网络情境
网络情境的相关文献在2003年到2022年内共计64篇,主要集中在教育、心理学、中国政治
等领域,其中期刊论文61篇、会议论文1篇、专利文献325865篇;相关期刊58种,包括中小学心理健康教育、湖北警官学院学报、湖南警察学院学报等;
相关会议1种,包括第五届教育技术国际论坛等;网络情境的相关文献由93位作者贡献,包括崔磊、解登峰、刘俊宇等。
网络情境—发文量
专利文献>
论文:325865篇
占比:99.98%
总计:325927篇
网络情境
-研究学者
- 崔磊
- 解登峰
- 刘俊宇
- 刘博涛
- 刘玉青
- 刘菲菲
- 史琰
- 孙红光
- 张琰
- 文娟
- 李建东
- 李辉
- 王娜
- 盛敏
- 谢章明
- 贾健
- 陈琴
- 于姝
- 于莎
- 刘丽红
- 刘俊
- 刘倩倩1
- 刘嘉
- 刘红梅
- 吴婷
- 吴永珍
- 吴翠花
- 周文婷
- 周渡
- 孙信茹
- 宋祥文
- 宣慧
- 崔丽娟
- 嵇诗芸
- 张健东
- 张剑
- 张向秋
- 张文博
- 张晓飞
- 张玲
- 张莉莉
- 张豫辰
- 徐峥
- 徐晓雄1
- 徐波
- 方沁
- 易梦春
- 李伟
- 李宜芯
- 李玲玲
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杨强;
霍佳乐;
蒋玉石;
李伟
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摘要:
合理地使用拟人化策略可以提升广告的记忆效果,但以往研究并未厘清拟人化广告在网络情境中的适用边界。本文以网络横幅广告为研究对象,尝试通过2(广告类型:拟人化,非拟人化)×2(知觉负荷:高,低)×2(视觉显著性:高,低)的三因素混合实验探究拟人化对横幅广告记忆效果的影响边界。结果表明:知觉负荷和视觉显著性均显著调节拟人化横幅广告的记忆效果,只有在低知觉负荷任务或横幅广告的视觉显著性高时,广告拟人化的记忆优势才能体现。三因素的交互效应进一步显示,在低知觉负荷和高视觉显著性的组合下,拟人化广告的记忆效果最优,但在高知觉负荷和低视觉显著性的组合下,拟人化策略的记忆优势将不复存在。本文研究结果填补了拟人化广告在网络情境下的研究缺口,并为企业进行网络广告投放策略提供了实践建议。
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蔡晨
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摘要:
以124名CET-4层次的大学生为研究对象,通过问卷和访谈的方法探究网络情境下学生的未来时间洞察力与自我调节学习能力的关系。研究发现,受试的自我调节学习能力整体表现尚可,但存在思辨能力较差、情感调控能力较低、合作意愿不足等问题。未来时间洞察力能预测学习者的自我调节学习能力,除了认知调节能力,自我调节能力的其他分项概念与未来时间洞察力都存在相关关系。研究结果加深了对中国外语学习者网络自我调节学习现状的认识,揭示了未来时间洞察力和自我调节学习能力的内部关系。
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张豫辰;
王军正
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摘要:
大数据时代,海量的公民个人信息以数据的形式存储在网络虚拟空间之中,供多方使用,继而产生了划定个人信息数据使用合理与不合理的界线的需求.现阶段以数据类型为基础划定个人信息使用行为的评价体系存在诸如虚拟空间中公私界线不明、知情同意机制难落实、权利保障与数据流动难兼顾以及集体利益与个人利益协调不畅等问题.因此,个人数据使用行为合理性评价体系的构建可以从以信息性质为切入点转向以具体使用行为为切入点.具体而言,首先确定个人信息数据信息的应用场景是否属于特殊的情景,进而界定此情景下的数据信息交换参与主体、行为规范与具体可用的信息类型.
