俄语人才

摘要： 文章通过对近年来全国及浙江省对“一带一路”沿线俄语国家经贸发展的数据进行分析,探究如何顺应“一带一路”倡议方针,大力培养适应浙江省经贸发展特点的应用型俄语人才,以促进浙江省对“一带一路”沿线俄语国家的经贸发展。

摘要： 随着世界经济发展联系越来越紧密,服务区域对于具有专业背景知识的应用型、复合型高级俄语人才需求越来越旺盛。在"双一流"建设背景下,对高校人才培养也提出了更高的要求。在服务区域俄语人才培养模式上,要求高校要不断进行创新探索,以提高学校人才培养质量和效果。基于此,文章在对"双一流"建设背景进行简单阐述的基础上,对"双一流"建设背景下服务区域俄语人才培养模式进行探索。

摘要： 新时代中俄关系不断发展,双方在各领域的合作不断加深,中俄两国人民的交流也越来越深入.就起源和特征而言,汉语和俄语是两门截然不同的语言,两个民族也拥有完全不用的文化背景,那么在两国人民的交往过程中就会产生不同程度的跨文化交际问题.为了解决这一问题,就必须提升俄语专业学生的跨文化交际能力,这也是民办高校俄语教师的重要教学任务之一.

摘要： 本文首先梳理黑龙江省特色资源、中俄贸易存在问题等情况。针对这些情况,探索培养民办本科院校俄语人才的课堂教学内容。同时针对教学环节中存在的教学内容设置合理,但课程效果不佳的状况,基于教师言语行为理论分析,研究了关于俄语课堂上"施为性"话语对教学效果的积极有效作用,以基础俄语学习为基础,多方向培养,提高学生的就业视野,为校企培养模式顺利推进提供保障。

摘要： 本文首先梳理黑龙江省特色资源、中俄贸易存在问题等情况.针对这些情况,探索培养民办本科院校俄语人才的课堂教学内容.同时针对教学环节中存在的教学内容设置合理,但课程效果不佳的状况,基于教师言语行为理论分析,研究了关于俄语课堂上"施为性"话语对教学效果的积极有效作用,以基础俄语学习为基础,多方向培养,提高学生的就业视野,为校企培养模式顺利推进提供保障.

摘要： “一带一路”倡议提出以来,中亚各国之间经济、贸易、文化、旅游等往来活动日趋频繁,尤其是在我国经济社会发展对矿产资源需求的矛盾日益明显的背景下,在保证国家矿产资源战略储备、守住矿产资源安全底线的目的下,我国与中亚各国在地质矿产领域的往来活动越发频繁,合作不断深入,对俄语人才的需求也不断增加。

摘要： 随着时代的发展,"一带一路"建设给中俄两国的深入交流发展带来了更多的合作机会,尤其是国际旅游岛的建设,对俄语人才和旅游人才的需求更是增大不少。校企合作办学模式下的国际旅游岛俄语人才培养涉及多个方面,比如人才培养目标、培养的实践教学体系、对于所需人才的岗位要求等,对此进行研究有助于旅游业的发展。

摘要： 国家主席习近平提出的“一带一路”倡议覆盖40多个国家,人口约44亿。随着中俄两国之间的战略协作伙伴关系不断加深,培养复合型俄语人才的重要性越来越突出。结合教学实践提出了培养创新复合型俄语人才应注重中学俄语教学、教学专业建设、俄语师资队伍建设、学生综合能力和思想品德素质的培养、俄语复合型人才毕业与就业对接等五个方面相互联系的问题,旨在能引起国家、社会、学校甚至家庭对复合型俄语人才培养的重视,从而更好地满足“一带一路”背景下对复合型俄语人才的需求,更好地促进“一带一路”建设。

摘要： 国家主席习近平提出的"一带一路"倡议覆盖40多个国家,人口约44亿.随着中俄两国之间的战略协作伙伴关系不断加深,培养复合型俄语人才的重要性越来越突出.结合教学实践提出了培养创新复合型俄语人才应注重中学俄语教学、教学专业建设、俄语师资队伍建设、学生综合能力和思想品德素质的培养、俄语复合型人才毕业与就业对接等五个方面相互联系的问题,旨在能引起国家、社会、学校甚至家庭对复合型俄语人才培养的重视,从而更好地满足"一带一路"背景下对复合型俄语人才的需求,更好地促进"一带一路"建设.

