羽毛球课

摘要： 文章探讨高中羽毛球课实施创客式教学对学生体育学科核心素养的影响。选取合肥市二十八中羽毛球课为实验对象,结果显示,实验班与对照班实验前后运动能力、健康行为和体育品德存在显著性差异,实验班与对照班试验后运动操作不存在显著性差异,健康行为和体育品德存在非常显著性差异。由此表明,创客式教学与传统教学均能提升学生核心素养,在运动操作能力方面效果基本相同,而在健康行为、体育品德方面前者表现更为突出。

摘要： 周末,上完羽毛球课,我就马不停蹄地回乡下去看外婆。一进门,外婆就故作神秘地带我来到院子,指着花圃笑眯眯地说:“快看看,那是什么呀?”哇!那不是我种的豆子吗?我开心地跑过去,凑近一看,绿绿的叶子多像猪八戒的大耳朵啊!长长的豆荚从叶片间探出头来:有的是绿绿的、短短的,还带着细细的绒毛;有的是浅浅的黄色;还有的是褐色或黑色的,鼓鼓的,一看就知道它们已经成熟了。

摘要： 在我国建设体育强国的背景下,传统教育以教师为主的模式逐渐无法满足新时代的需要,人才培养机制改革日益迫切.动态分层以学生为主体的教学模式,更全面地考虑培养学生的综合素质,更具实用性.运用SWOT模型,结合文献资料法、访谈法对高职院校羽毛球课运用动态分层的优势、劣势、机遇和威胁,提出羽毛球课运用动态分层的相应建议,旨为培养机制创新提供参考.

摘要： 高职院校普遍开展羽毛球课,大学生参与羽毛球运动已较为普遍。本文通过文献资料法、实验法、数理统计法、比较分析法研究体育游戏教学法对高职院校学生羽毛球学习兴趣、羽毛球运动参与和身心素质发展这三方面的影响。以同年级同专业60名大一学生为实验对象,对照组采用常规的羽毛球教学,实验组结合体育游戏进行教学,比较分析两组学生在实验前后的变化。体育游戏法对高职学生羽毛球课学习兴趣、上课注意力、羽毛球练习积极性、身心素质有明显促进作用。

摘要： 我国体育教学改革过程中,始终强调体育教学方法要以学生为主体,教学为中心,培养学生的能力为核心。专科院校的办学特色致使其羽毛球教学的开展与其他类型学校存在一定的差异性,领会教学法使学生能够更加完整的充分掌握体育课上的运动技术,而众多的教学方法应用尝试,丰富了专科院校羽毛球教学更高质量的完成体育教学任务。

摘要： 微课是一种以互联网技术为依托的新型教学方式,这种教学方式随着网络计算机技术的不断发展而被广泛应用.当前各大高校不仅在文化理论课中使用微课方式教学,而且在体育羽毛球课教学中也采用了这种新兴的教学方法,使得羽毛球课整体教学水平有了显著的提高,得到了高校师生的广泛认可.微课教学在体育教学中有着明显的优势,在羽毛球课中使用微课教学不仅可以激发学生学习羽毛球的兴趣,也能够以一种形象化、具体的方式将羽毛球动作要领展现给大家.因此,探究微课在羽毛球课中的应用具有理论与现实意义.

摘要： 在素质教育的背景下人们越来越关注体育课程的质量,当前小学体育羽毛球课程存在一些明显的问题,教师要依据这些问题根据实际情况和学生的学习能力制定科学的教学计划,让学生能在学习过程中提升身体素质,增强学生核心素养.下文中,我们就对当前的教学现状和发展策略进行了分析和探讨,期望能够提升教学水平.

摘要： 羽毛球教学在当前技工学校中广受欢迎,但是由于技工学校中资金投入有限,羽毛球场地并不完善.因此,体育教师要结合当前的教学现状,引入比赛制的教学模式,展开分组对抗赛,提高学生的学习积极性.在比赛过程中向学生讲解羽毛球竞技中的技巧与手法,切实提高技术院校的羽毛球教学质量.基于此,本文将主要探究比赛教学法在技工学校羽毛球课中的运用.

