椅构成的实景训练模拟空间，能够使得游泳初学者在真实环境中进行肺活量憋气训练，不仅能够提高游泳初学者的练习兴趣，而且还可以模拟真实的水下感受，使得游泳初学者提前了解水下的体感，进一步提高游泳学习训练的趣味性；本发明使用方便，训练效果好，安全可靠，实用性强，值得推广。

摘要： 本发明公开了一种面向编程初学者的个性化智能辅导方法，涉及教育智能化领域；首先，针对某个题目的各编程作业，以块为粒度进行划分；然后，将测试样例输入到各作业程序中，得到各自的变量执行轨迹；根据匹配条件，将正确的作业程序分为聚类，从每个类中随机选择一个模板；针对当前错误作业程序，逐个选择模板与之进行变量执行轨迹的匹配，采用笛卡尔积生成映射关系并计算每一个映射关系对应的修复代价；选择满足变量匹配完全一致且代价值最小的映射关系，将正确变量对应到错误程序对应的变量上，修复对应的知识点，完成最终的修复反馈生成。最后，构建联合因子模型，实现对学生的编程学习状态进行评估；本发明提高了编程作业的修复率。

摘要： 本发明涉及一种乒乓球初学者正手攻球训练装置，属于乒乓球训练设备技术领域，包括：底座；脚踏板，设置在底座上，上肢训练组件，设置在脚踏板的两侧，用于实现通过教练的上肢带动训练者的上肢进行正手攻球动作训练；上肢训练组件包括：两个弧形导轨，分别对称嵌设在底座上，两个立柱，分别对称设置在弧形导轨上，立柱与弧形导轨垂直滑动连接；本发明通过底座、脚踏板以及上肢训练组件，建立由教练的身体动作带动训练者进行正手攻球动作训练系统，让训练者实际感受正手攻球动作的精髓，不仅提高训练的效果，而且加快训练速度，还可以提高教练教学的质量；本发明的训练装置使用方便，学习训练效果好，实用性强，值得推广。

摘要： 本申请提供一种面向初学者的API自适应推荐方法，属于API技术领域。包括：解析API文档，得到多个API元素以及多个API元素之间的第一关联关系；基于多个API元素以及多个API元素之间的关联关系，构建具有多类API实体的初始知识图谱；每类API实体均具有多个相互连接的API实体；获取多个SO讨论帖；在初始知识图谱中，构建每个SO讨论帖与对应的目标API实体之间的第二关联关系，得到目标知识图谱；将目标知识图谱上的多个API实体，聚类为不同的API实体组，以构建不同的学习入口。使用本申请提供的自适应推荐方法，可以为初学者推荐所需的学习入口。

摘要： 本发明提供一种初学者举重设备训练装置，涉及举重训练装置领域。该初学者举重设备训练装置，包括装置主体，在装置主体的下表面四角处均固定连接有支腿，且在支腿之间设置有调节板，所述装置主体的下表面且靠近一侧通过轴承转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆贯穿调节板，并与调节板螺纹连接，所述装置主体的下表面且呈前后对称的位置均固定连接有加固杆，所述装置主体另一侧的支腿上均开设有若干的安装孔，且在该支腿的外套接有套件，所述套件的侧壁固定连接有支撑架。本发明在进行训练时，可以调节杠铃的初始高度位置，进而适合训练者对自己的不足之处，做针对性的训练，使其更好的掌握举重过程中杠铃位于不同位置时的发力方式。

摘要： 本实用新型涉及一种用于初学者钢琴手型矫正支架，包括：可伸缩支撑杆和夹座，所述可伸缩支撑杆的左右两端都套设有u形连接杆，所述u形连接杆与所述可伸缩支撑杆套设位置相对的另一端安装有夹座，用以将矫正支架固定在钢琴侧壁上，与现有技术相比，本实用新型通过设置夹座能够通过旋转轴进行指定角度旋转且夹座两侧设有吸盘和弹性夹片，可以适应多种钢琴侧壁，完成固定，进一步提高了装夹过程的简便性，通过使用可伸缩支撑杆，可以灵活的进行长度的调整，有效的减小了占用空间使矫正支架收纳更加方便。

摘要： 本实用新型涉及中医针灸器械技术领域，尤其涉及一种初学者用中医针灸辅助装置，包括支撑板及设置在支撑板一侧的射灯，所述支撑板下侧设有万向球座，所述万向球座包括球心及球座，所述万向球座下侧设有伸缩杆，所述伸缩杆下端设有吸盘，所述伸缩杆上设有锁紧环，所述支撑板中部开设有圆孔，所述支撑板位于圆孔处设有工字轮，所述工字轮中部设有导向套，所述导向套顶部设有消毒棉座。本实用新型通过支撑板及伸缩杆支撑，便于医护人员支撑手部，刺针通过导向套及消毒棉座固定，提高针灸平稳性，同时支撑板一侧设有射灯，便于对穴位进行指导定位，方便初学者学习。

摘要： 本实用新型涉及一种手型固定装置，尤其涉及一种二胡初学者左手持琴的手型固定装置。本实用新型提供一种可以更方便和快捷地辅助调整手型，操作空间较大，能避免大幅度晃动的二胡初学者左手持琴的手型固定装置。本实用新型提供了这样一种二胡初学者左手持琴的手型固定装置，包括有支撑板、伸缩杆、套筒、支杆、下固定卡、弹簧等，支撑板顶部左侧连接有伸缩杆，伸缩杆顶部转动式设有套筒，套筒内滑动式设有支杆，支杆顶部连接有下固定卡，下固定卡与套筒之间连接有弹簧，弹簧围绕于支杆外侧，下固定卡右侧开有卡槽。通过调节伸缩杆和转动套筒，使下固定卡的高度和位置发生改变，由此即可方便和快捷地辅助调整左手持琴时的手型位置。