摘要： 新冠肺炎疫情暴发,全球蔓延,对中国及世界经济造成严重影响.通过对新冠疫情下我国与"一带一路"沿线俄语国家经贸数据进行分析,探究如何在新形势下把握俄语人才需求和培养新特点,顺应"一带一路"战略方针,积极培养适应市场需求的各类俄语人才,以促进对"一带一路"沿线俄语国家经贸发展,助力"后疫情时代"背景下的中国经济发展.

摘要： “一带一路”建设是我国政府的一项伟大创举,俄语教学只是其中的一小部分,但是对于俄语教学来说,“一带一路”将会带来更好的人才就业市场,而为了迎合新出现的市场,让中职学校毕业生能够在竞争中获得一定的优势,就需要中职学校认识到中职教育的特殊性,改变以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的传统的“说教式”教学模式.打造适应新课改要求的高效课堂模式,让课堂“有用、有效、有趣”,真正做到让学生理论联系实际,掌握过硬的技能,成为就业后很快就能投入到工作中的创新应用型人才.

摘要： 便于书写的俄语字母教学用可调栅格垫板，属于俄语教学技术领域，由垫板体(1)和衬纸(2)组成，其特征在于：垫板体(1)由垫板基板(18)和控制台(3)组成，是支撑固定衬纸(2)并将线管(27)排布格式呈现在衬纸(2)上的部件；垫板基板(18)上表面和下表面平整，内部镶嵌有显示灯带(26)和线管(27)；线管(27)依据在垫板基板(18)内排布的位置，分为标高线管(14)、格间线管(16)和斜线管(17)，控制台(3)是设置纽扣电池(4)为显示灯带(26)的发光体(20)通电，从而照亮垫板体(1)上组成书写格的各种线条的结构。该装置制作简单，可操作性强，成本低廉，效果明显。

摘要： 本发明涉及俄语练习装置技术领域，具体是一种便携式俄语单词拼写练习装置，包括筒壳，筒壳内转动设置有转盘，转盘的四周环绕设置有33个字母筒，字母筒内竖直排列设置有若干个字母球，且字母筒下端的两侧分别设置有通孔，所述字母筒下端其中一侧通孔的位置与筒壳侧壁上出口的位置相对应，且字母筒下端另一侧通孔的一侧对应设置有推拉杆；所述筒壳的底部设置有集球斗，集球斗的下端设置有吹风机，所述转盘的中间固定穿设有旋转管，旋转管的位置与集球斗下端的位置相对应，所述旋转管的上端转动连接有回球管，本发明能够让使用者选定字母的操作更加便捷，让使用者能够更加专注于单词拼写本身，从而能够极大地提高练习效果和效率。

摘要： 本发明涉及听力训练装置技术领域，且公开了一种俄语教学用听力训练装置，包括左侧梁和右侧梁，所述左侧梁的顶部固定安装有第一连接块，所述右侧梁的顶部固定安装有第二连接块，所述第一连接块和第二连接块均活动设置在控制盒内，设置在控制盒内部的控制机构，带动第一连接块和第二连接块相互靠近或相互远离；拧动第一旋钮能够使第一螺母和第二螺母相互靠近或相互远离，当第一螺母和第二螺母相互靠近时，通过第一连接块和第二连接块能够使左侧梁和右侧梁相互靠近，以适用于较小头围的学生，当第一螺母和第二螺母相互远离时，通过第一连接块和第二连接块能够使左侧梁和右侧梁相互远离，以适用于较大头围的学生。

摘要： 本发明公开了一种俄语教学使用的口语练习装置，属于教学设备领域，包括保护壳和操作座，所述保护壳的上端卡接有显示盖，显示盖的上端固定连接有显示板，所述保护壳的内部活动连接有显示装置，所述显示装置的外部固定连接有限位框，所述显示装置通过限位框与保护壳活动连接。本发明，通过按下对应的按键可通过显示器在显示板上展示出对应的字母，通过识别器可对显示板上的字母进行识别，然后跟识别器内存储的单词进行比对，比对结果正确识别器则会读出单词，通过此种方式可通过装置对俄语单词进行默写，默写完成后还可自动检查，通过此种方式大大节省了检查单词的时间，同时可以自己动手操作装置让学俄语变得更加有趣味性。