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法等研究方法，以铜仁市贵州健康职业学院、铜仁幼儿师范高等专科学校和铜仁高职业技术学院三所高职院校的体育负责人、羽毛球专业教师、羽毛球选修课学生为调查对象，从当前高职院校羽毛球教学情况:课程设置情况、学生对羽毛球运动知识结构认知状况、学生学习羽毛球情况、学校领导对羽毛球课程开展的支持条件、羽毛球教学效果、学校羽毛球师资队伍、羽毛球运动场地器材等多个方面进行阐述，对高职院校羽毛球课程教学现状与治理进行研究。

摘要： 目的:探索“运动教育模式”在中国普通高校羽毛球课程中的运用.方法:运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法,用“运动教育模式”设计中国普通高校羽毛球课程.结果:将一学年的羽毛球课设计成一个赛季,跨越两个学期,共32节课,每周一节,每次课90分钟;将全班学生分成奇数组;为学生设定参赛队员、比赛组织者、队内服务人员三类角色;根据技术水平,设立分级别的比赛;在整个赛季创造节日氛围.结论:在高校羽毛球课程中,“运动教育模式”的实施包括确定赛季日程,学生分组,分配角色,设计比赛,创造节日氛围.

摘要： 运用文献资料、专家访谈等方法,结合普通高校羽毛球课教学的实际需要,对羽毛球多媒体课件的教学设计及其在教学中的应用进行研究,并得出结论:(1)基于网络的羽毛球多媒体课件设计,能够将羽毛球课程教学内容完整系统地呈现给学生,解决体育课没有教科书的困惑;(2)运用羽毛球多媒体课件进行教学,教师教学形象生动、规范统一,学生可以通过网上重复观看学,达到指导课外锻炼的目的.

摘要： 一种羽毛球用人造羽毛，包括：片状羽片部分；以及支撑所述片状羽片部分的羽轴部分，所述羽轴部分由包括玻璃纤维和碳纳米管的树脂制成,所述碳纳米管包括功能基。

摘要： 一种用于羽毛球的人造羽毛，包括：薄片状羽片部分和杆形羽轴部分，所述羽片部分对应羽片，所述羽轴部分从上尖端一体化并且连续延伸至下末梢端，对应羽轴，从而模仿天然羽毛，所述羽片部分由热塑性树脂制成，在其里面具有互相连接的泡，并相对于羽轴部分具有低比重和低弹性，所述羽轴部分由热塑性树脂制成，在羽片支持部分上被固定至羽片部分，所述羽轴部分具有羽片支持部分，并具有羽根部分，所述羽片支持部分设置成沿着羽片部分的尖端至底端固定至羽片部分的区域，所述羽根部分设置为伸向羽片部分的下侧并跨越羽片支持部分的底端至末梢端的区域，对应于天然羽毛的羽根。

摘要： 本发明涉及用多个鸭或鹅羽毛构成翼部且所述多个羽毛分别插入固定于头部的插入孔，用连接绳将羽毛在作为羽毛的下部的羽根的中间两处将羽毛固定为一体，用通常的连接绳(15)固定所述羽根的上方及中间两处的羽毛球，其特征在于由将羽毛(24)的羽根(24‑1)部分形成得短并在形成得短的所述羽根(24‑1)连接与管(tube)一样的空心的合成树脂材质的中空体的连接件(21)以形成为符合规格的长度的复合羽毛(22)构成羽毛球用羽毛。并且所述连接件(21)将四个外表面中一个以上的外表面形成为粗糙表面(21‑1)，将其剖面形成为四角形态的中空体。

