非体育专业学生

摘要： 通过问卷调查法对重庆对外经贸学院非体育专业学生公共体育课现状进行调查,分析影响高校公共体育课开展的因素并提出相应的对策。结果表明,高校公共体育课教学存在体育设施欠缺、体育课程设置不合理、体育教学形式陈旧、体育成绩评价形式单一化等问题。针对高校公共体育课存在的问题提出,在"健康中国2030"视域下,需引导学生的体育观念转变,改善学校体育设施建设,完善体育课程设置,创新教学方法。

摘要： 该文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等方法,对内蒙古师范大学赛罕校区除体育学院外,其他5个学院学生进行了参加课外体育锻炼的现状调查。通过此次调查,对内蒙古师范大学学生课外体育锻炼的现状有了一定的了解,从调查数据中发现了一些问题,并提出了相应的解决措施,希望通过该研究,可以使其中的一些问题能够得到改善或解决。

摘要： 体育对于年轻人的成长具有积极作用,是社会化的又一重要方式.从当前实际来看,非体育专业学生的田径教学训练实践存在一系列问题,如田径教学过程中教师的教学方法 比较单一,忽视了学生对实践技能的掌握等等.在田径教学训练实践的过程中,教师不重视非体育专业学生运动能力的培养.这就容易导致学生理论知识与实践掌握相脱离,从而使教学效果不佳.为了改善非体育专业学生田径教学训练实践中存在的问题,教师要及时更新田径教学观念,创新传统教学方法 ,以学生作为教学主体,在训练实践过程中激发学生的主动性.此外,教师还应该建立相应的考核机制,使学生积极参与田径运动学习过程,取得更好的田径教学效果.

摘要： 体育院校英语人才培养定位既要符合国家中长期体育事业发展要求,也要满足近期如2022年北京冬奥会英语人才需求,因为使用语言学习策略可以迅速地提高体育专业与非体育专业学生英语水平,所以从定量及定性层面予以比较体育院校体育专业与非体育专业学生高考英语成绩差异、语言学习策略使用偏好差异及其与语言学习策略相关性等问题,不仅找到了体育专业学生英语学习习惯欠缺以及体育专业与非体育专业学生男女比例不相等的潜在原因,还发现了体育专业学生使用直接语言学习策略、非体育专业学生使用间接语言学习策略都有助于增强英语学习效果,而开放式问答题结果则显示体育专业与非体育专业学生都承认语言学习策略在其英语学习中非常重要,因为体育院校学生中多数未曾接受过语言学习策略系统培训,所以有必要对其予以实施小规模语言学习策略培训实验并检验培训效果后再决定推广与否.

摘要： 篮球运动既是一种团队性的运动项目,同样也是一种益于健康,以及综合发展身体素质、身心健康的现代体育运动.因其具有集体性和对抗性的特点,成为备受大学生热爱的运动项目之一,篮球在促进校园体育文化的发展,增进学生的身心健康等方面起着重要的作用.然而篮球运动在发展过程中仍然存在着一定的问题,培养大学生的运动兴趣是当前各大高校面临的一件刻不容缓的事件.本文主要针对江苏师范大学非体育专业学生对篮球运动兴趣的状况,采用文献资料法、访谈法等方法,将江苏师范大学非体育专业的大学生作为研究对象,旨在明确这些大学生对于篮球运动的兴趣现状,并针对存在的问题提出建议,为篮球运动大学生之间的开展以及学校体育教育工作的改革创新提供一定的理论依据.

摘要： 采纳文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对宜春学院全日制本科非体育专业大学生参加课外体育健身活动的状况进行抽样调查,详细了解其健身动机、活动安排、活动频率、健身项目及其影响因素,从而了解非体育专业学生在课外体育健身方面的活动情况,对调查结果进行客观分析,针对存在的问题提出对策与建议,为提高大学生健身活动提供帮助.

摘要： 六分钟步行试验是一项简单易行、安全、方便的运动实验,是检测个体运动耐量的一项指标.通过对运动耐量的检测,反映受试者的心肺功能状态,综合评估受试者的全身功能状态,如运动能力、心肺功能以及骨骼、肌肉功能和营养水平,也是生命质量评估的一项重要内容.体育运动可分为有氧和无氧运动,6min步行有一定的持续时间,运动中无间歇且速度适中,因此6min步行是典型有氧运动,常被应用于一些临床心血管疾病的诊断、评价与检测,很少在体育运动中的应用.为探讨体育与非体育专业大学生参加体育锻炼的情况以及体育锻炼与心肺功能的关系,本文对体育与非体育专业学生六分钟步行前后心率血压的变化进行评估,为倡导科学化体育锻炼提供实验依据.