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王娜;
李辉
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摘要:
风险社会理论为深入系统地解读警察网络公信力提升路径提供了一个新颖的理论视角,而互联网则为其提供了一个更加具体的情境框架.警察网络公信力在网络和风险社会的交互下催生了主观认知和客观事实两方面的风险源;而在其存在过程中,既要面临由公众的参与方式的转变、置信过程中空间和媒介的交融、信息的超时空快速传递引致的外部不确定性风险,亦要解决公安机关内部风险意识和防控力不到位带来的风险与挑战.要回答如何在风险社会背景下建设好警察网络公信力这个问题,可以从构建积极信任的理念和行动两方面推进,即要在理念上形成互联网意识、规范意识和共治意识,并在行动中落实增强网络舆情治理能力、推进警务信息公开化建设、建立良性的警民沟通互动关系的实践活动.
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孙信茹
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摘要:
今天,我们正步入一个由新型传播技术构成的媒介化社会中,人们不仅在此基本语境下展开交往与活动,而且新媒介技术对日常生活的介入和影响程度大大超越了之前所有的媒介形式。同时,在学术研究领域,面对网络情境,研究者对探讨网络技术与社会之间的关系日益产生兴趣。聚焦人们围绕媒介展开的社会文化实践,探究媒介在不同情境下对相异人群具有的复杂意义,分析媒介技术系统如何与社会各个层面发生互动,成为研究者必须要关怀与切近的面向.
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王娜;
李辉
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摘要:
风险社会理论为深入系统地解读警察网络公信力提升路径提供了一个新颖的理论视角,而互联网则为其提供了一个更加具体的情境框架。警察网络公信力在网络和风险社会的交互下催生了主观认知和客观事实两方面的风险源;而在其存在过程中,既要面临由公众的参与方式的转变、置信过程中空间和媒介的交融、信息的超时空快速传递引致的外部不确定性风险,亦要解决公安机关内部风险意识和防控力不到位带来的风险与挑战。要回答如何在风险社会背景下建设好警察网络公信力这个问题,可以从构建积极信任的理念和行动两方面推进,即要在理念上形成互联网意识、规范意识和共治意识,并在行动中落实增强网络舆情治理能力、推进警务信息公开化建设、建立良性的警民沟通互动关系的实践活动。
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董琳
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摘要:
基于网络情境下开展高校工会文化活动,集健康、教育、艺术、思想等融合于一体.网络情境下高校工会文化活动的运行机制以建设"智慧在线服务"为主旨,以开展创意且创新的文化活动为核心,运用线上结合线下的双向模式逐项开展.为工会工作带来了一定的挑战性,同时也赋予了更多的创意性、创新性、可行性及可持续性.
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吴永珍
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摘要:
中国的"粉丝"文化现象出现于20世纪80年代,随着社会的发展,1994年互联网的接入,流量时代的开启,网络时代的到来,中国社会中新的文化也增势汹涌.随着各类选秀节目的兴起,社会中产生了一群对于选秀娱乐极为关注的群体——"粉丝"群体.伴随着新的社会群体的产生,也产生了一种新的文化爱好者文化.而这种"粉丝"文化现象,在当前以全民娱乐为背景的网络时代,以迅猛的发展态势,成为时下引人注目的新景观."粉丝"文化在一定程度上对个体、群体乃至社会产生了不可忽视的影响,而网络中"粉丝"骂战频发的原因更值得探究.
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张剑
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摘要:
网络情境中大学生意见的话语表达匿名与实名并存,内容开放多元.针对这种情况,引导者应该遵循网络的传播逻辑和运行规律,树立“学生是主体、教师和学校是载体”的观点,从“肯定——否定——肯定”等各个不同阶段来不断把握和提升大学生的意见认知层次与话语表达水平.
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周文婷
- 《第五届教育技术国际论坛》
| 2006年
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摘要:
网络日益发展并深入渗透到教育领域,使得高校教学、学习、科研越来越依赖于网络.网络情境为研究性教学提供了学习资源、探究情境和平台支持,并显示了诸多教学优势.因此,对研究性教学的网络情境的研究显得尤为必要.本文分析了网络情境下实施研究性教学的要素和过程,并设计了研究性教学的网络支持平台.