摘要： 本发明公开了一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，涉及到词汇讲解展示用具技术领域，包括底箱，所述底箱顶部开设有词汇卡片放置槽，所述底箱正面中部固定设置有提手以及底箱底部固定设置有移动机构，所述底箱正面底部设置有手动机构以及底箱两侧均设置有高度调节机构，所述底箱顶部后侧可转动的设置有转动连接机构，所述转动连接机构前侧设置有展示机构。本发明所需的前期准备过程极为简便，仅需对旋钮进行旋转即可同步完成装置的高度调节、装置的移动锁死和展示机构的竖直以及展开，节约人力以及操作时间的同时降低操作难度，实际使用效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种俄语口语训练学习桌，涉及学习设备技术领域，包括发音训练本体和固定安装在发音训练本体下端的支板，AI摄像头通过波纹管固定于显示屏的上方，扬声器设置在显示屏的下方，发音训练本体的上端设有电箱外壳，主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳内，当学生进行口语训练时，通过设置的AI摄像头能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化，键盘为俄语字母，使得学生可以更加精准的从单个字母开始练习，打好俄语发音基础。

摘要： 本实用新型公开了一种移动式俄语学习辅助装置，可移动支架与底座连接，底座上设置书写板、背板；调节机构用于调节书写板的倾斜角度；背板上设置一个安装槽，安装槽用于安装转盘盒；书写板背部设置底板，底板与书写板连接，底板与底座通过合页连接；底板和背板之间设置调节机构；调节机构包括第一连接板、第二连接板和第三连接板，第一连接板与底板连接，第三连接板与背板连接。本实用新型的转盘盒用于存放俄语知识卡片。由于转盘盒可以旋转，方便打乱知识卡片。当教学者从中随机拿取一些知识卡片后，俄语学习者可以据此组合出不同的单词或者句子，可以考察学习者掌握的知识情况以及锻炼学习者的应变能力。

摘要： 本实用新型公开了一种新型俄语发音矫正器，包括发音矫正器本体，涉及俄语学习技术领域，发音矫正器本体的下端设置有橡胶机体壳底部，外壳的一侧上端设置有扬声器，外壳的一侧中部开设有上表面外壳槽，外壳的内腔中安装有主板和电路系统，主板和电路系统的上端安装有显示屏，显示屏镶嵌在上表面外壳槽中，显示屏中设置有3D显示模块，使用者在学习字母发音时，显示屏上能够显示每一个读音3D口腔发音图像，使使用者能够看到发音时的口型与舌头位置，便于学习，利用3D图示模拟口腔内舌头发音位置进行学习，更具有直观色彩，使用者在学习时不仅能够听到每个字母或单词读音，还能看到发音时的口型，提升学生从字母开始学习俄语的兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种俄语教学使用的口语练习装置，包括底座，所述底座的外壁左侧通过支撑板固定连接有电机，所述电机的输出端通过联轴器固定连接有转动辊，所述转动辊的外壁固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的表面啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮的上表面固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁螺纹连接有第一套筒。本实用新型通过设置有螺纹杆可以对展示板进行升降工作，从而更利于练习人员使用，接着通过设置有镜子，可以在练习时进行嘴型观察并及时的进行纠正，从而更好的练习发音，同时通过设置有收纳盒体，可以在不需要使用镜子时进行收纳，接着通过设置有音箱，可以更清楚的听见发音是否标准，并可以及时进行纠正。

摘要： 本实用新型公开了一种互动游戏式俄语学习教学装置，涉及俄语教学装置技术领域；包括驱动箱体，驱动箱体固定连接在基座的一端，用于安装传动机构以及驱动机构，传动机构转动连接在驱动箱体的内部，驱动机构转动连接在驱动箱体以及基座的内部，驱动机构用于驱动传动机构工作；本实用新型的有益效果是：通过驱动机构以及传动机构相配合，带动两侧的展示板相向或相对转动，将展示板调整到合适的位置，能够满足两侧的学生进行观察学习，不再局限于只能够单一方向转动，且在装置闲置时还能够将展示板收缩在一起，节约了装置的占用空间，提高了装置的实用性，也增强了装置的教学效果，提高了展示学习的全面性，还一定程度上提高了装置的环保性。