摘要： 一种羽毛球用人造羽毛，包括：片状羽片部分；以及支撑所述片状羽片部分的羽轴部分，所述羽轴部分由包括玻璃纤维和碳纳米管的树脂制成。

摘要： 一种用于羽毛球的人造羽毛，包括：薄片状羽片部分和杆形羽轴部分，所述羽片部分对应羽片，所述羽轴部分从上尖端一体化并且连续延伸至下末梢端，对应羽轴，从而模仿天然羽毛，所述羽片部分由热塑性树脂制成，在其里面具有互相连接的泡，并相对于羽轴部分具有低比重和低弹性，所述羽轴部分由热塑性树脂制成，在羽片支持部分上被固定至羽片部分，所述羽轴部分具有羽片支持部分，并具有羽根部分，所述羽片支持部分设置成沿着羽片部分的尖端至底端固定至羽片部分的区域，所述羽根部分设置为伸向羽片部分的下侧并跨越羽片支持部分的底端至末梢端的区域，对应于天然羽毛的羽根。

摘要： 本发明的课题在于提供一种具有轻量且刚度高的羽轴的羽毛球用人造羽毛、以及具备其的羽毛球运动用羽毛球。本发明的羽毛球用人造羽毛，其特征在于，具有羽部和固定于所述羽部的羽轴部，所述羽轴部具有：具有多个细孔的芯部区域和覆盖所述芯部区域的实心结构的外层区域。

摘要： 本实用新型提供一种能够降低制造成本的羽毛球用人工羽毛及羽毛球运动用羽毛球。羽毛球用人工羽毛(3)包括羽部(5)和轴(7)，轴(7)与羽部(5)相连接。轴(7)具有沿该轴(7)的延伸方向弯曲的弯曲形状。在轴(7)中，该轴(7)弯曲的一侧的上部表面(21)的曲率和位于该上部表面(21)相反的一侧的下部表面(22)的曲率实质上相同。

摘要： 本实用新型提供一种具有良好的耐久性、飞行特性的羽毛球运动用羽毛球及羽毛球用人工羽毛。羽毛球用人工羽毛包括羽部和与该羽部连接的轴。羽部包含：外羽瓣；内羽瓣，其与外羽瓣夹着轴层叠；以及粘接层(93)，其配置于外羽瓣和内羽瓣之间、用于固定外羽瓣和轴和内羽瓣。粘接层(93)包含：带状的基材(21)，其具有上表面和下表面；以及粘合材料层(22)，其分别形成在基材(21)的上表面上和下表面上。基材(21)由厚度为3μm以下的聚对苯二甲酸乙二醇酯形成。

摘要： 本实用新型提供一种能够在较大的使用温度范围内获得稳定的击球感、飞行特性的羽毛球运动用羽毛球及羽毛球用人工羽毛。羽毛球用人工羽毛(3)包括羽部(5)和轴(7)，该轴(7)与该羽部(5)相连接。构成轴(7)的材料为热塑性树脂，该热塑性树脂的玻璃化转温度为100°C以上。在该情况下，从羽毛球的主要的使用温度范围的0°C～35°C来看，构成轴(7)的热塑性树脂的玻璃化转温度变得足够高，因此，在该使用温度范围内的轴(7)的弹性模量对于温度的依赖性变得足够小。因此，轴(7)的刚性由于温度而发生的变化也变得较小，从而在该使用温度范围内的羽毛球的击球感、飞行特性较为稳定。

摘要： 本实用新型提供一种具有良好的耐久性、飞行特性的羽毛球运动用羽毛球及羽毛球用人工羽毛。羽毛球用人工羽毛(3)包括羽部(5)和与该羽部相连接的轴(7)。羽部(5)包含：外羽瓣(92)；内羽瓣(91)，其与外羽瓣夹着轴层叠；粘接层(93)，其固定于外羽瓣(92)的与轴(7)和内羽瓣(91)相对的表面；以及粘接层(94)，其固定于内羽瓣(91)的与轴(7)和外羽瓣(92)相对的表面，且与内羽瓣(91)相固定的表面的相反侧的内表面连接于粘接层(93)和轴(7)。粘接层(94)覆盖轴(7)的与外羽瓣(92)重合的部分，且宽度比外羽瓣(92)的宽度窄。粘接层(93)的平面形状比粘接层(94)的平面形状大。