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，在所述底板上表面两侧均设有跑板，在所述两侧的跑板上设有跑带，在所述跑板上的跑带内设有转动板，在所述转动板的前端设有电机A，在所述底板前端设有放置板，在所述放置板内设有显示屏，在所述放置板内的显示屏上设有显示屏主机，在所述放置板上端设有顶盖，在所述放置板上的顶盖内分别设有电机B和转轴，在所述转轴上设有遮布，在所述放置板的一侧分别设有控制按钮和控制面板，在所述底板上表面的跑板外侧均设有双杠；通过本发明，学生可在简单的跑步训练中模拟体验到多种体育项目并进行模型尝试，不仅有助于学生自身的身体锻炼，而且激发了学生对一些体育项目的学习兴趣。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及体育教学管理领域，其技术方案要点是：所述竖直板远离底板的上端连接有平行于底板的顶板，所述顶板朝向跑步履带的一侧通过可拆卸件连接有若干拉线开关，各个所述拉线开关分别连接LED灯，各个所述LED灯并联，各个所述LED灯通过电线伸缩盘中的电线连接有同一个检测电流的电流模块，所述电流模块的输出端连接继电器，所述继电器的输出端连接单片机，所述单片机的输出端与电机电连接，所述电线伸缩盘设置在顶板上，所述电机上外接总电源，学生可以在跑板上做游戏，提高学生之间的互动性，增加体育课堂的趣味性。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块、环轨罩帽球槽、柱销筒座、折角架杆、足球体，本发明实现了运用环轨罩帽球槽与柱销筒座相配合，通过运用柱销杆定点转盘式机架插接环轨罩槽与半球罩壳座形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块与横架旋桨杆回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，在所述底板上表面两侧均设有跑板，在所述两侧的跑板上设有跑带，在所述跑板上的跑带内设有转动板，在所述转动板的前端设有电机A，在所述底板前端设有放置板，在所述放置板内设有显示屏，在所述放置板内的显示屏上设有显示屏主机，在所述放置板上端设有顶盖，在所述放置板上的顶盖内分别设有电机B和转轴，在所述转轴上设有遮布，在所述放置板的一侧分别设有控制按钮和控制面板，在所述底板上表面的跑板外侧均设有双杠；通过本发明，学生可在简单的跑步训练中模拟体验到多种体育项目并进行模型尝试，不仅有助于学生自身的身体锻炼，而且激发了学生对一些体育项目的学习兴趣。

摘要： 本实用新型提出一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括运动机主体，运动机主体包括机座、机身和机顶，机座上设置有环形的跑步台和驱动机构，所述机身包括6个相同的分室，所述分室之间用隔板隔开，所述隔板的下方设置有软胶皮，所述隔板上设置有显示屏，所述机身中间为机房并在其内部设置有电机以及各个显示屏的主机，所述分室的外侧设置有贴有单向透视膜透明的滑门，所述分室的内壁上还设置有形体镜。本实用新型利用可同时供多人运动的运动机吸引学生积极参与到体育教学课程中，利用电子显示屏为学生提供全面学习视频，提高了学习的兴趣，另外通过形体镜纠正自身的运动姿势，及时地根据视频内容进行科学的调整。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括固定底板和太阳能集电板，所述固定底板的上表面固定安装有储物盒，且在储物盒的下端还连接有蓄电池组，所述固定底板的上表面还固定安装有连接杆，所述连接杆的上端固定安装有挡板，所述挡板的外表面还铺设有太阳能集电板，所述挡板的前端还固定安装有投篮圈，所述挡板的四周还固定安装有弹簧板，所述固定底板的上表面还固定安装有支撑架，所述支撑架的上端与连接杆滑动连接，所述支撑架的正面还固定安装有粉笔板，所述粉笔板的底端还固定安装有板擦盒，既为打球的人提供便利，也增加了运动设备的实用性能，整个装置结构简单，费用较低。