体育课程设置
体育课程设置的相关文献在1983年到2022年内共计193篇,主要集中在体育、教育、社会学
等领域,其中期刊论文193篇、专利文献53398篇;相关期刊133种,包括中国青年政治学院学报、新课程研究(中旬-双)、当代体育科技等;
体育课程设置的相关文献由254位作者贡献,包括丁素文、何永超、冯晓东等。
体育课程设置—发文量
专利文献>
论文:53398篇
占比:99.64%
总计:53591篇
体育课程设置
-研究学者
- 丁素文
- 何永超
- 冯晓东
- 刘利夫
- 刘家党
- 刘红梅
- 单旭
- 周平
- 周长雷
- 唐晓辉
- 宋兴华
- 张娟
- 张庆权
- 朱小智
- 李伙强
- 李俊敏
- 李士建
- 李茹
- 樊伟
- 王友
- 秦钟瑀
- 范斌
- 董淑华
- 袁筱平
- 韩秋红
- 黄永良
- 丁物
- 万京一
- 万桂兰
- 习桂丽
- 于忠玉
- 于洪
- 付广军
- 任丽敏
- 任平社
- 何敏学
- 何文涛
- 何桢声
- 余伟民
- 依博亮
- 俞军
- 倪湘宏
- 兰淑平
- 关北光
- 刘代荣
- 刘伟言
- 刘军
- 刘勇
- 刘占林
- 刘宪庆
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王素梅
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摘要:
近年来高职专院校的发展迎来了新的春天,幼儿师范类高等专科学校作为培养幼儿教师的摇篮被越来越多的人重视。体育教育作为身体的教育,是非常重要的,而现如今我们国家专门的幼儿体育教师少之又少,所以幼儿园的体育活动不得不寄托在幼儿教师身上。幼儿教师的体育能力的强弱直接受到幼儿师范类高等专科学校学前教育体育课程设置的影响。文章主要通过文献资料法、访谈法、实际考察法、逻辑分析法等方法分析了幼儿师范类高等专科学校学前教育专业体育课程的设置的现状、存在的问题,总结出了若干其设置体育课程应遵循的原则方法,希望能为幼儿师范类高等专科学校学前教育专业的体育课程设置提供良好的帮助。
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沈晓芳;
陈孝萍
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摘要:
通过问卷调查法对重庆对外经贸学院非体育专业学生公共体育课现状进行调查,分析影响高校公共体育课开展的因素并提出相应的对策。结果表明,高校公共体育课教学存在体育设施欠缺、体育课程设置不合理、体育教学形式陈旧、体育成绩评价形式单一化等问题。针对高校公共体育课存在的问题提出,在"健康中国2030"视域下,需引导学生的体育观念转变,改善学校体育设施建设,完善体育课程设置,创新教学方法。
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左雪楠
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摘要:
为了提高女生体育锻炼能力,提升女生身体素质,对高校女生体育课程设置及运行机制展开探讨.从强化体育课程要求、丰富体育课程内容、调节体育课程的教学形式和教学时间、改善体育锻炼的硬件设施等方面论述了高校女生体育课程的设置方向,并从强制性、自主性及交流性等方面探讨了高校女生体育课程的有效运行机制.结合女生特质进行高校女生体育课程设置能够提高高校女生的身体素质,提升其体育运动和体育锻炼能力,提升高校女生体育课程的教学质量.
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刘阳;
刘永庆;
张兆
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摘要:
课程设置建设是提高教学质量的关键,也是人才培养的重要载体和主要形式,为了进一步适应时代发展对高校公共体育课程设置的要求,高校领导和体育教师必须转变传统观念,提高创新意识。该文在结合大学生体育兴趣的基础上,分析了新疆工程学院公共体育课程设置的现状,并提出了一系列体育课程设置的优化思路,以期为高校体育教学的决策和宏观管理提供一定的依据,从而进一步促进大学生体质的全面发展。
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刘宪庆
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摘要:
随着我国教育的改革,培智学校的体育课程也有一定的改善.然而,由于传统的教学理念,许多培智学校的教师在体育教学时,没有很好地实现体育课程的合理设置.因此,本文就培智学校体育课程的设置,进行一定的研究,并提出一些提高培智学校体育课堂教学效果的策略.
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无
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摘要:
cqvip:据《广州日报》2021年8月3日A4版报道:冲浪、攀岩、滑板……这些听起来“又酷又飒”的新兴运动项目,渐渐走进大学生的视线,与年轻人产生奇妙的化学反应。近年来,大量新兴的体育项目在高校涌现。街舞、轮滑、网球等已是常见项目,一些更潮更酷的,如攀岩、冲浪等极限运动,开始引领起新的潮流。而且,不同于早前社团的自娱自乐,如今这些新兴体育已被列入高校的体育课程设置,如厦门大学开设的桨板课、浙江大学开设的攀岩课等。在高校的官方加持下,这些原本小众的体育项目,爆发让人意想不到的热度。
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陈佳
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摘要:
江苏省独立院校发展势如破竹,涌现出一大批建设成果斐然的院校。体育课程直接关系到祖国的下一代的身体素质,大学阶段的体育课程向来为人们所重视。“全面健身”战略的提出,更是突出了国民身体素质提升的重要性和必要性。本文以江苏省为例,分析独立学院公共体育课程设置的现状与发展情况。针对调查过程中发现的问题,本文从优化课程设置,加强师资队伍建设两个角度来为独立学院体育建设出谋划策。
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王可
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摘要:
初中起点六年制学前教育专业学生是今后基础教育的一线执行者,其体育核心素养的程度直接关乎幼儿的身心健康发展.本文运用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,以初中起点六年制学前教育专业学生体育素养培养的意义为研究入口,根据分析初中起点六年制学前教育专业学生体育的主要内容,提出提升初中起点六年制学前教育专业学生体育核心素养策略.